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Géneros periodísticos

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by

jenny alexa

on 26 April 2013

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Transcript of Géneros periodísticos

Periodismo:
propósitos, temas y formatos Género
informativo Expone hechos de actualidad. Género
de opinión Tiene tres características fundamentales :

1. No trabajan directamente sobre los hechos, estos se conocen por noticias.

2. No transmiten datos.

3. Trabajan sobre ideas y opiniones. Deducen consecuencias teóricas, políticas, culturales...

La estructura clásica es: premisa (hipótesis), argumentación y conclusión (acontecimiento, consecuencias, presentes o futuras, reales o posibles). Género
interpretativo Periodista profundiza e interpreta la información. Relaciona actualidad con contexto. Cuida la narración. Periodismo
informativo Periodismo interpretativo La noticia informa sobre hechos actuales de manera breve y directa, utilizando las características del lenguaje periodístico.

Informa hechos actuales, de interés para el público general o para un público específico, dependiendo del contenido (temas variados).

Se centra en personajes o acontecimientos
que son noticia. LO QUE LA GENTE NECESITA
Y/O QUIERE SABER. Busca dar mayores datos de contexto que expliquen los hechos,
no que los califiquen.
Puede centrarse en una noticia o crear una noticia a partir de la investigación. LO QUE LA GENTE NO SABE QUE NECESITA SABER. LO QUE LA GENTE NO QUIERE SABER, PERO NECESITA CONOCER. Periodismo
de opinión Expresa una posición particular sobre un tema determinado. LO QUE LA GENTE DEBERÍA PENSAR ACERCA DE... NOTICIA ENTREVISTA La noticia informa sobre hechos actuales de manera breve y directa, utilizando las características del lenguaje periodístico. • Es un producto de comunicación
que utiliza un medio.

• Es una interpretación de la realidad,
un acontecimiento transformado.

• Es lo que periodista considera relevante o pertinente, según su criterio.

• Es un proceso de construcción
y producto de una decisión. ESTILO FACTORES QUE LA
CONSTITUYEN ¿QUÉ CONSIDERA? ¿QUÉ ES NOTICIA? • Es un hecho novedoso o que puede afectar a un grupo poblacional.

• Llega a un público heterogéneo
(si no es especializada). •Característica del hecho:
Incidencia, impacto, relevancia pública, proximidad.
Otras características.

•Competencia:
Selección coincide con otros medios,
repercusión de la noticia.

•Acceso a la información:
Se puede cubrir, se puede llegar a las fuentes.
Será noticia a la hora de emisión de la información.

•Producto:
Es comprensible, creíble, exclusiva, tiene apoyo visual,
cumple con formato de publicación,
puede generar identidad en el público. •Verdad: Si no hay fuente hay especulación. Incluye proceso de reconstrucción (prolijidad).

•Novedad (pasado también pueden ser novedosos).

•Proximidad: Se debe acercar la noticia a destinatario.

•Interés: Depende de la presentación de la noticia.

•Contexto: Ubicar el hecho, circunstancias.

•Pertinencia: Propósito, relevancia. Claridad
Para ser claro necesito conocer el tema.

Brevedad
“Economía del lenguaje”, lo que se dice con una palabra no se dice con dos.

Precisión
Los datos deben ser rigurosos y directos.

Sencillez
Aterrizar lenguaje especializado de las fuentes.

Interés/fluidez
Requiere estructura, palabras precisas
y buena puntuación. ESTRUCTURA Título o titular
Informa, atrae, diferenciar.

Entrada o lead
La información más importante, será
ampliada en párrafos siguientes.

Cuerpo
Desarrolla la información del lead.

Final
Datos adicionales o lo
menos importante. TITULAR 1.Primer nivel (informativo del hecho):
«Senado hunde matrimonio»

2.Segundo nivel (con verbos metafóricos):
«Muere matrimonio 'gay'»

3.Tercer nivel (con calificativos):
«Opiniones diversas para un matrimonio sin diversidad» 4.Cuarto nivel (con juegos elegantes de palabras):
«Corte Constitucional debe legislar sobre unión de parejas del mismo sexo»

5.Quinto nivel (sensacionalista):
«Gana votación contra sexo escatológico»

6.Sexto nivel (editorial):
«Colombia pierde la oportunidad de ser el país número 15 en aprobar el matrimonio igualitario» Depende de lo que queramos expresar.
Palabras simples, verbos activos y en presente (casi siempre), sin separar palabras y sin punto final.
Ejemplo: el Congreso de la República de Colombia no avaló el proyecto de ley sobre matrimonio igualitario. ENTRADA El proyecto de ley que buscaba el matrimonio igualitario en Colombia se hundió en la tarde de este miércoles en la plenaria del Senado, en su segundo debate. La plenaria del Senado de la República hundió este miércoles el polémico proyecto que buscaba reglamentar las uniones entre homosexuales con la figura del matrimonio igualitario. Hexámetro interrogativo de Quintiliano (siglo I):
quis QUIÉN ,quid QUÉ, ubi DÓNDE, quibus auxiliis POR QUÉ MEDIOS, cur POR QUÉ, quomodo CÓMO y quando CUÁNDO.

Escuela anglosajona (las cinco who, what, where, why, when). Convencional: qué, quién, cuándo, dónde, cómo, para qué y por qué.

Simultánea: dos datos balanceados. Entre manifestaciones de comunidades LGTB y cristianas, el Senado hundió este miércoles el proyecto de ley para reglamentar el matrimonio igualitario, con una votación de 51 a 17.

Con detalle: dato para avivar la lectura. Martha pasaría inadvertida de no ser porque esta semana dio un discurso en la plenaria del Senado, que buscó, sin éxito, influir en la votación para lograr el matrimonio igualitario. “Mi nombre es Martha Cuéllar, estoy felizmente casada hace 35 años, soy profundamente creyente y tengo un hijo gay”.

Anuncio: "Lo que queda claro es que el país parece ser más decente y más abierto que el Congreso porque aquí todavía se discrimina a su gente", así se expresó el senador Armando Benedetti, luego del hundimiento del proyecto de ley que buscaba abrir la puerta al matrimonio entre personas del mismo sexo. El proyecto de ley sobre matrimonio igualitario en Colombia, presentado por el senador Armando Benedetti, recibió 17 votos a favor y 51 en contra de la iniciativa. El resultado se dio durante el segundo debate que desarrollaba el Congreso de la República sobre el tema. CUERPO El senador ponente del proyecto Armando Benedetti aseguró que este hecho demostró que el Senado es “cavernícola”. Consideró que la verdadera pelea que tendrá este tema del matrimonio igualitario es en la Corte Constitucional, que deberá definir en que forma podrá darse estas unidades de parejas del mismo sexo.

De opinión diferente fue el senador conservador Roberto Gerlein, quien había criticado duramente el proyecto, y consideró su hundimiento como algo que era esperado.

El proyecto, que pretendía regular la unión civil entre parejas del mismo sexo, como se denomina, responde a una sentencia de la Corte Constitucional, que en 2011 dio plazo al Congreso hasta junio de 2013 para reglamentar ese tipo de uniones. Final Hoy en día las parejas homosexuales en Colombia pueden registrar ante un notario las llamadas "uniones de hecho" o "uniones civiles" pero sin que ello constituya un matrimonio y disfruten todos los derechos.

Desde 2007 las parejas del mismo sexo, por decisión de la misma Corte Constitucional, pueden heredar y afiliarse al sistema de salud y de pensiones.

Aunque no hay cifras oficiales, grupos que defienden los derechos de la comunidad de lesbianas, gays, bisexuales y transgéneros, calcula que al menos entre 8% y 10% de la población del país es gay y al menos 300.000 colombianos forman parejas del mismo sexo. Hacer una serie de preguntas a una o más personas que se desenvuelven en una actividad determinada.
Busca mostrar al público aspectos poco conocidos sobre la personalidad o sobre la forma de pensar de una persona respecto de un tema TIPOS •Herramienta de comunicación:
Es un método de recolección de información, insumo fundamental de los periodistas.

•Diálogo entre dos o más personas:
Uno pregunta, otro contesta. El entrevistado se convierte en fuente de la que podemos obtener tanto como nuestra habilidad lo permita (vínculos).

•Propósito es obtener información:
Preguntas deben generar respuestas abiertas

•Fuerza testimonial:
Credibilidad, peso informativo está en las respuestas.

•Respeto: en el trato (ético).
A entrevistado hay que entenderlo (para abordarlo mejor) y confrontarlo (de ser necesario). Declaraciones oficiales
(habla el presidente, alcalde, funcionario).
Representa algo o está ligado a noticia.

Personajes
(interesa el individuo y su opinión).
A través de sus declaraciones proporciona un retrato de su personalidad o imagen.

Informativas
(habla acerca de tema específico).
Ligado a noticia. Interesa que dé información. SUBGÉNEROS ESTRUCTURA BÁSICA Introducción
Breve reseña o presentación del personaje, su vida o su obra.

Cuerpo
Serie de preguntas y respuestas mediante las cuales se establece el diálogo entre el entrevistador y su entrevistado.

Cierre
Síntesis o conclusión a cerca de la entrevista o del personaje mismo. ABORDAJE Identifique la información y establezca quien es el portador de esa información.

Realice un riguroso trabajo previo para familiarizarse con el personaje o el tema.

Prepare las preguntas, divídalas por temas (buscando interés del entrevistado) y esté abierto a incluir otras preguntas. Nunca entregue el cuestionario para revisión del entrevistado. Realice la preproducción.
Plantee su estrategia para que entrevista sea fluida.
Acérquese al entrevistado para crear atmósfera cálida y cordial.
Explíquele sus intenciones y hágalo sentir seguridad.
Realice anotación directa y grabación.
Cuide la presentación.
Mire al entrevistado y muestre interés.
Use palabras de fácil comprensión y haga preguntas breves.
No sea ni celebridad ni autoridad.
Escuche con paciencia mientras su mente procesa y comprende la información.
Esté atento a lo que dice con sus gestos.
Sea flexible para cambiar la estrategia a mitad de la entrevista. ¿QUÉ HACER? Desgrabe.
Organice y jerarquice la información.
Respete los deseos del entrevistado cuando entrega información ‘off the record’.
Incluya conectores para dar agilidad al texto. Acorte párrafos para dar ritmo y contextualice para hacer fluir el texto.
Defina la extensión del texto.
Decida el estilo de presentación del material: pregunta-respuesta o intro contextual con citas. “Para mí la farándula es mi material de trabajo”: Fernán Martínez Fernán Martínez es un hombre que no para de hablar, debe ser porque ha vivido muchas historias fuera de lo común y porque cuando habla de ellas lo hace con detalles y con análisis. La entrevista iba a durar media hora pero duró una, y solo alcancé a hacerle la mitad de las preguntas que tenía previstas. Acá, unas pistas sobre un hombre que se autodefine como un percepcionista. Claudia Palacios: Fernán, ¿cómo le parece estar de nuevo en las páginas de EL PUEBLO?

Fernán Martínez: Pues es mucha nostalgia, porque para mí EL PUEBLO se acabó, y tengo todos mis recuerdos allá desde el comienzo, de periodismo y personales. Y de pronto, vi una página con la banderita esa del periódico,decía que “EL PUEBLO”, que era Liberal y que era parecido al de antes, entonces le he seguido la pista. ¡Y después con el lío de Miss Colombia, que dijeron que iba a ser Valle y no sé qué historia! Lo veo y me parece que es un experimento muy interesante. Eso me emociona, me recuerda muchas cosas. Editorial LENGUAJE ESTRUCTURA Columna CLASIFICACIÓN CARACTERÍSTICAS El editorial es un artículo en el cual se sienta la opinión oficial de un periódico sobre una noticia o sobre un tema de gran relevancia y trascendencia (no limita).

La finalidad de este género es la de intentar influir en la opinión pública. La columna es un escrito que, habitualmente, se encuentra en las primeras páginas de los periódicos, y en el que quien la escribe (el columnista) reflexiona acerca de un hecho o un problema relevantes en la actualidad.
Análisis que resulta en formulación de puntos de vista que puedan ser entendidos como recomendaciones o sugerencias.
Claudia Palacios: ¿Y todas esas historias van a quedar en el libro que usted está escribiendo?

Fernán Martínez: Sí, yo quisiera. Yo no soy más que un reportero. Hay muchas crónicas por ahí y veo que la gente se acuerda de ellas, además hay como un estilo, hay una época. Estoy recopilando todo porque quiero hacer un libro de las crónicas que se hicieron en esa época. Y el otro es un poco más novelado de la carrera con la farándula, con los famosos.Pero quiero como juntarlos a todos, meterlos todos en una licuadora y sacar un libro. Todas las historias son reales, pero los personajes van a ser un poquito ficticios, por ejemplo, unos van a tener el vestido y la cara de otros y no sé. Es un experimento ahí. Una novela. Claudia Palacios: O sea que usted va a crear una confusión tenaz porque todos vamos a preguntarle “¿de esto que dice aquí qué es lo cierto y qué es lo falso?”.

Fernán Martínez: Todo es cierto, lo que va a ser falso es el personaje, pero se va a identificar de quién se está hablando. Informan acerca de la vida y/o los aspectos más destacados de una persona:

Semblanza o perfil biográfico (bosquejo con el que se describe a persona, física y moralmente).
Necrológica u obituario (noticia que se refiere al fallecimiento de una persona). Cuando el muerto no es un personaje ilustre basta con una necrológica de varios párrafos. Pero cuando sí lo es, a los testimonios personales hay que unir el dato documental.
Historia de vida (narración en primera persona, transcripción de historia personal, conservar acento del narrador): encontrar narrador, limpiar testimonios.
Biografía o portarretrato (más extenso y más profunda que perfil). Periodista ayuda a los lectores a saber, editorialista los ayuda a entender. Se divide en tres partes:
informativa, en la que avanza el tema y que sirve para abrir el texto,

interpretativa, en la que el autor del editorial expone los argumentos y las interpretaciones,

deliberativa o conclusiva, últimas apreciaciones sobre el tema y se cierra el texto. Lenguaje institucional (postura del periódico), no personal, no lleva firma.

Es breve y usa lenguaje serio, claro y persuasivo, llegando, en algunos casos, a ser irónico y polémico.

El editorial se escribe ne tonos diferentes de acuerdo con carácter de la noticia. Libertad temática.

Periodicidad/actualidad.

Titulación fija.

Carácter emotivo.

Estructura libre. - Columna de opinión.

- Columna de información.

- Columna humorística.

- Columna de personalidades.

- Columna revoltillo. REPORTAJE Tipos Esquemas Características Objetivos Estructura "El reportaje no es más que la noticia completa", García Márquez.

El reportaje es una ampliación de la noticia en que se basa, se trata de profundizar en un hecho ya conocido, con nuevos datos y perspectivas (temas actuales o pasados con nuevo enfoque o datos). El reportaje necesita de un autor que pueda ser objetivo en sus interpretaciones y que tenga una gran capacidad de observación. Es extenso porque describe, narra y tiene una gran cantidad de información. Requiere mayor preparación.

Su lenguaje viene del cine (montaje y ausencia del “director”),
suele ser claro, directo, creativo y ameno, puede ser literario, narrativo o descriptivo.
a) Explicar los motivos del hecho, exponiendo consecuencias y antecedentes.
b) Profundizar en estos tres aspectos.
c) Analizar los detalles al máximo (presentar la personalidad de los protagonistas y recrear las circunstancias y el ambiente en que se han producido los hechos).

Informa de un hecho de interés para la sociedad, cumpliendo así la función básica del periodismo.
INVESTIGA
NARRA
DESCRIBE
•Mezcla técnicas periodísticas.

•Recrea un hecho, una circunstancia o un personaje.

•Toma el camino más largo para permitir que lector se cree una idea.

•Es un género complejo por su contenido.

•Exige un trabajo previo de investigación y documentación. •Posee diversidad temática y flexibilidad formal y estilística.

•La objetividad y la veracidad son sus señas de identidad, aunque cabe también la subjetividad en las observaciones y en la valoración de los hechos.

•El estilo es el periodista. Hay tantas clases de reportajes como periodistas.

•El reportaje va firmado y menciona el lugar desde donde se ha redactado. •Informativo:
Desarrolla un hecho noticioso, incluyendo declaraciones de personas, descripción de ambientes, etc. desde una perspectiva descriptiva y objetiva.
(Expone situaciones y realidades sociales).

•Interpretativo:
Análisis y explicación de cómo o por qué han sucedido hechos actuales o recientes. Su estilo es mucho más literario y de una mayor creatividad, ya que la libertad lingüística es total y la estructura del relato es libre.
(Profundiza en la valoración del origen de esas situaciones y realidades).
Título: informa del contenido del reportaje, capta la atención de los lectores.

Entrada: clara, concisa, sencilla, amena e interesante
(esbozo explicativo o tesis).

Cuerpo: libertad narrativa permite al periodista combinar datos esenciales con datos complementarios, para mantener la intensidad del relato (exposición de datos).

Cierre: varía dependiendo del tema, del objetivo del reportaje, del estilo del periodista y del espacio disponible.
(refuerzo del punto de vista inicial).
•Bloques temáticos: organizar la información en partes o bloques y desarrollar cada uno, estableciendo la relación.

•Dialéctica: diferentes versiones o puntos de vista en relación con un hecho.

•Cronología: se presentan los hechos siguiendo un orden temporal, según han sucedido.

•Escenas o casos: se presentan diferentes hechos o casos independientes e incluso contrapuestos que tienen entre sí un nexo o núcleo común. • Actualidad
Es ante todo una pieza informativa y a menos de que se trate de algún tema o suceso pasado, pero que tenga importante conexión con el presente, el reportaje tiene que ser actual.

• Claridad
El lector de periódicos prefiere lo que entiende a la primera vez.
Hay que ser sencillo, sin lenguaje rebuscado y con una construcción gramatical coherente.

• Interés
Es lo que genera conexión con el lector, busca “tocar” e involucrar.

• Personalidad
La imprime quien escribe, recordar que está entre periodismo y literatura.

• Describe
Ofrecer el panorama completo, la descripción precisa de personas, cosas, sitios, etc.

• Narra
Contar para despertar el interés.

• Investiga
A fondo y en profundidad.
•Reportaje informativo:
Todo lo que no es noticia (se diferencia en creatividad y libertad).

•Reportaje de investigación:
Técnica depurada, mayor investigación y organización, estilo propio.

•Reportaje interpretativo:
No dejar ningún cabo suelto, entregar todos los antecedentes.

•Gran reportaje:
Investigación y dominio total de los temas (información, investigación, interpretación,
descripción, entrevistas (muchas entrevistas), participación activa del reportero, y narración. Del reportaje se pueden distinguir tres etapas.
La primera, el trabajo investigativo puro y simple.
La segunda, la decisión de qué técnicas se utilizarán para el enfoque final del material.
La tercera, el proceso de redacción y edición del mismo. CRÓNICA A pesar de que había una división marcada entre temas mayores (política, economía, filosofía y religión), de temas menores (sociedad, vida personal, costumbres), nació de la narrativa sobre "los pequeños temas", que bien podían tener muy poco de noticioso, pero sí entretenían, educaban e informaban a la comunidad.

Entonces tenían la prosa descriptiva y luego le adicionaron la investigación y la entrevista.
La crónica es superada por el reportaje en cuanto a contenido informativo, precisión en los detalles y en la verosimilitud.

Un cronista es un escritor que establece un puente directo entre el lector y el periodista a través de historias, evocaciones, recuerdos, personajes, lugares, hechos o situaciones, trabajados con la acentuación del relato. Para él cualquier tema es bueno.
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