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ALUMNOS SUPERDOTADOS

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by

Amelia Sanchez

on 16 March 2014

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Transcript of ALUMNOS SUPERDOTADOS

NIÑOS SUPERDOTADOS
SITUACIÓN ESCOLAR
La mayoría de los niños que comúnmente denominamos “superdotados” rinden en la escuela por debajo de sus posibilidades, generalmente por la ineficiencia de la escuela y la falta de conocimiento de la familia.

LA OMS
Considera a una persona superdotada cuando su coeficiente intelectual es superior a 130.
Reconocer a un niño superdotado no es fácil, sólo un 2% de los niños supera o iguala a este coeficiente intelectual y la mitad tiene problemas de aprendizaje.
DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN LOS NIÑOS SUPERDOTADOS
ALUMNOS SUPERDOTADOS
Inadaptabilidad de los contenidos educativos a sus capacidades

Detección tardía por padres-profesores

Falta de motivación e interés hacia la escuela

Falta de colaboración de la familia-escuela

Actitud poco flexible y cerrada del docente

Rechazo social

Marginación escolar

FACILIDADES QUE SE LES PUEDEN PROPORCIONAR
Familia
Que se encargue de detectar el don, aceptarlo y de incentivarlo en cada momento.Establezca estrecha colaboración con la escuela
Profesores
Que estén preparados para identificarlos y que mantengan una actitud positiva y abierta a la vez que flexibles en sus métodos y programas
Escuela
Que sepa asesorar y proporcionar el mejor sistema educativo para sus necesidades y que actúe con el propósito de mantener al niño de alta capacidad en un ambiente inclusivo adecuado de aprendizaje
FAMILIA ESCUELA
Generar autoestima en el niño
Colaborar en su aprendizaje
Lograr la inclusión en la escuela y en la familia
Lograr el éxito escolar

REIVINDICACIONES DE LOS PADRES
Los padres de niños superdotados piden respuesta al gobierno español por la ineficacia del sistema educativo ya que denuncian que 6 de cada 10 alumnos superdotados sufren fracaso escolar. Argumentan que el sistema educativo actual los encorseta y los excluye

Programas que faciliten la cooperación entre el colegio y la familia
















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