Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Omgaan met Hoogbegaafde Onderpresteerders

No description
by

Anouk Mulder

on 24 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Omgaan met Hoogbegaafde Onderpresteerders

Omgaan
met

Cijfers
- 16% van hoogbegaafde kinderen haalt universitaire graad
- slecht klein percentage daarvan is succesvol
- potentieel is aanwezig, maar dan?
Een verschil tussen de schoolprestaties en veronderstelde potentieel van het kind
Het niet ontwikkelen van van een begaafdheid tot een talent
Het kind presteert structureel minder dan op basis van zijn ontwikkelingsperspectief mag worden verwacht
Aangeleerde Hulpeloosheid
verantwoordelijkheid
typen onderpresteerders
relatie
vertrouwen
meer verdieping bij vakken/thema’s
acceptatie en waardering
autonomie
mondelinge opdrachten
individueel werk
uitdagende, realistische, contextrijke opdrachten
feedback op eigen leerproces
Behoeften
jij als leerkracht

Geen zelfdiscipline
Geen verantwoordelijkheid voor eigen gedrag
Offeren niets op voor hun toekomst
Regelmatig werk niet af
Angst voor persoonlijke verantwoordelijkheid
AANGELEERDE HULPELOOSHEID
Verzinnen smoesjes die hen onverantwoordelijk laten
Slechte werk- en studiegewoonten
Slechte concentratie
Gewone motivatietechnieken werken niet
Liegen tegen zichzelf en anderen
Geen inzicht en zelfkennis
KarakterKenmerken
signaleren
Eerlijkheid en vertrouwen
Rustige, receptieve, positieve houding
Doelen formuleren
Informatie verzamelen hoe doelen te halen
Wat als eerste?
Maak verbinding tussen het probleem en het realiseren van het doel
Concrete plannen om doelen te realiseren
Herdefinieer succes en falen
Introspectie: wat voelde je? wat verloor je? wat heb je gewonnen?
Motivatie om eigen plannen vol te houden
invloed
betrokkenheid
controle
INZET
jijzelf
strategieën
Individuele begeleiding
rol van diagnostisch onderzoek
mindset
ONDERPRESTEREN
onderpresteren
2 x zoveel meisjes als jongens
Onderpresteren=

'zittenblijvers' en versnelde kinderen
turkse leerlingen aangaande taalvaardigheid
zeer creatieve kinderen
begaafde meisjes
kinderen uit achterstandsgroepen
kinderen met disharmonische ontwikkelingsprofiel
kinderen met handicap
eenzijdig begaafde kinderen
10-18 % presteert minder dan verwacht
taal: 20%
rekenen: 16%
vertrouwen
aan de slag met signaleren
De onderpresteerder
Wat is nodig?
Signaleren
Jouw rol
in relatie
samenwerken met ouders

en kind
vertrouwen
welzijn
leerstrategieen en leerstijlen bepalen
tips:
* beertjesmethode

* aanpakkaarten

* samenwerken met maatje
* in 1ste instantie vanuit
interesse
* werken vanuit kleine doelen
* samenwerken met ouders
Full transcript