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INTERCAMBIO DE SABERES

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on 7 September 2014

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INTERCAMBIO DE SABERES

COMUNIDADES DE COCHE, ESTADO NUEVA ESPARTA

CO PRODUCCIÓN DE CONSTRUCCIÓN COMUNITARIA

1ERA PARTE
Sobre el conocimiento:
“Todos las personas
tienen saberes, pero por las formas o sus
tipos pueden identificarse dos modos:
1. El saber cotidiano:
Adquirido a través de la experiencia de la vida diaria. No es sistemático. Es a-crítico (no se cuestiona) , es decir un saber que puede decir acerca de lo que pasa, pero no por qué pasa lo que pasa.
2. El saber científico:
Se diferencia por el procedimiento (método) de como fue adquirido.
Es una diferencia de forma, NO de calidad.
“Se supone” sistemático y critico.
La investigación es una
búsqueda organizada (sistemática)
de conocimiento.
¿Por qué investigamos?:
¿Para resolver problemas?,
¿Para adquirir nuevos conocimientos?,
¿Para crear cosas nuevas?,
¿Por placer?
¿Como (quieres)
participar de una investigación?

El Método
de Investigación-Acción-Participativa

Investigación Acción Participativa:
IAP es una estrategia de abordaje para
proyectos sociales, es decir, es una forma concreta de entender, analizar y modificar la realidad de una comunidad. Esto permite localizar las necesidades comunes a todos, para buscar las posibles soluciones, o alternativas
de satisfacción, a través de un consenso.
Ésta busca que los/as protagonistas de todas
las acciones sea la comunidad.
Diálogo de Saberes:
Parte del reconocimiento mutuo que realizan
entre sí las personas participantes en procesos formativos o de construcción grupal de conocimientos. Este reconocimiento se da cuando todos/as asumimos que nuestro saber o punto de vista no es el único, que es parcial y que otras personas también manejan formas de ver el mundo que pueden nutrir la discusión grupal. En el diálogo de saberes la interacción con otros/as facilita la reflexión colectiva y la construcción conjunta de los conocimientos.
El diálogo de saberes es el cómo-se-hace
la construcción de saberes.
Es fundamental que
el diálogo
de saberes sea la base
de nuestras interacciones
con la comunidad durante
el proceso de IAP.
Investigación: Se refiere a
que no podemos solucionar un conflicto
si no logramos conocerlo, debemos
identificarlo y caracterizarlo para poder descifrarlo.
Sabiendo que nadie conoce
mejor los problemas
que quien los tiene, la identificación
y la caracterización se hace desde
y con quienes tienen las dificultades.
La Investigación problematiza
y des-naturaliza la realidad a transformar.
La Investigación problematiza
y des-naturaliza la realidad
a transformar.
Acción: Alude al conjunto de tareas concretas
que son ejecutadas para solucionar los
problemas que encontramos al Investigar la comunidad.
Acción es lo que
hacemos
para trasformar
lo que somos.
Participativa:
Significa que los y las integrantes
de una comunidad se involucran y se apropian
de la toma de decisiones, las acciones planificadas y ejecutadas, el cambio de dirección de estas acciones y la evaluación de las mismas.
Esto implica asumir las responsabilidades y consecuencias de estas decisiones; además permite que más personas de la comunidad
se incorporen al proceso. Somos PARTE DE…
Todas y todos son responsables de llevar adelante el cambio consensuado por el colectivo.
2DA PARTE

3) Etapas del proceso:
1. Diagnóstico
2. Planificación de acciones
3. Ejecución, evaluación
y sistematización de las
experiencias de trabajo.
4. Resultados

Diagnostico (Participativo): Es el proceso que permite identificar los problemas o situaciones que afectan a la personas en una realidad social que se quiere intervenir o transformar con su participación organizada.
En el caso que nos ocupa, ¿Cual es nuestra realidad social?
• Recopilar información sobre la experiencia de
Co producción de construcción comunitaria Isla de
Coche – “Recuerdos de mi viejo pueblo”.
• Organizar y sistematizar dicha información.

Planificación de acciones: Es el “Qué hacer”.
Son las tareas y responsabilidades que cada participante asume a partir del conocimiento
(el saber), generado por el diagnóstico.
Estás tareas deben organizarse considerando:
• Espacios para su realización

¿Como aportar para la recopilación
de información y su organización?

¿Que tareas puedo hacer y que
responsabilidad puedo asumir
para participar?

¿Cómo participar?
Haciendo lo que mejor
se hacer!!
Ejecución: Es “El Hacer”. Es importante reconocer que este es el lugar en el cual vivimos constantemente y que -por lo general- no nos permite concientizar (tener presente), las otras partes del proceso, así las conozcamos.
Estar conscientes de que cumpliendo
con MIS tareas y las acciones
(responsabilidades),
me beneficio y beneficio
a la comunidad, porque
soy parte de ella.

Evaluación y sistematización
de las experiencias de trabajo:

• Evaluación: Verificar
si se logró resolver los problemas
o las situaciones identificados
en el diagnóstico, revisar los resultados obtenidos (los cambios) y el “Como”
se intervino la situación
(los procedimientos-métodos)
y la formas de participación
que se propiciaron.
¿Mi participación aportó al desarrollo de la Co – producción y la puesta
en escena de la obra? ¿Cómo?

• Sistematización: Es la reconstrucción y reordenamiento de la experiencia que permite una “interpretación crítica” de la misma, para evidenciar la lógica del proceso vivido. Poder reconocer los factores que han intervenido en el proceso: cómo se han relacionado entre sí, y por qué se han hecho de ese modo. Esta interpretación y reconstrucción organizada de la experiencia es un Nuevo Saber, (conocimiento nuevo) re-elaborado para su uso, intercambio y aplicación en procesos futuros. Esta puede estar acompañada o sustentada por documentos (bibliografía entre otros).
¿Qué aportamos,
qué aprendimos
con la experiencia?

Resultados: Son los Productos obtenidos a partir
de la Sistematización de la experiencia. Son “las formas” que damos a la interpretación que hacemos de lo que vivimos para facilitar su uso, intercambio y disfusión, para poder compartirla, comunicarla y enseñarla a otras/os. Los Resultados pueden ser: un folleto, un informe escrito, un libro, un álbum de fotografías, un video, una obra o producción teatral. En nuestro caso, el proceso de co-producción es un resultado en si mismo y la puesta en escena de la obra es el resultado esperado (el objetivo).

Además de la Puesta en escena de la Obra:
¿De que manera podemos compartir las cosas buenas que vivimos y aprendimos de esta experiencia?
 Un vídeo
 Un folleto
 Un evento para el intercambio

Las técnicas de recolección de datos y registro de información:

Es el uso de instrumentos que nos ayudan a ejecutar las etapas del proceso.
Aplicándolos adecuadamente podemos obtener la información para hacer el diagnóstico, la planificación de acciones, la ejecución, la evaluación y la sistematización de las experiencias del trabajo y concretar los resultados. Nos ayudan a saber y organizar como se desarrolló el proceso.

Los instrumentos
de recolección
de datos y registro
de información:
• Libreta de notas
• Grabadora – teléfono
Fotografía –
video –
teléfono
Papelógrafo,
pizarra, etc.
• Redes sociales
electrónicas:
facebook –
Blog –
correos electrónicos
• Programas
de computadora:
Documentos
de Word / Excel
• La memoria
• La creatividad de participantes (que son todos investigadores): Capacidad de improvisar y generar (producir), en una situación dada, la gestión de los consensos y obtener la información que nos permita reconocer la realidad que enfrentamos y en la que estamos inmersos.
¿Cuál me ayuda a recopilar la información?
¿Con cual me siento mas cómodo?
¿Cuál sé utilizar?
Sí no sé: ¿Cómo lo utilizo?
¿Quién me puede ayudar a usarlo?


Estas técnicas son las siguientes:

1. La observación participante: permitirse vivir las experiencias con la conciencia reflexiva de conocer lo que sucede.

2. La entrevista: Conversaciones estructuradas o No estructuradas.

3. El dialogo de saberes y búsqueda de consensos a través de:
Asambleas y/o discusiones grupales o cualquier tipo de intercambio de experiencias, acciones e ideas que sea coherentes con la vida cotidiana (ámbitos sociales y culturales) de los participantes.

4. EL CUESTIONARIO es un conjunto de preguntas organizadas y relacionadas entre ellas que faciliten sus respuestas.

Encuestas
• Recursos:
¿Que necesitamos?
Recurso Humano (en tanto los participantes
el Taller son los protagonistas de la co producción).
•Tiempos:
¿Cuando?
¿Dónde?
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