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Apresentação - V SIEaD 2013 - Belo Horizonte/MG

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by

João Paulo

on 30 August 2013

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Transcript of Apresentação - V SIEaD 2013 - Belo Horizonte/MG

Que aspectos dificultam e/ou desafiam o processo de institucionalização da Educação a Distância no Sistema Federal de Ensino Superior nas Universidades, na concepção dos seus gestores acadêmicos?


1) Gestão Acadêmica / Educacional

As IFES possuem diferentes estruturas de gerenciamento das políticas e ações da EaD em sua estrutura interna [...] (NOVAIS E FERNANDES, 2011).

2) Ensino Superior

As IFES se deparam com desafios a serem superados, pois, se por um lado as TIC vêm promovendo um reencantamento ao processo, por outro, são relatadas dificuldades associadas ao seu uso e controvérsias quanto ao seu reconhecimento.




JOÃO PAULO RODRIGUES DO NASCIMENTO - rn.jpaulo@gmail.com
Secretário Executivo da SEDIS/UFRN e discente do MPGOA/UFPB

MARIA DAS GRAÇAS VIEIRA - gracinhavieira@yahoo.com.br
Professora Adjunta II do CCSA/UFPE e docente do MPGOA/ UFPB

3) Educação a Distância

EaD é uma modalidade em desenvolvimento. (CASTRO, 2009).

A oferta de cursos superiores a distância tem sido um meio para o recebimento de recursos financeiros complementares nas universidades públicas (...)

4) Teoria Institucional / Cultura Organizacional

A EaD no Brasil ainda não é uma prática institucionalizada. (ASSMAN, 2005).

Silva (2009, p. 124) amplia o conceito de institucionalização, (...) “processo de fixar a aprendizagem que ocorre em indivíduos e grupos dentro dos departamentos de uma organização, incluindo sistemas, estruturas, procedimentos e estratégias”.





Objetivo geral:

Diagnosticar aspectos que interferem na consolidação da modalidade a distância nas IPES, promovendo uma autorreflexão dos gestores acadêmicos de como superar as eventuais dificuldades e/ou desafios da institucionalização das políticas e ações que envolvem a EaD.

Objetivos específicos:

- Coletar informações que auxiliem na compreensão do processo de implantação das políticas e ações de EaD no âmbito de uma determinada IPES;
- Descrever o cenário atual do processo de institucionalização da EaD na IPES, a partir das políticas e modelos de EaD em vigor;
- Induzir os gestores acadêmicos a uma autorreflexão de como superar os dificuldades/desafios da institucionalização da EaD no âmbito do Ensino Superior.


Perspectiva Dialética / Pesquisa Descritivo-Qualitativa

Estratégias:

- Mapeamento dos gestores acadêmicos (consulta a documentos institucionais)
- Aplicação de entrevistas / debates em pequenos grupos de gestores vinculados à mesma Unidade
(registro gravado)
- Análise do discurso

“Não basta saber, é preciso praticar.
Não basta querer, é preciso atuar.”

Goethe, escritor alemão
1749-1832

Não basta saber, é preciso praticar;
Não basta querer, é preciso atuar.

(Goethe, escritor alemão)
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