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LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA EN LA TIERRA

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by

YULLY PÁEZ

on 14 March 2014

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Transcript of LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA EN LA TIERRA

LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA EN LA TIERRA
3. FASE DE INPUT O ENTRADA
Qué conoces o qué experiencias has tenido relacionadas con el tema?
4. FASE DE ELABORACIÓN O COMPRENSIÓN
Aquí vamos con la teoría... entendamos de qué se trata
5. FASE DE OUTPUT O SALIDA
Ahora que tienes la información, organiza, define, explica, representa, selecciona, plantea, clasifica, identifica, deduce, en fin...
8. RECAPITULACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y REFLEXIÓN
Entonces concluyamos: qué aprendiste, qué te confunde y cuál es tu aporte?
1. MOTIVACIÓN
Por qué deberías aprender sobre la evolución de la vida en la Tierra?
2. PRECONCEPTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS
Ahora puedes comunicar explícitamente lo que aprendiste sobre el tema, cómo puedes hacerlo?
6. PREGUNTAS Y/O DISCUSIÓN
Es hora de expresar las inquietudes, puntos de vista, sentimientos o ideas al respecto... entonces quién comienza?
7. APLICACIÓN O TRANSFERENCIA
Ahora lo que aprendiste puede servirte para resolver algún problema o trasladarlo a otros contextos
http://www.simpsonizados.com/simpsons-online-temporada-17/capitulo-21/el-traje-de-simio
1. Compara las teorías evolucionistas de Darwin y Wallace y de Lamarck. Elabora una tabla para explicar en qué se diferencian.

2. Qué relación encuentras entre poblaciones, genes y evolución?

3. Realiza la lectura "El coleccionista de escarabajos" y el taller correspondiente

4. Los dinosaurios se extinguieron hace millones de años. Plantea una hipótesis sobre la o las causas que llevaron a su desaparición. Cómo podrías comprobarlo?

5. Si una pareja de hámsters que presentara los genes AA (pelo negro) y aa (pelo gris) fueran los fundadores de una nueva población, cómo cambiaría en el tiempo?
4. FASE DE ELABORACIÓN O COMPRENSIÓN
6. Estudios de caso:

"Qué tan útiles son las muelas del juicio?"

6.1 De acuerdo con la lectura, por qué nos crecen aún muelas que no tienen ninguna función?
6.2 Por qué se consideran órganos vestigiales el apéndice y el vello corporal?
6.3 Resuelve con argumentos la pregunta planteada en la sección "piensa en esto"
6.4 Sabes o se te ocurre alguna otra estructura del cuerpo que consideres poco útil y de la que podamos prescindir? cuál? por qué?

"Evolución de una amenaza"
6.5 A qué se refiere la "resistencia a medicamentos"?
6.6 Qué consecuencias tiene este fenómeno sobre la población humana?
6.7 Resuelve con argumentos la pregunta planteada en la sección "piensa en esto"
6.8 Plantea una o varias soluciones a este problema de salud pública
1. Elabora un artículo científico para dar a conocer tus resultados y conclusiones relacionadas con la práctica de laboratorio sobre Selección Natural

2. De acuerdo con TODO el contenido visto en clase y la lectura "Especies en peligro de extinción: De la poza génica a los charcos de genes", puedes hacer:

1. Un ensayo
2. Una exposición oral
3. Una exhibición
4. Un examen escrito
5. Un examen oral
1. En Norteamérica la estatura promedio de los seres humanos adultos ha estado incrementándose constantemente durante las última décadas. Es esto una selección direccional? Qué datos confirmarían tu respuesta?
2. En la década de 1940 la población de grullas blancas se redujo a menos de 50 individuos. Pero gracias a las medidas de conservación, su número se está incrementando. Qué problemas evolutivos especiales tienen ahora las grullas blancas que están pasando a través del un cuello de botella poblacional?
3. En muchos países, los expertos en conservación están tratando de diseñar sistemas de parques nacionales de forma que las islas de las áreas naturales estén conectadas por angostos corredores de hábitat sin perturbaciones. La idea es que este arreglo permita a los animales y plantas migrar entre reservas. ¿Por qué dicha migración es tan importante?
4. Indaga sobre el síndrome de Ellis-van Creveld y explica la relación entre esta enfermedad y el efecto fundador
Selección natural
Evidencias de la evolución
Poblaciones, genes y evolución
Darwinismo social
Herencia de alelos
Poza génica
Frecuencia de alelos
Mutaciones
Mesa redonda: DARWINISMO SOCIAL
CREACIÓN
Y
EVALUACIÓN
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