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LAS PERSONAS AL IGUAL QUE LAS AVES, SON DIFERENTES EN SU VUE

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by

Nadia Toffoletti

on 10 December 2014

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Transcript of LAS PERSONAS AL IGUAL QUE LAS AVES, SON DIFERENTES EN SU VUE

Teniendo en cuenta la política Educativa Inclusiva y amparados por
"La Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad"
, se evidencia en este caso que los derechos de Pablo están siendo vulnerados
LAS PERSONAS AL IGUAL QUE LAS AVES, SON DIFERENTES EN SU VUELO, PERO IGUALES EN SU DERECHO A VOLAR.

Según el Artículo 1:
Cuyo propósito es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente
Según el Artículo 2:
COMUNICACIÓN.
LENGUAJE.
DISCRIMINACIÓN POR MOTIVOS DE DISCAPACIDAD.
DISEÑO UNIVERSAL
PRINCIPIOS GENERALES:

La no discriminación
La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad
La igualdad de oportunidades
La accesibilidad
PABLO
EDAD: 5 años
INICIO DE TRAYECTORIA EDUCATIVA:
2013- Inicia su escolaridad en el nivel inicial J.I. N° 908 1° sección, concurriendo dos veces por semana, 1 hs por día, acompañado de su maestra integradora .
2014- Inicia en el J.I. N°908 2° sección, todos los días, 2 hs por día. En el mes de Mayo solicita el pase su mamá al J.I. N°906, con la misma carga horaria, acompañado de su maestra integradora 2 veces por semana. Luego del receso invernal se le incrementa 1 hs diaria.
Según el artículo 3:
ARTÍCULO 5:
"IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN"
Reconoce que todas las personas son iguales ante la ley, con derechos y protección legal sin discriminación alguna.
Artículo 7:

"Niños y niñas con
discapacidad"
Se tomarán todas las medidas necesarias para asegurar que todos los niños y niñas con discapacidad gocen plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas.
Artículo 8:
Luchar contra los estereotipos, los prejuicios y las prácticas nocivas respecto de las personas con discapacidad.
Fomentar en todos los niveles del sistema educativo desde una edad temprana, una actitud de respeto de los derechos de las personas con discapacidad.
"Toma de conciencia"
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