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FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOC

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by

Ambar Amigon

on 3 September 2013

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Transcript of FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOC

La utilización de fuentes como:
FUENTES

PRIMARIAS
Y
SECUNDARIAS

EN
LA

CONSTRUCCIÓN

DEL

CONOCIMIENTO

HISTÓRICO

AUTOR:

JOSÉ
MARTÍN

HURTADO

GALVES

Conjunto de hechos o verdades de información almacenada a través de la experiencia o del aprendizaje.
La utilización de fuentes se organiza en 3 aspectos que son:
Ciencia que investiga y analiza metódicamente los hechos del pasado humano, interpretando sus causas y consecuencias.
Además, el historiados lleva un proceso durante la investigación en la cual:
Interpreta,
Argumenta,
Reflexiona
Valora
Testimonios
Objetos

Documentos
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL OFICIAL
“PROF. LUIS CASARRUBIAS IBARRA”
CLAVE: 21ENP0017M
NOMBRE DEL CURSO:
EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA
TRABAJO:
FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO
RESPONSABLE DEL CURSO:
MTRO. HERIBERTO CHÁVEZ VÁZQUEZ .
DOCENTES EN FORMACIÓN:
MARÍA MERCEDES ALARCÓN MEDELLÍN
AMBAR RUBÍ AMIGÓN MARTÍNEZ
EVA YESENIA AYALA TLASECA
MAIRA LIZBETH CAZALES PLIEGO
GABRIELA HUERTERO ENRÍQUEZ
• MAXIMO TEPETITLA PEÑA
TERCER SEMESTRE DE LICENCIATURA GRUPO “B”
CHIAUTLA DE TAPIA PUE., A 29 DE AGOSTO DE 2013
La realidad del pasado y el conocimiento de la misma.
¿QUÉ ES CONOCIMIENTO?
¿Qué es historia?
ENTONCES.....

¿Qué es conocimiento
histórico?
¿Qué necesita el conocimiento histórico
para su argumentación?
Fundamentación
Demostración
Verificación
Fuente histórica de la que parte el investigador de esta nace...
El interés
La idea de conocer y demostrar tal suceso
Tradición
Comportamiento o idea que se quiera investigar.
Trayecto que se sigue en la investigación, en esta fuente se necesita desarrollarla, es decir, interpretar las fuentes consultadas.

La capacidad del investigador para observar, es decir, su mirada epistemológica, que le permite ver desde diferentes enfoques y con posibilidades de interpretación.

Ejemplo:

PLAN DE AYALA

Ejemplo:

Fecha de creación: 25 de noviembre de 1911
Lugar: América: México, Morelos, Ayala
Tiempo:1900 d.C. - 1949 d.C.
Palabras clave adicionales: Madero, Francisco I, Revolución mexicana, Zapata, Emiliano, Zapatistas
Tipo de artículo: Manuscrito



Una vez concluida la investigación histórica esta deberá ponerse a consideración del lector y lugar exacto de donde se obtuvieron las fuentes consultadas para permitir
La confiabilidad
La certeza
Para verificar que el producto sea un resultado de una investigación seria y científica.
Ejemplo:


Documento original
El método que sigue el
historiador al utilizar las fuentes
primarias es el siguiente:
Busca
Encuentra
Selecciona
Clasifica
Edita
contrasta
.
fuentes
primarias
.
com
Preguntas que, aunque generales, se hace el historiador al realizar una investigación.
¿A qué tipo(s) de conocimiento(s)
pertenece la fuente (política, religiosa, artística…)?
 ¿Qué otro tipo de información se puede obtener de ella, además de los datos concretos que contiene?
 ¿Cómo debe interpretarse, solamente a partir de un enfoque?
 ¿Cómo está estructurada la información?
 ¿Qué relación tiene con otras fuentes?

Además, generalmente se parte de una serie
de preguntas de orden lógico, tales como:
¿Qué es o qué sucedió?
 ¿Quién o quiénes participaron o se vieron
afectados?
 ¿Por qué pasó?
 ¿Para qué se hizo?
 ¿Cómo se realizó?
 ¿Dónde sucedió?
 ¿Cuándo pasó?
 ¿Cuáles fueron las causas?
 ¿Cuáles las consecuencias?
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