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USO DOS MODAL VERBS

Projeto apresentado no fim do curso 'Ambientes Digitais" da UFS
by

Jorge Schalgter Leal

on 31 July 2015

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Transcript of USO DOS MODAL VERBS

CEPJO
OBJETIVOS
Marcus
"Son"
Roberta
"Mom"
Roberta receives a text message from her son ...
Mom, are you there?
Yes son, where are you?
I am at school : )
Tell me the truth?
Sorry, mom! I am playing games at Raul`s house. : (
Your teacher told me everything. We must talk
about it!
Roberta is concerned with her son at CEPJO because teacher Jorge said that he had lost many classes!
12
3
6
9
Personal data
CEPJO
12
3
6
9
MODAL VERBS
PLANO DE AULA
Por Jorge Luiz S.Leal
Praticar o uso dos Modal verbs (can, could, should, may, must) com situações do dia a dia usando o Whatsapp.
JUSTIFICATIVA
UFS
Curso "Ambientes Digitais"
Aplicando os


com o Whatsapp!

Atrair a atenção para o uso racional do aplicativo de forma a instigar o aluno a tornar-se partícipe no uso da língua inglesa em situações do cotidiano.
O foco do plano de aula em questão deve-se em parte à frequente falta de participação dos alunos em sala de aula. Boa parte não consegue formular uma sentença além do que está presente no livro didático. A partir do uso de uma ferramenta tecnológica tão presentes no dia a dia pode ajudar a ampliar o conhecimento.
PÚBLICO ALVO
Alunos do 2o ano do Ensino Médio Inovador do Colégio Estadual Prof. João de Oliveira.
ESTRATÉGIAS
Estimular o imaginário do aluno para o uso dos Modal Verbs com situações do dia a dia;
Ensinar a pronúncia correta dos Modal verbs bem como o uso deles numa frase.
May I have your attention, please?
You shouldn`t drink...
Identificar cenas comuns do dia a dia que eles podem naturalmente usar os Modal Verbs com um colega via chat.
Don`t worry!
you can run too!
You mustn`t do this!
Produzir frases aconselhando um colega de classe a respeito de algo.
Ensinar o aluno a responder a sugestão com outro conselho ou proibição.
CAN COULD MAY MIGHT SHOULD MUST MUSTN`T
Instigar o aluno a compartilhar o aprendizado via aplicativo de bate-papo - o Whatsapp.
Contribuir para a participação de todos estimulando o aluno a citar o nome de um colega na frase.
Explicar que a participação do aluno deve ser exclusivamente em inglês incluíndo as dúvidas a respeito do assunto.
AVALIAÇÃO
Ler os posts de cada aluno e recomendar a devida correção mediante a elaboração de uma nova sentença.
Reunir parte dos erros e acertos para avaliar em conjunto em sala de aula utilizando o datashow.
AGRADECIMENTOS
Ana Flora Schlindwein
e
Paulo Roberto Boa Sorte Silva
Coordenadores
Laisa de Carvalho Filgueiras
e
Reuben Morgan Dória Rocha
Tutores
Aos colegas do curso "Ambientes Digitais" - UFS
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