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viviana martinez

on 10 November 2014

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entajas y desventajas de los los libros electrónicos o e-books
AUTORES:
“Noam Chomsky (1928, Filadelfia, Estados Unidos).
Es un lingüista, filósofo y activista estadounidense una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX, gracias a sus trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva.
Concebía la lingüística como una ciencia de estudio, clasificación y comparación de las distintas lenguas, que eran consideradas arbitrariamente distintas y descriptibles por medio de reglas formales a distintos niveles (respecto a los sonidos, unidades léxicas y oraciones).


http://es.wikipedia.org/wiki/Noam_Chomsky




DELL ATHAWAY HYMES: (nacido el 7 de junio de 1927 en Portland, Oregón fallecido el 13 de noviembre de 2009 en Charlottesville, Virginia) fue un sociolingüista, cuyo trabajo se ocupó principalmente de las lenguas del Pacífico Noroeste
Enseñó las diferentes formas lingüísticas como la antropología y que se estructuraba en lo poético. Como uno de los primeros sociolingüistas, Hymes ayudó a establecer por primera vez la conexión entre el habla y las relaciones humanas y el entendimiento humano sobre el mundo. Hymes se interesa particularmente en la forma en que patrones lingüísticos diferentes moldean diferentes patrones de pensamiento observó que hay estructuras típicamente poéticas en el vocabulario y en la estructuración del relato.

http://es.wikipedia.org/wiki/Dell_Hymes

STEPHEN D. KRASHEN 1941, Chicago, Illinois, Estados Unidos
Consciente de aprendizaje producto de la instrucción formal del proceso inconsciente de adquisición, similar al que tiene lugar cuando se adquiere la lengua materna. El objetivo es que los alumnos realicen un proceso de adquisición, no sólo de aprendizaje acerca de la lengua, que se transforme en conocimiento que incorpora las estructuras de la lengua de forma automatizada a la conciencia.

LEY DEL TEATRO



Artículo 13.
Promoción y educación. El Ministerio de Educación Nacional promocionará dentro de los programas académicos de los estudios de enseñanza primaria y media la cátedra escolar de Teatro y Artes Escénicas, orientada a que los niños y niñas y los jóvenes se apropien de esta actividad, conserven la cultura nacional y adopten desde la formación artística nuevas visiones de mundo y se formen como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.



AUTOR: IVANHOE
GRACIAS
CENTRO EDUCATIVO COLOMBO LATINO








40 AÑOS

¿cómo mejorar los procesos comunicativos en los estudiantes de I nivel del Centro Educativo Colombo Latino a través de la consolidación de los hábitos de lectura utilizando como herramienta el teatro?



PROCESOS COMUNICATIVOS DESDE LAS ARTES ESCÉNICAS






JESSICA VIVIANA GARCIA MARTINEZ



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

*Falta de generar
mas espacios
para la lectura.

*Falta de
conocimientos
de la lectura.

*Falta de motivación
a leer


Situación Actual
*No generar
espacios para desarrollar las habilidades comunicativas.

*Poco interés y motivación a
leer textos de sus gustos.


Posibles Orígenes
*No practicar habitualmente
la lectura.

*Falta de
importancia
al realizar
la lectura.



Pronostico

*Los estudiantes
tendrán un gusto hacia la lectura.

*El mejoramiento de su comunicación se vera como un resultado de la practica de la lectura y una puesta en escena recreando su imaginación.


Control de Pronostico
LEY DE LENGUA CASTELLANA

El estudio y la comprensión
crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país como fundamento de la unidad nacional y de su identidad

El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones.

Metodología
PROXIOLOGÍA (FASER VER)
Una de las falencias
mas importantes que se evidencio en los estudiantes de I nivel es que no se fomenta mucho el habito de la lectura con textos de su agrado y el poco conocimiento de saber manejar sus habilidades comunicativas hacen que no se puedan expresar muy bien.
FASE JUZGAR
Una de las estrategías es fomentar un espacio donde ellos puedan aprender a manejar sus habilidades comunicativas y donde se lean textos que son de su agrado con esto fomentando el hábito por la lectura y utilizando como una herramienta el teatro para estimular su imaginación.
FASE DE ACTUAR
Los estudiantes demostraron que si tienen interés por la lectura y mas cuando son temas de su agrado desarrollando y practicando las habilidades comunicativas.
DEVOLUCIÓN CREATIVA
Evidencie que por medio de mi proyecto se puede generar un habito bueno como lo es, el de lectura y se puede utilizar también las artes como lo es el teatro.
CONCLUSIÓN
Para concluir puedo decir que es una forma novedosa de utilizar el teatro como una herramienta para la literatura y las habilidades comunicativas generando conocimientos y hábitos que son beneficiosos para los estudiantes.


RECOMENDACIONES
-Generar mas espacios para la lectura
-Motivar a los estudiantes a leer
-dar a conocer la importancia de la lectura.
-Demostrarles que pueden expresar lo que imaginan por medio del teatro.
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