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ESTRATEGIAS DE MANEJO DE GRUPO Y CONTROL DE GRUPO.

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Yanneth B.c.

on 28 February 2016

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Transcript of ESTRATEGIAS DE MANEJO DE GRUPO Y CONTROL DE GRUPO.

ESTRATEGIAS DE MANEJO Y CONTROL DE GRUPO.
DISCIPLINA.
RESPETO.
VALORES.
CONTROL.
ESTRATEGIAS.
COMUNICACION .

Escribe de manera personal los siguientes términos.
LA CONSTANCIA...
Es nuestra mejor aliada
para obtener buenos hábitos en nuestros alumnos.

ACTIVIDAD:
En un ejercicio de Practica REFLEXIVA,
responda las siguientes preguntas.
¿Cuando llego al salón de clase lo primero que hago es?
¿En que parte del salón me ubico para dar las indicaciones?
¿Que es lo que considero un comportamiento inadecuado del alumno en el salón de clase?
¿Que es lo que hago para mantener la Disciplina en el salón de clase.
Escriba 3 ejemplos que emplea diariamente para solicitar la atención de los alumnos.
Realiza evaluaciones o monitorea con sus alumnos la forma en la que imparte su clase. ¿De que manera lo hace?
Proceso donde a través de nuestras habilidades del pensamiento tales como analizar, comparar, recapitular, damos una critica de nuestra labor Docente, en beneficio de nosotros y de nuestros alumnos.
En su sentido original, la disciplina es la introducción sistemática dada a discípulos para capacitarnos como estudiantes en un oficio o comercio, o para seguir un determinado código de conducta ¨ORDEN¨.
A menudo el termino
¨DISCIPLINA¨
tiene una connotación negativa.
Esto se debe a la ejecución forzosa de la Instrucción u Orden a seguir, es decir, la garantía de que cada instrucción se lleve a cabo.


Psicopedagogía: Ms. Susana Lpez Lozano.
Prefectura: Ms. Yanneth Bravo Cervantes.
JUNTOS LO LOGRAREMOS MEJOR!!!
De forma personal, buscara en el Diccionario las palabras y escribirá su significado.

LA
DISCIPLINA ESCOLAR
: Se refiere a la regulación de los niños y el mantenimiento del orden dentro de cada actividad escolar.

(SOSTENER LAS REGLAS).
Estas normas pueden definir los estándares esperados que el Maestro le garantiza a cada Padre de Familia.
Definición de
ORDEN
: Es la función restrictiva de un sistema para mantener a un grupo de personas, cosas u objetos dentro de los patrones establecidos y evitar cualquier desvío.

CONTROL DE GRUPO
: es la manera de mantener el control de los alumnos concentrados en el trabajo, desempeñado cada día, imponiéndose a las posibles distracciones y aportando a un clima de completa calma.


LOS ALUMNOS SE COMPORTAN INADECUADAMENTE POR QUE:
Quieren exigen atención.
Necesitan una figura de AUTORIDAD.
Buscan tener el poder dentro del salón de clase.
Quieren rendirse y se muestran insuficiente.
COMPORTAMIENTO INADECUADO
Creencias erróneas del Alumno.
Tengo un lugar cuando lastimo a otros compañeros
Soy incapaz de terminar mis trabajos.
META DEL ALUMNO:
Revancha e Insuficiencia.
Sentimientos y reacciones del Maestro:
Profundamente herido.
Desquitarse del alumno.
Desanimo.
Fomenta apatía con el alumno.
Inseguridad en el alumno.
Respuesta del Alumno a reacciones del Maestro
Intensifica su comportamiento inadecuado con más revancha.
Cero mejoría respuesta pasiva.
Reta con mayor facilidad cada instrucción dada por el Maestro
Tiende a buscar estar fuera del salón de clase.
SOLUCIONES PARA EL MAESTRO:
Separe el hecho de la persona.
Jamás se desquite con un niño.
Evite caer en sus conductas y berrinches.
No lastime al alumno con comentarios, actitudes o acciones .
Estimule la más leve mejoría de conducta.
Construya una buena relación con él.
Los beneficios los disfrutaran ambos.
TECNICAS DE CONTROL DE GRUPO:


PASILLO
: Esta actividad consiste en invitar al alumno a pasar al pizarron para realizar alguna actividad que le permita obtener la confianza de de lograrlo .

GIMNASIO A DOMICILIO
: Consiste en buscar tiempos durante los cambios de actividades para ejercitar por unos minutos el cuerpo de los alumnos, para que descansen de su silla.

TIEMPO FUERA
: Buscara mantener al alumno apartado de sus demás compañeros, buscando un espacio apropiado dentro del mismo salón, para que logre tranquilizarse y retomar su actividad.

FORMAS DE ESTIMULAR EL BUEN COMPORTAMIENTO.
1.- Establezca una lista de privilegios que el alumno pueda obtener al estar siguiendo instrucciones y entregando sus trabajos terminados.
Recordando siempre que cada uno de esos privilegios se deben otorgar sin tantas oportunidades.

2.- Asignar tareas fáciles de realizar y solicitar el apoyo para lograr mantener un orden dentro del salón.

3.- Reconocimiento de esfuerzos.
COLEGIO BILINGUE CATOLICO
LA SALLE
NORMAS UTILES EN EL SALON DE CLASE.
Control de entrada y salida del salón de clase.
Nivel de ruido en el salón.
Formas de participación.
Limpieza y Orden dentro del salón.
Desplazamiento dentro del salón.
Requisitos para presentación de trabajos y tareas.
Respetar turnos de participación en la clase.
Comisiones o tareas dentro del salón.
FEBRERO 2016
Conocimientos Previos.
Herramientas para escalar
con la confianza de lograrlo!!!
1.-Esperanza en el otro.
2.-Oración.
3.-Desafíos (diálogos sin perder mi identidad)
4.-Dar testimonio.
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