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La psicologia interconductual

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by

Callie Vee

on 27 September 2014

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Transcript of La psicologia interconductual

La psicología interconductual:

Educación y aprendizaje
Los paradigmas psicológicos tradicionales aplicados a la educación
Psicología interconductual:
Educación
"La educación sin aprendizaje es inconcebible"
Aprendizaje
Punto de vista cognoscitivo:

Un proceso mental activo de adquisición, recuerdo y utilización de conocimientos
Existen tres paradigmas tradicionales y cada uno propone una manera de entender el discurso y los procesos educativos en sus distintas dimensiones
a. El paradigma conductista
Busca describir, explicar y controlar la conducta de los organismos, entendiendo por conducta lo que el organismo hace o se observa que hace
b. El paradigma cognitivo
Su interés es conocer los procesos y estructuras internas o mentales que generan el comportamiento
c. Paradigma constructivista
Iniciado por Piaget y la Escuela de Ginebra. Propone que el conocimiento es un proceso interactivo que se establece entre el sujeto y el objeto
Orígenes de la psicología interconductual
Diferencias entre conductismo e interconductismo
El interconductismo y el conductismo evitan completamente los procesos extraespaciales e inobservables, pero con una razón diferente
El concepto de aprendizaje en la psicología interconductual
Aprender consiste en realizar, de manera especial, las conductas, y los productos o efectos consecuentes que satisfarán el criterio de logro que se debe cumplir para justificar el dominio de una forma de hacer, saber o conocer determinado
un nuevo paradigma aplicado a la educación
Hace alusión a la institución educativa, sus contenidos, programas, métodos y técnicas de los que se sirve la acción de un individuo
Punto de vista conductista:

La adquisición de nuevos comportamientos
El aprendizaje como objeto de análisis de la psicología.
Mialaret


"Todo capítulo de la psicología puede ser relacionado con una cuestión de educación"
Piaget


Tres áreas de estudio:

Psicología del desarrollo
Psicología del aprendizaje
Psicología general de la inteligencia
Aprendizaje:

Cambio estable en la conducta producto de las contingencias ambientales
Aprendizaje:
Es un proceso de adquisición de conocimiento más que de modificación de conducta
Aprendizaje:
Consiste en la construcción de esquemas a partir de las estructuras que el sujeto ya posee
Un nuevo paradigma
El interconductismo no se limita al estudio de la acción refleja a diferencia del conductista
El conductismo considera a los eventos psicológicos como actos de organismos asimétricamente empujados por estímulos externos o determinados interiormente por varias fuerzas ocultas
Conclusión:
Aportaciones de la psicología interconductual a la educación
Contar con un modelo de campo
Disponer de una lógica
Disponer de categorías analíticas
Contar con una taxonomía de sucesos conductuales
Es indispensable buscar fundamentos en el conocimiento basado en la reflexión y práctica científica, que busca cumplir con criterios que le otorgan algún cariz de validez y seguridad
Leticia Munguía Romero
Ricardo García Matínez

Gracias
Surge con el propósito de hacer de la psicología una ciencia que permita el análisis sistemático de los fenómenos que le concierne
Surge en los años veinte
Su iniciador fue Jacob Robert Kantor
Teoría del campo interconductual
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