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Recorriendo y volviendo a recorrer caminos

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Carolina Higuita Ramirez

on 26 April 2014

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Transcript of Recorriendo y volviendo a recorrer caminos

Recorriendo y volviendo a recorrer caminos
Comenzando a recorrer
Carolina Higuita Ramirez

Mi Primera Experiencia en Regiones
Inicio: 2014 (Febrero)

Región: Urabá (Carepa)
Sede Tulenapa

Licenciatura en Matemáticas y Física
Espacio de conceptualización:
Seminario de Profundización III

Número de estudiantes: 17
Caminos recorridos
Licenciada en Educación Especial.

Magister en Educación.
Para continuar caminando
Volviendo a recorrer
Volviendo a recorrer el camino es una metáfora que utilizamos para contar nuestras experiencias, nuestros relatos en el proceso vivido en las regiones desde nuestro ser y nuestro hacer como maestros y maestras.
Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas.

Estudiante de Maestría en Educación, Línea Educación Matemática.

Isabel Cristina Acevedo Granados
2008; 2013 Caucasia
2009; 2013 Oriente
2008 Andes
2008 Puerto Berrío
Lo que más me agrado es la calidad humana de las personas de la región desde el trayecto del aeropuerto, pasando por el hotel hasta llegar a la universidad.
En mi primera experiencia fue gratificante poder compartir tensiones y utopías sobre la educación matemática en el contexto local, nacional e internacional.
Aprendí a conocer desde las voces de los estudiantes, desde sus textos las necesidades y fortalezas de la región en el campo de la educación matemática.
Esta experiencia me motiva a seguir recorriendo no solo esta región, sino también las otras en las cuales la Universidad se hace presente. Es maravillo poder seguir compartiendo y construyendo juntos ideas, caminos.
Imaginarios y realidades
La gente es muy querida.
Coca y pescado a la lata.
Mucho terrateniente.
El ganado es divino.

Compruebo que ...
Muchos de los estudiantes son docentes que están formándose profesionalmente.
Algunos de los estudiantes son terratenientes.
Muchos de los estudiantes son de familia cocalera.
El pescado y la ganadería abundan.
Los indíces de desnutrición abundan.
Hay gran sentido de pertenencia por la Univerisidad.
Ejes
Social e investigación:

realizar una observación activa, preguntar en las tiendas, hoteles, personas por los productos típicos, la situación. Ponerme al servicio de los más cercanos.


Aprendizajes
Necesidad de acercamiento con la población estudiantil antes de llegar a campo.
Realizar indagación de sus conocimientos y material de trabajo para el área.
Comprobar los imaginarios para volverlos realidad o desmitificarlos.
Los estudiantes son personas que en su proceso formativo han ido desarrollando un carácter critico y reflexivo de la realidad educativa.

Juntos intentan construir ideas que impacten en su contexto.
Cada aula, cada región tiene diferentes colores, diferentes olores por eso cada escenario, cada sujeto es diferente y la reflexión que como maestros y maestras hacemos debe ser continua. Por eso será siempre un camino por recorrer y volver a recorrer.
Docencia:
el centro de mi permanencia, acercarlos a la teoría de la integración e irlos motivando a la nueva ola de de la inclusión.
Caminos recorridos
Edwin Traslaviña Rodriguéz
Antropólogo
Caucasia
Yarumal
Carmen de Viboral
Espacio de conceptualización:
Educación Ambiental
Inicio:
2007
Aprendizajes
El aprendizaje comienza en el mismo momento de llegar al aeropuerto en Medellín y encontrarse los compañeros, se empiezan a contar experiencias y percepciones. En la región los jóvenes te contextualizan y ese aprendizaje complementa con el que llevo. En realidad el aprendizaje es permanente.
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