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Psicologia: Infância e Adolescência

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by

ass. rsouza

on 26 October 2013

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Transcript of Psicologia: Infância e Adolescência

Psicologia: Infância e Adolescência
Elementos do desenvolvimento humano
- Hereditariedade
- Ambiente externo

Autoconceito
Erikson (1981) – período escolar
Crianças até os 18 meses: confiança básica vs. Desconfiança básica
Crianças de 1,5 a 3 anos: autonomia vs. Vergonha e dúvida

Autoestima
Auto-avaliação de valor (positivo ou negativo)

Sistema imunológico da consciência
Baixa autoestima estimula o indivíduo a evitar a dor e não a vivenciar o prazer
há medo.
Alta autoestima estimula o tratamento respeitoso e benevolente com os outros, porque não se os percebe como ameaça
não há medo.

Institucionalização
Instituição: “um local de residência e trabalho onde um grande número de indivíduos com situação semelhante, separados da sociedade mais ampla por considerável período de tempo, levam uma vida fechada e formalmente administrada.” (GOFFMAN)
Iniciativa vs. Culpa
- Como o sucesso ou fracasso é lidado.

Influência de grupos
Autoconceito (self): padrão consistente de características peculiares do eu ou de mim (ROGERS).
Métodos na infância:
Aceitação do que outros dizem sobre si
Julgamento de como os outros reagem a si
Comparação com os outros

Reconhecimento do “eu”: entre 6 e 8 meses
- “Deve have um conhecimento dos ouros a fim de haver um conhecimento do eu” (GALLUP)

Etapas da infância

Primeira infância: 0-3 anos
Distinção do “eu”
Segunda infância: 3-6 anos
Individualização: gostos, preferências, aversões...
“eu” ideal
Terceiro infância: 6-12 anos
Complexidade do “eu” com múltiplas dimensões
“eu” real vs. “eu” ideal
Autoestima nas crianças

- Diferença entre o que se é e aquilo que se gostaria ser (HARTER)
Grande: baixa autoestima
Pequena: alta autoestima
- Sentimento global de apoio e aceitação
BEE:
Experiência de fracasso ou sucesso
Atitudes de familiares e amigos
Rótulos e julgamentos

Elementos importantes:
- Autoridade
- Regras comuns
- Segregação
- Laços afetivos ausentes ou bastante fracos
- Sem (ou quase sem) individualidade

Consequências?
Origens:
- Abandono
- Quebra afetiva
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