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Primeros Auxilios

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by

Eliana Gonzalez

on 26 November 2012

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Transcript of Primeros Auxilios

LOS PRIMEROS AUXILIOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES ESCOLARES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA LA ESPERANZA JORNADA DE LA TARDE DE VALLEDUPAR-CESAR Autores:
DILIA M. BERMUDEZ CARRILLO
ELIANA GONZALEZ PALLARES
ELAINE MAESTRE ARIAS A pesar de que el desarrollo planificado de proyectos con beneficio estudiantil es una necesidad que debería estar en práctica en la totalidad de las Instituciones Educativas de Básica Primaria, Secundaria, Media y Universitaria, sólo en una proporción muy baja se ha puesto en ejecución, una estrategia de trabajo fundamentada en la planeación de proyectos educativos para promover los primeros auxilios como estrategia pedagógica para la prevención de accidentes escolares es poco desarrollada

Este proyecto consiste en la capacitación para la prevención de accidentes escolares que se desarrollará a través de la organización de un gran equipo de 2 estudiantes por cursos desde el grado 8°, 9°, 10° y 11° de la jornada de la tarde de la Institución Educativa Técnica La Esperanza, para quienes serán dirigidas las capacitaciones.

El proyecto de los primeros auxilios está elaborados con el fin de ayudar a la transformación de todos los estudiantes y su medio; promoviendo y ejecutando acciones tendientes a la creación de ambientes apropiados para el desarrollo del potencial individual y colectivo de estudiantes, docentes y personal administrativo, de tal manera que garanticen un buen funcionamiento de los programas. INTRODUCCION OBJETIVO GENERAL

Promover acciones encaminadas a la atención en primeros auxilios como estrategia didáctica para la prevención de accidentes escolares en la Institucion Educativa Tecnica La Esperanza De Valledupar-Cesar

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Identificar los tipos de accidentes más frecuentes que sufren los estudiantes en la institución
· Promover la cultura en primeros auxilios como forma de prevención de accidentes escolares
· Involucrar a la comunidad educativa en general en las capacitaciones en las que participan los estudiantes OBJETIVOS RESULTADOS Y ANALISIS Selección del grupo de trabajo, el cual está conformado por 2 estudiantes de los grados 8-9-10 de la jornada de la tarde: en esta actividad se escogieron dos estudiantes de cada grado 8, 9, 10. Desarrollo de una encuesta al grupo de trabajo para recolección de datos e identificar los accidentes más comunes que sufren los estudiantes RESULTADOS DE LA ENCUESTA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Cómo promover acciones encaminadas a la atención de los primeros auxilios como estrategia didáctica para la prevención de accidentes escolares en la Institución Educativa Técnica La Esperanza de Valledupar-Cesar? Etapa de observación e Identificación de la problemática: inicialmente se hizo la Observación del puesto de enfermería de la institución. A partir de las actividades desarrolladas se apreciaron una serie de resultados que a continuación se describen: ASESORES:
JOSE GARCIA
LEONARDO MARTINEZ DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
PROGRAMA DE LIC. CIENCIAS NATURALES En la actualidad la educación y la salud son dos disciplinas que deben trabajar conjuntamente una con la otra, con la finalidad de lograr el desarrollo adecuado de las personas; y, ambas tienen como objetivo llevar a cabo la formación integral de los individuos, además, buscan contribuir al bienestar humano, proporcionándole algunos medios para mejorar la calidad de vida.

Por consiguiente, en la institución educativa no existe una organización en la adecuación del botiquín escolar junto con una falta de capacitación y manejo por parte de los estudiantes de las normas minimas de primeros auxilios, asi mismo, no hay personal adecuado que atienda cualquier tipo de accidente escolar; y lo se busca, es examinar cuales son los accidentes más frecuentes en los estudiantes; proveer de los implementos necesarios que necesita el botiquín de la escuela y capacitar a los estudiantes para la prevención de accidentes escolares. LA PROBLEMATICA EL PROBLEMA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES METODOLOGIA Se realizaron solicitudes de apoyo a diferentes entidades como la Cruz Roja, Cuerpo Voluntario de Bomberos, Distribuciones Medicas la Fe, Éticos Serrano Gómez para conseguir capacitaciones y dotaciones para el botiquín escolar PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7 PREGUNTA 8
¿Que sugerencia propone usted para mejorar la atención de Primeros Auxilios o de Enfermería? Capacitación sobre primeros auxilios por parte de un paramédico preparado en la materia •Socialización y realización de una rifa para recolectar fondos para dotar con lo básico el botiquín de la escuela Con la realización de este proyecto se pudieron evidenciar muchos aspectos:
La institución educativa cuenta con un puesto de enfermería que no se encontraba dotado con los elementos necesarios ni contaba con el personal necesario para atender cualquier tipo de emergencia o accidentes.

La institución no cuenta con los recursos económicos necesarios para dotar el puesto de enfermería, ni mucho menos para contratar a un personal capacitado en atención en enfermería.

Los estudiantes de los grados 10° y 11° reciben clase sobre salud ocupacional en las jornadas complementarias llamadas Énfasis, en la cuales se les enseña sobre primeros auxilios y gracias a esto se facilitó el trabajo con los demás estudiantes en las capacitaciones, ya que participaban activamente y socializaban lo que habían aprendido sobre primeros auxilios. Sin embargo, se considera necesario involucrar a los estudiantes de los demás grados, con el fin de que ellos apréndanlo mínimo que deben hacer y cómo comportarse en una situación delicada. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES

Se deben realizar más actividades como socializaciones, capacitaciones a todos los grados, para involucrarlos en este tipo de proyectos en los que aprendizaje y el conocimiento sobre primeros auxilios deba ser dominio de todos.

Solicitar de manera continua el apoyo a todas las entidades que tengan los recursos disponibles necesarios para desarrollar este tipo de proyecto.

Aprovechar al máximo el tiempo disponible para desarrollar las actividades, ya que en esta institución se tiende a disminuir el tiempo de permanencia en ella, debido a factores externos como la falta de flujo eléctrico, condiciones climáticas, entre otras.

Involucrar a los programas de salud de la Universidad Popular del Cesar, en la realización de este tipo de Proyectos. En este capítulo se describe el marco metodológico en el cual se incluye el tipo de enfoque, descripción de la población, técnicas que se utilizaron para la recolección de la información y deducciones.

● Esta investigación es de tipo ACCION-PARTICIPACION, en donde se desarrollan estrategias, en las cuales los afectados participan debido a la preocupacion de la temática estudiada.

● La población utilizada estaba conformada por estudiantes de los grados 8°, 9° y 10°, de la Institución Educativa Técnica La Esperanza Jornada de la Tarde de la ciudad de Valledupar, con una muestra de aproximadamente 2 estudiantes representantes de cada grupo para un total de 22 estudiantes.

● Las técnicas e instrumentos de recolección de información que se usaron fueron las encuestas, a través de la cual se dieron a conocer las experiencias que han tenido los estudiantes en la prevención de accidentes escolares y cuáles de ellos son los más frecuentes. MUCHAS GRACIAS
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