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POLÍTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA (UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA)

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RAÚL TORRES

on 26 March 2013

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Transcript of POLÍTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA (UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA)

PROPÓSITO GENERAL Formar nuevos ciudadanos éticos frente a la vida y al ambiente.
Propiciar una intervención participativa, de manera consciente y crítica en los procesos a favor de unas relaciones sociedad-naturaleza en el marco de un desarrollo sostenible.
La Educación Ambiental como propiciadora del desarrollo sostenible, deberá concretarse en expresiones múltiples donde los principios de democracia, tolerancia, valoración activa de la diversidad, descentralización, participación y demás formas en que los individuos y los colectivos se relacionan entre sí, con los otros y con sus ecosistemas, favorezcan la existencia con calidad de vida. EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA Antecedentes

Constitución de 1991 (Constitución verde), Artículo 79: Derecho a gozar de un medio ambiente sano.
Constitución de 1991, cuarenta artículos más sobre el tema y la importancia de la protección de la salud, la vida y la seguridad de las personas que habitan en Colombia.
Marco de políticas y acuerdos internacionales. Rio de Janeiro (Cumbre de la Tierra) en 1992, y Conferencia Internacional de Nairobi (1976) donde la UNESCO propuso la creación del Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA). Este programa enfatizaba la conceptualización del ambiente como la interacción entre el medio natural, social y cultural. Marco de la Educación Ambiental en Colombia

Constitución de 1991 y la ley 99 de 1993.
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.
El Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales -IDEAM.
El Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras “José Benito Vives de Andreis” -INVEMAR.
El Instituto de Investigación de Recursos Biológicos “Alexander von Humboldt”.
El Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas “SINCHI”.
El Instituto de Investigaciones Ambientales del Pacífico “John von Neumann”.
Corporaciones Autónomas Regionales 32. Corporaciones Autónomas Regionales (CAR´S)

Responsables de asesorar a las entidades territoriales en la formulación de planes de educación ambiental formal y ejecutar programas de educación ambiental no formal, conforme a las directrices de la política nacional (Artículo 31, ley 99) ; lo que permite que Colombia de forma descentralizada y autónoma en sus entidades territoriales organice sus Programas de Educación Ambiental. Importancia de la Educación Ambiental Según el Instituto de Investigación de Recursos Biológicos - Alexander von Humboldt, el proceso de Educación Ambiental es indispensable para generar espacios para la participación activa de las comunidades y de los diferentes actores sociales relacionados.
Para que los propósitos de la educación ambiental sean cumplidos, las comunidades deben apropiarse de los proyectos y deben insertarlos en sus planes de desarrollo y en sus propias dinámicas regionales y locales. Es fundamental además, que se generen los espacios para el diálogo entre los diferentes tipos de saberes y conocimientos (científico, tradicional, cotidiano, etc.), con el fin de que se facilite la comprensión integral de la problemática ambiental. Objetivos de la Política de Educación Ambiental 1. Promover la concertación, la planeación, la ejecución y la evaluación conjunta a nivel intersectorial e interinstitucional de planes, programas, proyectos y estrategias de Educación Ambiental formales y no formales, a nivel nacional, regional y local. 2. Proporcionar un marco conceptual y metodológico básico que oriente las acciones que en materia educativo-ambiental se adelanten en el país, tanto a nivel de educación formal como no formal. 3. Formular estrategias que permitan incorporar la Educación Ambiental como eje transversal en los planes, programas y otros, que se generen tanto en el sector ambiental, como en el sector educativo y en general en la dinámica del SINA. 4. Proporcionar instrumentos que permitan abrir espacios para la reflexión crítica, a propósito de la necesidad de avanzar hacia modelos de desarrollo, que incorporen un concepto de sostenibilidad, no solamente natural sino también social. Principios que orientan la Educación Ambiental Algunas Universidades que tienen Política Educativa Ambiental
Universidad Nacional
Universidad del Rosario
Universidad Jorge Tadeo Lozano
Universidad Francisco José de caldas
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
Universidad de la Salle
Universidad Javeriana
Entre otras... Programa de Educación Ambiental en Colombia Instrumento de articulación y coordinación permanentes, entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial de Colombia, para la realización de acciones conjuntas en el campo de la Educación Ambiental a nivel territorial, atendiendo a sus Políticas Nacionales, educativa, ambiental y de educación ambiental. La educación ambiental se posiciona como un proyecto de transformación pedagógica y de resignificación del saber, centrando su trabajo en la movilización de un marco de competencias científicas, sociales, lingüísticas, tecnológicas y ciudadanas, indispensable para el conocimiento, la comprensión de realidades y la creación de un sistema de valores y actitudes, y favorable para la formación de individuos autónomos, seguros de su razonamiento, participativos y autogestionarios, en la toma de decisiones responsables frente a sus relaciones con el ambiente. Su consolidación ha sido posible gracias a los procesos formativo - investigativo y de proyección, que ha venido instalando para la “Incorporación de la dimensión ambiental en la educación básica y media, en zonas rurales y urbanas del país”, acompañado de una dinámica interinstitucional e intersectorial que se ha venido fortaleciendo, en el marco del Sistema Nacional Ambiental - SINA. Estrategias para incentivar la Educación Ambiental en Colombia Fortalecimiento de los comités técnicos interinstitucionales de educación ambiental.
Inclusión de la dimensión ambiental en la educación formal y no formal.
Formación de educadores ambientales.
Diseño, implementación, apoyo y promoción de planes y acciones de comunicación y divulgación.
Promoción y fortalecimiento del servicio militar ambiental
Promoción de la etnoeducación en la educación ambiental e impulso a Proyectos ambientales con perspectiva de género y participación ciudadana. POLÍTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
EN COLOMBIA Diana Marcela Pérez Ayala
Wilson Raúl Torres Meza
Yazmín Fonseca
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
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