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PROYECTO PEPE (Colombia)

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by

pedro moreira

on 26 October 2012

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Transcript of PROYECTO PEPE (Colombia)

¿QUÉ ES PEPE? Es una Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados, cuyo propósito es mejorar los desempeños escolares de estudiantes de transición II a cuarto año básico en los subsectores de Lenguaje y Matemática. La Universidad de Los Lagos, Universidad de Chile, Reuna y el Daem de la Ilustre Municipalidad de Osorno. Además cuenta con el financiamiento del programa TIC-EDU Fondef- Conicyt. 2011 30 Establecimientos educacionales de la provincia de Osorno. Masificación en Chile Estudiantes 10.000 Padres y/o Apoderados 300 Profesores (as) RESULTADOS
DE LA INVESTIGACIÓN PRUEBAS DE CONTENIDOS CUESTIONARIO CONDUCTA
MOTIVADA L@s estudiantes que usaron la plataforma Pepe durante la fase piloto, respecto de aquellos que no la usaron, mejoraron en promedio un 10,1% sus aprendizajes en el subsector de Matemática y un promedio de 6,12% en el subsector de Lenguaje y Comunicación como se aprecia en el gráfico: Satisfacción de los profesores(as) respecto de la conducta motivada que presentan los estudiantes al utilizar el aula virtual PEPE para aprender. CONSULTADOS :
9 profesores
POBLACIÓN TOTAL :
45 profesores El 91% de los profesores(as) señala que los estudiantes al trabajar con PEPE realizan su tarea inmediatamente después que se le entregan las instrucciones, terminan a tiempo las actividades trabajadas en clases, hacen bien las actividades y se concentran más fácilmente durante el desarrollo de las mismas. Variable Compromiso: El 100% de los profesores(as) consultados plantean que los estudiantes usando PEPE participan mucho más, ya que escuchan con atención las explicaciones, responden a las preguntas que se les hacen, se ayudan y conversan con sus compañeros y compañeras sobre la actividad en la cual deben trabajar, asimismo cuando tienen alguna duda piden ayuda al profesor(a) o algún compañero(a). Variable Participación: El 97% de los profesores(as) indica que los estudiantes se distraen menos al realizar una tarea utilizando PEPE, cuando tienen un problema en realizar la tarea intentan terminarla hasta el final. Asimismo opinan que sus estudiantes les cuesta menos empezar a trabajar la tarea cuando utilizan el computador, trabajan más rápido, se muestran más entusiastas y sienten que el tiempo pasa más rápido. Variable Persistencia: PRE Y POST TEST ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA 1. Facilita el trabajo. Especializado por niveles y disciplinas 2. Integra a la familia 3. Apoya al docente en la didáctica PEPE ¿QUÉ BENEFICIOS OFRECE PEPE
A LOS ESTABLECIMIENTOS? PROGRAMA TIC - EDU | FONDEF - CONICYT Aproximademente 1.500 hogares 45 profesores usando PEPE Aproximadamente 150 Recursos Digitales disponibles e instalados en el Aula Virtual 30 Directores de Establecimientos Educacionales 2011 Masificación en Chile:
A nivel de gestión directiva escolar 30 Encargados de Laboratorios de Computación 30 Jefes de Unidad Técnica Pedagógica 30 Coordinadores del Proyecto PEPE en los Establecimientos Mejorar los desempeños escolares mediante una plataforma de entornos pedagógicos especializados Disponer de una plataforma multiproposito que facilite el uso de recursos digitales Desarrollar técnica y pedagógicamente subsistemas de Gestión del Conocimiento Local (SGCL) Desarrollar un repositorio de recursos didácticos digitales para la plataforma PEPE Generar criterios para evaluar la calidad técnica y pedagógica de los productos digitales Generar estratégias de implementación, administración y uso eficiente del sistema de plataforma PEPE y de los SGCL Evaluar la implementación de la Plataforma PEPE Transferir y masificar al sistema educativo la Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados (PEPE)

2. Alojamiento virtual de los datos y de dominio por escuela Desarrollo Digital en la Escuela 1.Portal Web institucional de la escuela

4. Recursos digitales de aprendizaje

7. Herramienta buscadora de
Objetos de Aprendizaje en
cada una de las escuelas
adheridas a la red. Desarrollo Pedagógico e Innovación en TIC 5. Talleres masivos de socialización Objetivos de la Investigación 10.000 Simplicidad de uso

Facilidad de la administración

Robustez del sistema

Compromiso con el aprendizaje EJES ESTRATEGICOS
DE LA MASIFICACIÓN ESTRATEGIA
POLÍTICA ESTRATEGIA
ACADÉMICA ESTRATEGIA
COMUNICACIONAL Cobertura en prensa local y nacional Coordinación e implicancia con dirección y autoridades escolares.

Coordinación con encargados pedagógicos de las escuelas.

Coordinación con docentes o profesionales encargados de las TIC en el establecimiento.

Intencionar el uso de las TIC para el aprendizaje en el programa educativo institucional.

Intencionar la planificación curricular con la integración de Pepe.

Acompañamiento de los docentes en la etapa inicial. Mayor cultura de desarrollo digital en apoyo al currículum. Sensibilización de autoridades regionales políticas y educativas para impulsar el buen uso de las TIC en la sala de clases. Apropiación de las TIC por parte de la comunidad escolar, ahora es su portal escolar, su aula virtual y sus objetos de aprendizaje. Crece la cobertura del piloto inicial: Hoy sólo en la Región de Los Lagos en Chile, 300 docentes y 10.000 estudiantes están usando las TIC con PEPE. Hoy las escuelas urbanas y rurales que no poseen conexión a Internet, integran las TIC con PEPE Portable. ¿QUÉ ES PEPE? CRONOGRAMA
PROYECTO PEPE Dr. Roberto Canales Reyes
rcanales@ulagos.cl Mg. Ps. Cristina Alarcón Salvo
calarcon@ulagos.cl pepe@ulagos.cl
http://pepe.ulagos.cl Pedro Moreira Escalona / pedro.moreira@ulagos.cl MUCHAS GRACIAS! Diseño: OBJETIVOS RESULTADOS RESULTADOS
TECNICO-PEDAGÓGICOS CONTEXTO CHILENO Y LAS TIC Estándares y competencias TIC Prueba Inicia TIC

“la contribución a la calidad de los aprendizajes resulta más desafiante, pues implica incorporar transformaciones profundas en la docencia y articular con consistencia el aporte de Enlaces al currículum”
(Cancino y Donoso, 2004 en libro abierto de la informática educativa, 2010)


“existe poca evidencia empírica sobre el impacto del uso de tecnologías como el computador o Internet sobre el rendimiento de los estudiantes, medido a través de pruebas estandarizadas como el SIMCE (nacional) o TIMMS y Programme for International Student Assessmant - Pisa (internacionales)” (PNUD, 2006) Sin embargo… Subsector Matemática Subsector Lenguaje RESULTADOS
MASIFICACIÓN PRINCIPIOS DEL
PROYECTO PEPE Articulación con las prácticas profesionales de los futuros docentes ESTRATEGIAS DE ÉXITO DE LA
INCORPORACIÓN DE PEPE IMPACTOS DEL PROYECTO PEPE EN LA EDUCACION CHILENA

1. Asesoramiento y capacitación
a encargado TIC de cada establecimiento 3. Capacitación en uso y estrategias de implementación de PEPE para docentes del establecimientos 4. Estrategias de acompañamiento en el aula para los docentes durante el proceso de implementación 6. Trabajo de investigadores con profesores 7. Articulación con carreras pedagógicas, practicantes y docentes de aula 8. Entrega de manual de usuario para el docente Vinculación con gestores locales
y consultoras del área. Socialización ante las autoridades regionales
(reunión con alcaldes y concejos municipales). Portal multipropósito, integrado a un sistema mayor que es la plataforma central PEPE, en él se publican noticias, información institucional y de la comunidad educativa, galería de imágenes, informacion de los talleres JEC, entre otros. Plataforma educativa, que está integrada al portal web institucional, es un espacio de trabajo de estudiantes, profesores, padres y apoderados, donde se encuentran recursos digitales de aprendizaje de apoyo pedagógico. Aplicaciones educativas interactivas, tales como objetos de aprendizaje, ejercicios educativos, animaciones, web educativas, videos demostrativos, presentaciones, etc. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EVALUAR LA IMPLEMENTACIÓN DE LA PLATAFORMA PEPE EN: DESEMPEÑO ESCOLAR:
Conducta motivada que presenta el alumno frente aprendizaje
en el aula y el nivel de conocimiento demostrado en los
subsectores señalados. DOCENTES:
Satisfacción con respecto al desempeño escolar de sus alumnos
al usar la Plataforma APODERADOS:
Satisfacción con respecto al desempeño escolar de su pupilo
en relación al uso de la Plataforma frente al proceso de
aprendizaje de su pupilo HIPÓTESIS Socialización ante autoridades docentes
(DAEM y sostenedores públicos y privados).


3. Aulas Virtuales 5. Alojamiento, administración y mantención de aulas virtuales por colegio (nombre usuario, claves, autorizaciones de uso y administración de sistema).
6. Repositorio y constructor
de objetos de aprendizaje 2. Entrega de Manual de Usuario
para encargado TIC Unidad de emprendimiento de la Universidad Vinculación con estudiantes de pre y postgrado. Asesoría y acompañamiento en aula Sistematización de las prácticas de aula con Pepe a través de bitácoras por colegio Vinculación con estrategias y políticas públicas (pizarra digital interactiva, laboratorios móviles, etc. Alcance al sector rural (Pepe portable) Reunión de directorio ampliada
(dos veces al año). Difusión a través de material escrito y digital (afiches y trípticos) Participación en congresos y seminarios. Expositores: A fortalecer la

Investigación, el Desarrollo y la Innovación.

Por una Educación Sin Exclusión, Sin lucro y de Calidad
Un mensaje de Chile para Colombia SIMCE TIC
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