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Línea del tiempo sobre el Pensamiento Crítico

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by

Carolina Magallanes

on 16 January 2014

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Transcript of Línea del tiempo sobre el Pensamiento Crítico

1985
2000
1980
1995
Línea del tiempo sobre el Pensamiento Crítico
Robert Ennis (1985)
Matthew Lipman
Jonh McPeck
(1992)
Richard W. Paul
(1993)
Estudió Medicina Dental en la
U. de Cornell y en Harvard
Define al Pensamiento Crítico como:
"un pensamiento reflexivo y razonable que se centra en que la persona pueda decidir qué creer o hacer"
Además, señala que
todo buen pensador
crítico debe poseer
3 grandes
disposiciones:
Cuidar que las creencias
sean ciertas y las decisiones
estén justificadas
Representar una posición
o punto de vista
honestamente
Y cuidar la dignidad y
el valor de las personas
Harvey Siegel
(1988)
Nació en Chicago en 1912
Menciona dos elementos que
definen al pensamiento
crítico:
la racionalidad o
la razón
y las dispocisiones,
que residen en lo
principios
según él:
pensar críticamente
se refiere a la
habilidad de evaluar razones
y de evaluarlas
con base en las
convicciones propias
sustentando así
los juicios personales
y las acciones
Nació en 1922
en E.U.A.
Fue el iniciador de la
Filosofía para niños
su trabajo tuvo
como objetivo
promover la enseñanza
generalizada de la
filosofía
y una adaptación del concepto de la capacidad de pensar por sí mismo
es el pensamiento que facilita la realización de buenos juicios
confiando en y
por medio de
criterios
es autocorrectivo
y sensible al
contexto
establece que
el pensamiento
crítico
Definió al pensamiento
crítico como:
la propensión y habilidad
a comprometerse en una
actividad con un reflexivo
escepticismo
pone de manifiesto
dos aspectos
importantes en este
tipo de pensar
Disposiciones
Habilidades
creó un modelo para
aprender sobre el pensamiento crítico
su modelo es:
más fácil de estudiar
más fácil de practicar
y más fácil de enseñar
en su modelo
hay 8 modelos
de razonamiento:
finalidad
pregunta
información
concepto
deducción
suposición
punto de vista
e implicaciones
planteó la necesidad de plantar
al pensamiento crítico en el
núcleo de las reformas educativas
fin
Integrantes:
Carolina Magallanes
Fernanda Elenes
Óscar Ponce
Mitzel Lazcano
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