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Taller de Interpretación Ambiental

Clase 2
by

Edison Cupueran

on 22 August 2012

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Transcript of Taller de Interpretación Ambiental

Identificando los problemas No es la falta de algo.
Se manifiesta en la forma negativa de un estado.
Se evidensia por expresiones o manifestaciones externas, por como afectan a una comunidad o lugar.
Denota inconveniencia, insatisfacción, o un hecho negativo. El Problema Ejemplo
La situación establecida por el diagnóstico plantea que en la Región XXX se ha detectado la existencia de una comunidad recién formada por la creación de un polo de desarrollo agroindustrial con una población de cuatrocientas familias, equivalente a dos mil doscientos habitantes, de los cuales el 15% tiene entre seis y once años, lo que significa que para el próximo año escolar existirá una demanda de 330 niños en edad de escolaridad primaria. La localidad más cercana se encuentra ubicada a 25 km. de distancia. El problema central detectado es : “330 niños en edad escolar primaria no tienen acceso a una escuela primaria durante el próximo año”. El problema está definido como un estado negativo: los niños no tienen acceso al servicio de educación primaria. EL ÁRBOL DE PROBLEMAS Analizar la situación en relación a un problema
Identificar los problemas principales en este contexto
Definir el problema central en la situación
Visualizar las relaciones de causa y efecto en el Arbol de Problemas PASO 1 Identificar los principales problemas con respecto a la situación en cuestión
PASO 2 Formular en pocas palabras el problema central
PASO 3 Anotar las causas del problema central
PASO 4 Anotar los efectos provocados por el problema central
PASO 5 Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa y efecto en forma de un Arbol de Problemas
PASO 6 Revisar el esquema completo y verificar su lógica e integridad EJEMPLOS.
Falta de repuestos: Incorrecto
Equipo no funciona: Correcto
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