Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Proyecto. Taller Sexualidad para padres

No description
by

Genoveva González Parra

on 20 March 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Proyecto. Taller Sexualidad para padres

Ejemplo desarrollo actividad:
Sesión del cortometraje LGTB “El Sirenito”. Un niño se quiere disfrazar de sirenito, su madre preocupada decide llevar al chico al psicólogo, el hombre le dice que su hijo es un chico muy sensible y que seguramente podrá ser un gran artista. A la madre esas palabras le cautivaron e intenta ayudar al niño a aceptar su posible homosexualidad.

Tras la sesión:
Se tratará de abordar el tema de una manera participativa y global, por lo que se realizará una distribución de roles, donde se dividirán al grupo en los distintos personajes del corto, madre, hijo y médico. Así cada uno tendrá turno de palabra y hablará identificando pensamientos, miedos, etc. que pueda sentir su personaje. Con ello se pretende tocar las distintas perspectivas que pueden ir surgiendo, dando lugar a la técnica Grupo de Discusión, para obtener así información analizando las opiniones del colectivo padres. Con ello se tratará de crear un debate para mejorar la actitud de la madre en el corto. Justificación Objetivos Objetivos generales Ubicación: Proyecto Objetivos específicos OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS . La familia juega un papel fundamental a lo largo de todo el proceso educativo del menor, desde su nacimiento y en las distintas etapas evolutivas tanto como referentes en el tema como fuentes de información y comunicación sobre las cuestiones que puedan surgir. Constituyen la primera socialización, por lo que su valor es irrelevante. Hervás (Cáceres) Población: 4.126 habitantes. Hervás es un municipio de origen judio (S.XII), situado en el norte de la provincia de Cáceres, limitando con Salamanca, entre Béjar y Plasencia. Análisis de la Realidad Contextualización Proyecto Descripción: Ubicación: Casa de Cultura, Hervás (Cáceres) El proyecto se va a desarrollar dentro del programa formativo ofertado por la Universidad Popular de Hervás. La Universidad Popular de Hervás es una institución educativa y cultural creada por grupos, asociaciones y organizaciones sociales del municipio para promover la educación popular de saberes teóricos y prácticos dirigida a toda la población, en especial a sectores populares que no tienen acceso a la educación. El proyecto se basa en acercar a los padres al tema de la sexualidad, aportándoles conocimientos y reflexión sobre dicha materia, para lograr así la adquisición de competencias para que puedan ayudar a sus hijos a vivir una sexualidad saludable. Se contará por tanto, con la asistencia presencial de los padres los martes y jueves, para realizar actividades en distintos bloques temáticos en un período de tres meses, con el objetivo de enriquecerles en su labor educativa como padres.
La temática va dirigida a padres de niños que cursen primaria, de 6 a 12 años. Proyecto Temporalización: Proyecto Proyecto Recursos Humanos: Un psicólogo
Un pedagogo Recursos materiales: Duración: Wifi
Proyector
Pc's
Pizarra Financiación: Psicólogo: 600 Euros/mes
Pedagogo: 600 Euros/mes
Materiales: 200 Euros
Desplazamiento, gasolina: 50 Euros/mes Presupuesto Total: 4.100 Euros Proyecto
- Consiste en una serie de preguntas dirigidas a los padres para
que plasmen su opinión sobre el taller y su utilidad.

Se pretende:

- Analizar si han podido extraer posibilidades variadas de
aplicación práctica, y si a su vez, han dado buenos resultados.

- Su grado de satisfacción con lo aprendido.

- La mejora del programa y dirigir el mismo hacia resultados
más favorables. Evaluación 36 horas. Trimestre (Enero, febrero y Marzo).
Sesiones semanales (Martes y Jueves) de
1'30h cada una. Contenido: - BLOQUE I: Conceptos básicos.

- BLOQUE II: Actitudes hacia la sexualidad.

- BLOQUE III: Objetivos de la educación sexual.

- BLOQUE IV: Evolución y educación sexual: Etapa
pubertad. Proyecto Cronograma de actividades: Enero: - Lenguaje de la Sexualidad.
- Características físicas y reconocimiento órganos
genitales del hombre y de la mujer.
- Reconocimiento de las diferencias sexuales y sus
funciones.
- Niños y niñas podemos hacer lo mismo.
- Lectura cuento y compresión.
- Visualización proyecciones/películas y debate
grupal.
- Trabajo en equipo o en parejas y exposición.
- Clarificación de conceptos. Febrero: - Conviviendo con tu sexo.
- Roles sexuales y aspectos biológicos de
la sexualidad.
- Reconocimiento propia persona.
- Reconocimiento y expresión sentimientos.
- Ruptura estereotipos sociales.
- Misma metodología. Marzo: - Relación con otras personas: amor-
desamor.
- Control impulsos y deseos
afectivos.
- Problemas relación afectiva.
- Funciones sexualidad.
- Comunicación positiva.
- Misma metodología. Proyecto Algunas de las preguntas de evaluación destinadas a los padres serían las siguientes: 1.- Ahora que ha participado en el taller de educación sexual para padres, ¿qué opinión tiene acerca de la educación sexual en la edad de la Educación Primaria, comprendida entre los seis y los doce años?


2.- ¿Qué destacaría más positivamente de todo lo que se ha trabajado en el taller?


3.- Con lo que se ha realizado en el taller, ¿ha visto algún cambio o mejora en su actitud o comportamiento hacia sus hijos y hacia usted mismo? ¿Y algún tipo de cambio en su manera de pensar o de ver este tema?


4.- ¿Cree que ha aprendido a tratar el tema de la sexualidad con sus hijos de manera natural y saludable para ellos y para usted?


5.- ¿Ha visto cambios positivos a corto plazo, o cree que puede llegar a observarlos a largo plazo?


6.- De manera general, ¿cree que ha sido positiva la realización de este curso para usted? Objetivos - Orientar a los padres en la temática de la sexualidad y cómo tratarla con sus hijos para que puedan construir una sexualidad saludable desde sus inicios y prevenir así los conflictos de la sexualidad infantil, adolescente y adulta, promoviendo de esta manera una educación en valores de respeto a la integridad de las personas.


- Tomar conciencia de la importancia de realizar intervenciones en educación sexual basadas en el conocimiento de las características de cada etapa del desarrollo, y en este caso, más concretamente en la etapa de Primaria. Objetivos - Acercarnos al conocimiento de la sexualidad desde una óptica abierta, no impositiva y respetuosa con la forma de pensar de cada uno, ofreciendo una visión multidimensional de la sexualidad humana a lo largo del ciclo vital.

- Promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción de la salud de acuerdo a la franja de edad de los educandos.

- Desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la resolución de conflictos a través del dialogo.

- Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual desarrollen plenamente su subjetividad reconociendo sus derechos, responsabilidades y respetando la de los otros.

- Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevención de las diversas formas de vulneración de derechos: Maltrato Infantil, Abuso Sexual y Trata de niños. Características culturales de la población rural favorecen la escasa comunicación y se refuerzan por la represión y fantasías construidas en torno a los temas sugeridos, generando un clima de desconfianza, miedo, creencias sociales, prejuicios, estereotipos, prácticas de riesgo, rechazo,etc. por lo que han de ser abordadas. Analizando a grandes rasgos la trayectoria de cursos y talleres formativos, observamos la ausencia de un programa de sexualidad para padres. Centrándonos en esa idea como base, hemos acudido al único colegio del municipio el cual nos ha proporcionado la información y ayuda necesaria para realizar un estudio, tomando como muestra a padres de diferentes niveles de primaria. - Encuesta sobre diferentes aspectos que abarca la sexualidad.

- Cuestionarios a través del psicólogo del colegio
en las que se lleva a cabo simulaciones de
situaciones cotidianas sobre sexualidad y
valorando la respuesta de los padres ante el
comportamiento de los niños.

- Entrevista con el psicólogo del colegio saber si
se dan casos de intolerancia relativa a la
sexualidad (homosexualidad, roles de género,
etc).

- Información adicional se observa alta frecuencia de
adolescentes con embarazos no deseados claro
indicador de la falta de comunicación sobre la
sexualidad por parte de los padres. Recogida información: Análisis de la Realidad Factores: - Falta de conocimiento por parte de los
padres.

- Falta de comunicación entre padres e
hijos.

- Marcada tradición conservadora con gran carga
moral religiosa haciendo que los temas
referentes a la sexualidad se conviertan en un
tabú para padres y en temor para los hijos (los
pecados..).

- Presión social ejercida sobre alguien por ser
"diferente" al resto en cualquier
comportamiento provocando miedo al rechazo.
(Ejemplo: negación de la homosexualidad por
"el qué dirán").
Full transcript