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INTERVENCIÓN PSICOLOGICA EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE,

El proyecto de investigación tiene como propósito superar las dificultades del aprendizaje.
by

derly mera

on 2 June 2011

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Transcript of INTERVENCIÓN PSICOLOGICA EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE,

INTERVENCIÓN PSICOLOGICA EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, TALES COMO DEFICIT DE ATENCION Y DISCALCULIA EN LOS ESTUDIANTES DE 2º DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROVINCIAL SAN JOSE, SEDE GABRIELA MISTRAL. PAMPLONA. 2011 Desarrollar un programa de intervención para superar dificultades del aprendizaje tales como déficit de atención y discalculía, en los estudiantes de 2º de la sede educativa Gabriela Mistral. Colegio Provincial San José, Pamplona. 2011 OBJETIVO GENERAL • Proponer acciones de intervención psicologicas para superar dificultades del aprendizaje.

• Aplicar actividades pedagógicas de intervención para superar dificultades del aprendizaje, tales como déficit de atención y discalculía. OBJETIVOS ESPECÍFICOS JUSTIFICACIÓN En un aula regular por lo general se manifiestan distintas dificultades en el aprendizaje en un número limitado de estudiantes, el problema radica que la educación no es individualizada y tampoco parte de las necesidades de los educandos, por tanto, es pertinente realizar ejercicios de intervención terapéutica para detectar e intervenir aquella dificultades que tienen base matemática en los educandos, tales dificultades son conocidas como necesidades educativas especiales (NEE). Hay una N.E.E cuando una deficiencia (física, sensorial, intelectual, emocional, social o cualquier combinación de éstas) afecta el aprendizaje hasta tal punto que son necesarios algunos o todos los accesos especiales al currículum y a condiciones de aprendizaje especialmente adaptadas para que el alumno sea educado, adecuada y eficazmente y así se logre el desarrollo de su persona. Para tal fin se pretende, realizar un complemento teórico, teniendo como objetivo base, el desarrollo de estrategias de intervención para superar dificultades del aprendizaje, tales como déficit de atención y Discalculía en los estudiantes de 2º de la sede educativa Gabriela Mistral. Colegio Provincial San José El proyecto de investigación tiene como propósito superar las dificultades del aprendizaje, relacionadas con el déficit de atención y la Discalculía, evidentes en los niños de 7 a 8 años, de segundo, de la institución educativa San José Provincial, sede Gabriel Mistral. El proceso de aplicación se inicia con un diagnóstico para determinar problemas académicos relacionados con el escuchar atentamente, seguir instrucciones, exponer sus ideas verbalmente, mantener un tema de conversación, resolver problemas matemáticos, guardar la información a largo plazo, entre otras.

El fin de la prueba es lograr a través del trabajo individual con cada estudiante y por medio de mediaciones didácticas, tales como guías, juegos y material didáctico (rompecabezas,). INTRODUCCIÒN INTERVENCIÓN PSICOLOGICA EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, TALES COMO DEFICIT DE ATENCION Y DISCALCULIA EN LOS ESTUDIANTES DE 2º DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROVINCIAL SAN JOSE, SEDE GABRIELA MISTRAL. PAMPLONA. 2011

AUTORAS:
Derly Lorena Mera Moncada
Juliana Andrea Pinzón Lizcano

APLICACIÓN
Educativa
DURACIÓN
Dos horas (2h)

POBLACIÓN
Estudiantes De 2º Grado
LUGAR Y FECHA
La Institución Educativa Provincial San José, Sede Gabriela Mistral. Pamplona. 2011
Lunes FICHA TECNICA ANEXOS HH NUESTROS RESULTADOS •La mayoría de los niños, tienen un desempeño satisfactorio respecto a las nociones de número.

•Los resultados muestran un promedio equivalente en relación a, desempeños poco satisfactorios en cuanto a: atención, concentración, noción de cantidad, operaciones de suma y resta.

•Se comprobó que los desempeños aun no satisfactorios se muestran en mayor porcentaje en las actividades que requieren operaciones de suma y resta.
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