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El proceso lectoescritor

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by

Elena Pascual

on 27 May 2014

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Transcript of El proceso lectoescritor

Procesos implicados en la lectura
La conciencia fonológica
Proceso de aprendizaje
proceso de aprendizaje
Pruebas para medir la madurez lectora
El proceso lectoescritor en los niños y niñas
Lectura
Sáez (1951) define la lectura como "...una actividad instrumental en la cual no se lee por leer sino que se lee por algo y para algo. Siempre detrás de toda lectura ha de existir un deseo de conocer, un ansia de penetrar en la intimidad de las cosas...".
Para leer con soltura y eficacia es necesario poseer preparación, capacidad y desarrollo intelectual y madurez mental, así como también conocer perfectamente todas las normas y reglas del lenguaje escrito.

Evolución a lo largo de la historia...
Nuestro trabajo trata sobre todo lo que concierne a la lectoescritura, tanto el proceso de aprendizaje de ésta, como la definición de algunos conceptos básicos y diferentes modelos y métodos de adquisición y enseñanza de la lectoescritura.
Etapas en el desarrollo de la lectoescritura

Según Uta Frith, hay tres etapas:

Etapa logográfica.
Etapa alfabética.
Etapa ortográfica.
Procesos perceptivos.
Procesos léxicos.
Procesos sintácticos.
Procesos semánticos.
Según Mercedes I. Rueda se trata de la capacidad que tiene
una persona para operar explícitamente con los segmentos de la palabra.

La conciencia fonológica presenta los siguientes niveles:
Conocimiento o sensibilidad a la rima o la aliteración.
Conocimiento silábico.
Conocimiento intrasilábico.
Conocimiento segmental.
Para ello podemos contar con una serie de test como por ejemplo:

BADIMALE: Batería diagnóstica de la madurez lectora
Molina García, Santiago
Contiene:
- Manual.
- Cuadernillo para la realización de la prueba.
- 10 tarjetas.
Escritura
Myklebust (1965) señala que “la escritura es una de las formas superiores del lenguaje y, por lo tanto, la última en ser aprendida. Constituye una forma de lenguaje expresivo. Es un sistema simbólico-visual para transformar los pensamientos y sentimientos en ideas. Normalmente el niño aprende primero a comprender y a utilizar la palabra hablada y posteriormente a leer y expresar ideas a través de la palabra escrita. Si bien es cierto que es la última forma de lenguaje en ser aprendida, no por ello deja de ser parte del lenguaje como un todo”.

Según Teberosky, se desarrollan varios niveles:
Primer nivel: distinción entre el dibujo y la escritura.
Segundo nivel: grafismos primitivos.
Tercer nivel: relación entre grafismo y fonemas.
Cuarto nivel: correspondencia grafía y fonema.
Quinto nivel: segmentación de palabras en grafías y fonemas.
Pictogramas.
Ideogramas.
Escritura cuneiforme.
Escritura jeroglífica.
Escritura silábica.
Escritura alfabética.
Modelos de adquisición de la lectura y la escritura
Lectoescritura
Para Rius (1986, 1989), la lectoescritura tendría las siguientes etapas:
1. Lectura perceptiva y escritura grafomotora.
2. Lectura y escritura combinatoria.
3. Lectura y escritura alfabética.
4. Lectura universal.
Modelo de Frith.

Modelo de Perfetti.

Modelo de Chall.
Método de enseñanza de lectoescritura
Modelo de procesamiento ascendente (bottom up).
- Alfabético.
- Fónico o fonético.
- Silábico.
Modelo de procesamiento descendente (top down).
- Método de palabras generadoras.
- Método ideovisual.
- Método natural de Freinet.
Modelos interactivos.
- Métodos mixtos.
- Enfoques interactivos.
Enfoque maduracionista.
Enfoque psicológico-cognitivo.
- La perspectiva constructivista.
¡¡¡Concurso!!!
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