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Plantilla de Plan de Unidad Didáctica

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by

jorge eliecer patiño franco

on 26 September 2014

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Transcript of Plantilla de Plan de Unidad Didáctica

Plan de Unidad Didáctica
Donde
Institución Educativa Nuestra Señora de Belén.
Aula de clase.
Aula de sistemas.
Aula Ecológica: Flanco Occidental de la cordillera central de Colombia.
Aula Ecológica urbana: comuna 3.
Museo Quimbaya.
Museo de la Universidad del Quindío.




Como

Identificando los intereses, capacidades, vocación, gustos de los estudiantes, analizando el entorno escolar y comunitario, buscando información en la web como primer paso de la investigación escolar, aplicando las salidas pedagógicas al contenido a consultar, analizando la información recolectada, elaborando contenidos virtuales propios de los temas en pertinencia a consultar, adoptando las tecnologías con el fin de crear experiencias significativas de aprendizaje escolar, en donde el joven participe de la construcción del conocimiento virtual.


pre-saberes previos
Indagar, consultar, investigar hacen parte de mi formación profesional juvenil

• Identificar y reconocer la información virtual y bibliográfica, existente sobre el poblamiento del departamento del Quindío.

• Conocer y argumentar sobre la información existente del poblamiento del departamento del Quindío.

• Realizar investigaciones formativas, redactar ensayos, elaborar material virtual sobre la sociedad quindiana en sus primeros orígenes, como constructora de identidad y convivencia.


Mis gustos

Son el eje del interés por el conocimiento.
Conclusion
Ecopedagogía Investigación Etno.
Las tic y las ciencias sociales, a partir del conocimiento del entorno, de las necesidades y características del estudiante, pueden aportar en la planificación del currículo, procesos de investigación y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación, en la clase del siglo XXI.

El análisis de contenidos geográficos, historiográficos, la ejecución de preguntas de ensayo, aplicadas a la realidad del contexto y entorno escolar, permiten al estudiante y al maestro, superar los niveles de aprendizaje, mediante el análisis, síntesis y evaluación de la información existente, sobre temas específicos de la historia, la geografía, la economía, la constitución política y proyectos como: etnia, afrodesendientes, ecología, la paz y la convivencia ciudadana en lo local, municipal, departamental, nacional y mundial.

Aulas Ecológicas y virtualidad
Nombre y apellido:

Jorge Eliecer Patiño Franco.

Nombre de la institución:

Nuestra Señora de Belén.

Ciudad de la institución:

Armenia, Quindío.

Aplicando lo Aprendido
Aprendemos formándonos en contexto y aplicando la realidad virtual.
Quien
Los estudiantes del grado 9, en su formación tecnológica, tienen como logros importantes el haber desarrollado capacidades tecnológicas como la consulta virtual de información, manejo de redes sociales ( facebook, twiter, google, mozilla), es fácil para ellos publicar en blogs, wordpress.com, manejar skype, almacenar información en google drive, power point, wiki pedía, compartir videos en you tube, estas capacidades logradas desde sistemas, nos permiten a las diferentes áreas utilizar sus logros en la construcción del conocimiento virtual, a partir de sus propias experiencias.

http://politicoanalisis.blogspot.com/search/label/Israel

Tiempo requerido
Para la aplicación de la unidad, como tal se requiere de 1 semana, Clases de 55 minutos,4 horas semanales,1 día de práctica en campo, en la planeación, búsqueda de información, elaboración de contenidos virtuales, ejecución de las clases.

http://latierrayelhombre.wordpress.com/



Comentarios
Dolors Reigg Hernandez, nos enseña que debemos como maestros y maestras construir, el conocimiento del siglo XXI, a partir de las experiencias vividas en nuestra práctica docente, teniendo como apoyo las herramientas tecnológicas del momento, de actualidad y del futuro.

Las tic: Tecnologías de la Información y comunicación son del siglo XX.

Las tac: Tecnologías para el aprendizaje y conocimiento, son las herramientas tecnológicas, a utilizar en las primeras décadas del siglo XXI.

Las tep: Tecnologías para el empoderamiento y participación en educación y Política, son las herramientas a utilizar en la investigación etno.

La investigación en la escuela, parten de conocer primero, lo nuestro y a partir de ello, construir el conocimiento virtual, para el siglo XXI, sin olvidar nuestras experiencias en la clase, las estrategias creadas como maestros, en nuestro diario vivir pedagógico, apoyándonos en la tecnología de punta.

http://latierrayelhombre.wordpress.com/2014/06/03/tic-tac-tep/

La elaboración de contenidos virtuales, mediante el trabajo en equipo y conocimiento de la realidad local, son las bases de la educación del siglo XXI.

Mis Objetivos
http://latierrayelhombre.wordpress.com/category/ecopedagogia-investigacion-etno/
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