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METAS PARA SUBIR EL INDICE SINTETICO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

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Transcript of METAS PARA SUBIR EL INDICE SINTETICO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

DESEMPEÑO
EFICIENCIA
AMBIENTE ESCOLAR
GRACIAS
PROGRESO
METAS PARA SUBIR EL INDICE SINTETICO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO ELIAS FERNANDEZ BAENA
METAS DE 3°

Reducir en el 2015 a un 6%el número de estudiantes de grado 3° en nivel insuficiente en el área de matemática por medio de planes específicos de recuperación mensual.
Reducir en el 2015 a un 12% el número de estudiantes de grado 3° en nivel insuficiente en el área de castellano por medio de la implementación del proyecto de comprensión lectora

METAS DE 5°
Reducir en el 2015 a un 20% el número de estudiantes de grado 5° en nivel insuficiente en el área de matemática y castellano por medio de planes de mejoramiento individual.
METAS DE 9°
Reducir en el 2015 a un 35%el número de estudiantes de grado 9° en nivel insuficiente en el área de matemática por medio de planes de recuperación mensual.
Reducir en el 2015 a un 30% el número de estudiantes de grado 9° en nivel insuficiente en el área de castellano por medio de la implementación del proyecto de comprensión lectora

METAS DE 11°
Reducir en el 2015 a un 20% el número de estudiantes de grado 11° en el quintil 1, por medio de actividades de recuperación mensual.
METAS DE 1° a 11°
Reestructurar el plan de estudio atendiendo el desarrollo de las competencias básicas contempladas en los estándares de competencia del M.E.N.

Evidenciar planeaciones docentes pertinentes al contexto y a los criterios propuestos por el MEN y el modelo pedagógico institucional en un 95%
METAS DE 1° a 11°
Realizar seguimiento permanente al desarrollo de contenidos planeados

Realizar un análisis de resultados de las pruebas saber año 2014 con el fin de hacer los ajustes pertinentes en los planes de área
METAS DE 1° a 11°
Proceso de recuperación con el acompañamiento del padre de familia en periodos de clase ordinaria

Conformación de equipos interdisciplinarios que lideren los programas de casos especiales de bajo rendimiento

Seguimiento a las actividades de recuperación en los espacios de reuniones de grado
METAS 1°a 11°
METAS 1°a 11°
Implementar en el cronograma institucional los periodos de recuperación obligatorios para los estudiantes con bajo desempeño y un plan de mejoramiento académico de tres semanas al finalizar el ultimo periodo escolar que permita un mayor % de promoción


Evaluar al final de cada clase la temática tratada y hacer una proyección sobre el próximo tema a tratar

Vincularse afectivamente con los estudiantes en una relación de exigencia de promoción del esfuerzo y la disciplina
METAS DE 1° a 11°
Trabajar intencionadamente los valores institucionales en el aula de clase y evaluarlos conforme a lo establecido en el sistema de evaluacion
METAS DE 1°a 11°
Participar en la estructuración de un pacto de aula reconocido e interiorizado para minimizar los conflictos en el aula de clase

Realizar talleres sobre fortalecimiento del valor de la autoestima y comunicación asertiva que permitan en el estudiante desarrollar mas su inteligencia intrapersonal e interpersonal

ÍNDICE SINTÉTICO DE CALIDAD EDUCATIVA

Básica Primaria Básica Secundaria Media
Progresó 0.01 0 0.16
Desempeño 2.55 1.74 2.21
Eficiencia 0.86 0.77 1.74
Ambiente Escolar 0.75 No reporta No reporta
Total 4.2 2.5 4.1
2014













70% de los estudiantes construyendo metas para su proyecto de vida que les permitan comprometerse con los resultados académicos.
Realizar una vez al mes reuniones con padres de familia para hacerle seguimiento al compromiso adquirido con los derechos básicos de aprendizaje de sus hijos




Realizar trimestralmente pruebas por competencia para los grados 3°, 5°, 9° y 11° adiestrando a los estudiantes en el manejo de preguntas y tiempos, para aumentar en nivel avanzado y quintil 5 de las áreas evaluadas.
70% de los estudiantes desarrollando la competencia comunicativa escritora a través de la transversalización del proyecto de comprensión lectora para alcanzar un nivel de desempeño satisfactorio.
Progreso 1° - 11°


Realizar una vez al mes reuniones con padres de familia para hacerle seguimiento al compromiso adquirido con los derechos básicos de aprendizaje de sus hijos

100% de los estudiantes trabajando intencionalmente los valores institucionales en el aula de clase y evaluarlos conforme a lo establecido en el sistema de evaluación.
100% de los estudiantes construyendo sus pactos de aula para minimizar los conflictos en el aula de clase.

El 90% de los estudiantes con habilidades de escucha y comunicacion asertiva que permitan en el estudiante desarrollar su inteligencia intrapersonal e interpersonal
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