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EJA - Organização Curricular [Lajeado]

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by

Rafael Arenhaldt

on 29 November 2013

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Transcript of EJA - Organização Curricular [Lajeado]

Organização Curricular da EJA
Oficinas
Curso de Extensão

Educação de Jovens e Adultos em Lajeado:
Sentidos, Conexões e Práticas – Formação Continuada 2013


Profª. Drª. Juçara Benvenuti – benvenuti@ufrgs.br
Prof. Dr. Rafael Arenhaldt – rafael.arenhaldt@ufrgs.br

Sala de aula da EJA - CAp
Oficinas
Atividades Culturais
A EJA na UFRGS:

PEFJAT (Década de 1990)
PEMJAT (2000 a 2002)
EJA/PROEJA (2007 a 2008)
EJA (a partir de 2008)

Relato da Experiência da EJA/Cap - foco na Organização Curricular
Atividade Cultural: Coral CAp
Formatura EJA
Formatura EJA
Cartaz da Oficina
gradecer
Alegria
ompartilhar
Roteiro do encontro:

- Apresentação professores

- Relato da Experiência da EJA/Cap: foco na Organização Curricular

- Reflexões sobre o texto: Currículo da EJA

Juçara Benvenuti
docente: EJA, PROEJA
na Implantação: PEMJAT
na gestão da EJA e PROEJA
na pesquisa - doutorado
na formação de professores
na pesquisa– PROEJA
Publicações

Experiência
docente: EJA,PROEJA,EduProf
na Implantação de Cursos
na gestão e coordenação
na pesquisa - doutorado
na formação de professores
na pesquisa – PROEJA
Publicações


Experiência
Rafael Arenhaldt
Objetivos da EJA do Cap/UFRGS:

• Oportunizar escolarização para jovens e adultos que não tiveram acesso à educação regular ou cujos estudos não foram concluídos.

• Criar espaços para a construção de conhecimento sobre práticas pedagógicas nas diferentes áreas do conhecimento que favoreçam a EJA, considerando a função de Ensino, Pesquisa e Extensão que possui a Universidade Pública.

Metodologia do trabalho da EJA do CAp

• Plano de trabalho por Componentes Curriculares

• Organização dos componentes - áreas de conhecimento

• Abrangem as disciplinas dos Departamentos do CAp

• Estudos de recuperação

• Avaliação processual

Inquietações
Inquietações
Organização Curricular - EM EJA/Cap
Isonomia dos componentes curriculares
Horário dos componentes curriculares, não das disciplinas
Trabalho integrado

Objetivos das Oficinas

- ampliar as possibilidades de conhecimento, interação com pessoas de fora da comunidade, exercer o direito de escolha (atividades eletivas).
- Proporcionar atividades interdisciplinares de caráter sócio-cultural e práticas corporais de forma dinâmica contemplando os diferentes tempos de aprendizagem dos alunos.



Inscrições de acordo com o interesse dos alunos
Definidas previamente nas reuniões de equipe de trabalho

Áreas do
Conheciment
Oficinas
Iniciação
Científica
Atividades
Complementares
Saídas
de Campo
Ações de ensino-pesquisa-extensão

Exemplo de Oficinas

Sonetos: uma expressão literária,
História de Porto Alegre através de aquarelas,
Produzindo um Kit de Limpeza,
Escrileituras,
Pilates de Solo,
Ciências da Natureza no ENEM,
Como Ter uma Ideia Criativa para o Trabalho de Pesquisa,
Soltando a Voz,
Modelagem Computacional em Física,
Olhando para o Mundo Microscópico,
Navegadores: o que são, para que servem e quais são,
Construção de Imaginários: um olhar sobre a invisibilidade dos povos indígenas,
Expressão oral, QR - CODE: O que é? Para que serve?
Matemática Financeira,
Reflexões sobre Bolsa família,
Geografia no ENEM,
Troços, Tarecos e Burundangas,
Direitos Humanos: A lei Maria da Penha através da literatura de cordel,

Como Indicar as Referências no I.C.;
Infográficos;
Fanzine;
Construindo Avatar com Voki;
Dança;
Ritmos Africanos;
PowerPoint para apresentação;
Por dentro do assunto: Drogas;
Leitura Dramática e Paisagem Sonora;
A ciência dos Super Heróis de Quadrinhos;
DNA;
Como Preparar uma Apresentação de Trabalho no Computador;
Aula de Informática Básica;
Roda de Leitura – Estórias Abensonhadas de Mia Couto
Roda de Leitura: Leituras de Moçambique (África) – ver cartaz
Objetos da Memória
O Curso Técnico em Química
Morro Santana

Iniciação Científica
Os temas geradores dos projetos foram escolhidos de acordo com a preferência dos alunos. Os alunos tiveram um momento de sensibilização dos possíveis temas de pesquisa, quando visitaram salas temáticas divididas entre os componentes curriculares.

Algumas das temáticas dos trabalhos de IC:
Atividades Complementares desenvolvidas:
- Orientação Profissional
- Informática

Projetos e atividades de ensino-pesquisa-extensão:
- OCA
- Sarau Cultural
- Semana das Línguas
- Semana Cultural da EJA
- Semana da Consciência Negra
- Semana Latino-Americana
- Colóquio de Estudos Urbanos
- Concertos OSPA e Unimúsica
- Exposições de trabalhos de alunos
- Peças de teatro
- Semana da Música
- Feira do Livro



Minhocário
A curiosa vida das Abelhas
O uso correto da Água
A Barragem Mãe D´água
Biografia de Marilyn Monroe
Dona Honória: Um exemplo de Vida
A arte da Fotografia digital e sua evolução tecnológica
A importância da escolarização na reintegração social
Organização Curricular - EF EJA/Cap
EJA Ensino Fundamental
Parceria com a PROGESP

Turma de servidores da UFRGS

Investimento no Letramento em Língua Materna e Literatura

IC - Escrita de Memorial



EJA
Proposta Pedagógica e Curricular

Planejamento e trabalho integrado

Equipe de Professores e nossa formação

Acesso, Permanência e Convivência

Articulação com Educação Profissional

Registro das Experiências


Vários fatores são determinantes nas escolhas de conteúdos, de metodologias, de referenciais teóricos, enfim de todos os elementos que, de uma forma ou outra, participam na elaboração do planejamento escolar. Cada realidade possui as suas particularidades que devem ser observadas, no entanto, sempre se deve priorizar o próprio educando. Com base nas reflexões feitas e com apoio da leitura encaminhada, responda a questão a seguir:

Quais são os elementos importantes para um currículo
adequado à EJA?

Reflexões em grupos
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