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COMENIO - DIDACTICA MAGNA

DIDÁCTICA MAGNA
by

Bere Lara Ramirez

on 26 April 2015

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Transcript of COMENIO - DIDACTICA MAGNA

De los 12 a los 18 años, también llamada gimnasio. Se divide en seis clases, las mismas que en la escuela anterior (gramática, física, matemática, moral, didáctica y retórica). Sin embargo en esta escuela el horario es diferente, las dos horas de la mañana se dedican a la ciencia o al arte, y las de la a tarde a la historia y el resto de materias (sobre todo las manuales y ejercicios de estilo).












Tras esta escuela los alumnos han adquirido como mínimo los conocimientos básicos para poder acceder a la academia (universidad).
De los 6 a los 12, tiene el objetivo de preparar al niño para la vida practica y también para los estudios posteriores; así como cultivar la imaginación, la inteligencia y la memoria.

La escuela se divide en seis clases, que son estas:


• Gramática.
• Física.
• Matemáticas.
• Moral.
• Didáctica.
• Retórica.



Podemos resumir estas ideas diciendo que, había 4 horas diarias de clase (dos por la mañana y dos por la tarde); las de la mañana se dedicaban al cultivo de la memoria y la inteligencia, y las de la a tarde a los trabajos manuales y orales. El resto del día se deja para las tareas de casa (deberes y trabajo doméstico) y para ejercicio físico.
En ella señala cuál es su concepto de la enseñanza que se resume en una frase suya: "enseña todo a todos".

Comenio dividió su obra Didáctica Magna en escuelas:

De 0 a 6 años = Escuela Maternal

De 6 a 12 años = Escuela Elemental

De 12 a 18 años = Escuela Latina o Gimnasio

De 18 a 25 años = Academia
didáctica MAGNA
SU OBRA: DIDÁCTICA MAGNA
FILOSOFO, PEDAGOGO Y TEÓLOGO
MORAVIA - REPÚBLICA CHECA
ESCUELA MATERNAL
De los 0 a los 6 años, en esta etapa el niño debe adquirir un comportamiento adecuado y unas nociones básicas sobre la vida, ya que es ahora cuando el ser es blando y moldeable
ESCUELA ELEMENTAL
ESCUELA LATINA
Comenio es muy conocido por sus contribuciones a las técnicas de enseñanza que, junto con sus principios educativos, se desarrollan en su grandes obras.
Fue el primero en instruir lenguas tradicionales mediante el uso de pasajes de la misma y de la traducción correspondiente en la lengua moderna.

LA ACADEMIA
La universidad, Los estudios de la academia deben seguir una graduación metódica, es decir, un orden lógico, básicamente, primero la teoría luego un ejemplo y luego lo practico. Además deben ser valorados en exámenes públicos; así como durante estos estudios el alumno debe viajar por el extranjero para enriquecerse.
LA PANSOFIA
Comenio posee una doctrina pedagógica, con la cual se estableció este plan de organización de las escuelas, que descansa en los principios filosóficos.

LA PANSOFIA es un resumen de los conocimientos universales llevados metódicamente a sus principios esenciales, "las escuelas tienen que enseñar todo a todos”.
SABIDURÍA UNIVERSAL
TEORIA PEDAGÓGICA
La teoría pedagógica de Comenio: está basada en el principio de la pansofía, que es de origen cartesiano, y exige que cada etapa del saber abarque un conjunto completo que será el punto de partida de un estudio nuevo más alto, más profundo y más extenso.

Comenio llama a estas tres cualidades del hombre:
• Erudición o conocimiento de todas las ciencias, artes y lenguas.
• Virtud o moral: ordenada disposición interna y externa de nuestras pasiones.
• Religión o veneración que une el alma del hombre con el Eterno.

Las tres facultades del alma que corresponden a estas tres cualidades son:
Intelecto o entendimiento: es el que observa y distingue las cosas.
Voluntad: es la que escoge entre lo útil y lo nocivo.
Memoria: es la que acumula, para lo futuro, todo cuanto han asimilado el intelecto y la voluntad

El método pedagógico de Comenio tiene el fin de suministrar el mejor medio de desarrollar racionalmente estas tres facultades y favorecer la evolución de las tres cualidades correspondientes, que son para el hombre el manantial de la dicha.
En la Didáctica Magna, Comenio crea una propuesta educativa, y la plantea
desde estas tres partes:


El hombre debe de autoconocerse, debe de sentirse privilegiado del existir.
Como criatura proveniente de un ser divino es bueno e inteligente por naturaleza: tiene la capacidad de aprender de Dios y de todo, las semillas que llevan al perfeccionamiento son: ciencia, honestidad y religión, pero muchas no llegan a germinar, y la forma de estimularlas son por medio del ejercicio mental, enseñanza y dando a cada uno lo que merece. La función de los padres en la primera infancia es fundamental, deben ser un modelo para los niños, en contraparte el profesor es un mediador, que induce al conocimiento, relaciona conocimientos previos y nuevos, y refuerza los previos en la adolescencia.
El conocimiento viene desde adentro de las mismas cosas, y para un aprendizaje más preciso, deben tener tres elementos importantes: Método, Materia y Herramienta.

Es importante el conocimiento de varias lenguas para la función de la educación universal.
Todo conocimiento deberá ser aprendido como un hábito, una costumbre que lleve siempre hacia una mejora.

Las buenas costumbres y las virtudes se deben enseñar desde la infancia.

La enseñanza debe comenzar desde muy temprana edad, de manera inductiva, de lo más fácil alo más difícil. La educación debe ser para todos, se educan virtudes y es de suma importancia la lengua latina, sin gritos ni golpes. El conocimiento se debe dar en forma natural, y la disciplina es más importante en la enseñanza de valores.
En 1657 escribe Didáctica Magna, que crea una propuesta educativa donde el "Ser Humano" es el factor mas importante en la Educación y remarca que hay que "Enseñar a Todos Todas las Cosas".
PADRE DE LA PEDAGOGÍA
Integrantes:
Berenice Lara Ramírez
Ingrid León Morales
Annel Vázquez Ricardo
Abigail Orozco Luis
Marelia Dorantes Salas
Yamirca Guzmán Rodríguez

DIDÁCTICA GENERAL
DIDÁCTICA ESPECIAL
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
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