Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Cервисы Веб 2.0 в организации процесса обучения

No description
by

Wladimir Nedbay

on 8 June 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Cервисы Веб 2.0 в организации процесса обучения

в организации процесса обучения
Давайте знакомиться
40 слов о себе
Создайте документ в редакторе Word и напишите в нем столбиком 40 слов, харатеризующих Вас лично и Вашу профессиональную деятельность по плану:

место работы;
образование;
профессиональная биография;
научные интересы;
хобби, семья, увлечения.
Задание 1
Задание 2
А теперь попробуем с помощью сервиса Wordle.net cоздать небольшое графическое изображение о себе. Как это сделать? Смотри файл "Задание 2" в папке "Задания" на рабочем столе компьютера. Не забудь опубликовать полученное изображение и сохранить ссылку на изображение.
Удачи!
Задание 3 Симулятивное применение сервиса
лекция
к.п.н., доц. кафедры лингводидактики Недбая Владимира Валерьевича

Веб 2.0:
попытка классификации:
Ассоциации " Веб 2.0": Облако слов
Источник: http://wiki.iteach.ru/index.php/Мастерская_Мелом_расчерчен_Веб2_на квадратики
можно изменить в организации учебной деятельности, чтобы учащиеся могли развивать критическое мышление?
во время организации и проведения исследования должен проявлять большую вербальную и коммуникативную активность – учащиеся или учитель?

построить самостоятельное исследование вопросов учащимися, чтобы учесть необходимость отработки определенного количества материала и необходимость развивать мышление?
Предлагаем решения, опираясь на свой опыт и опыт коллег:
Что
Кто
Почему?
Как
Причем тут Веб 2.0?
Как может помочь Веб 2.0 в изменении организации учебной деятельности, чтобы учащиеся могли развивать критическое мышление?
Как может помочь Веб 2.0 в индивидуализации процесса обучения?
Как может помочь Веб 2.0 в организации самостоятельных исследований учащихся?
Как с помощью Веб 2.0 можно эффективно взаимодействовать?
Источник: http://wiki.iteach.ru/index.php/Мастерская_Мелом_расчерчен_Веб2_на квадратики
Источник: http://wiki.iteach.ru/index.php/Мастерская_Мелом_расчерчен_Веб2_на квадратики
Веб 2.0:
попытка классификации:
Блог
(англ. blog, от «web log» — сетевой журнал или дневник событий) — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху).
Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в комментарии к блогозаписи или своих блогах).
Более 38% пользователей регулярно читают блоги, ведут свой собственный блог 29% пользователей, комментарии к записям в блогах регулярно оставляет 10% пользователей.
Возможности блога для образования
Площадка для дискуссий по теме;
Возможность для консультаций и получения дополнительных знаний;
Рабочие и личные записки участников проекта;
Исследования в рамках темы;
Анкетирование;
Интервью.
Отличительные особенности блога
Что такое блог?
Анжелика Александровна Мина рассказывает о блоге, посвященном изучению произведения "Капитанская дочка" А.С. Пушкина
Ученики и учителя о Веб 2.0 и блогах
Интервью с учителем-блогером
http://anzelika19.blogspot.com/
http://ulej.blogspot.com/
http://tallinn-vene-algkool.blogspot.com/
http://tlvl-ass.blogspot.com/
http://jashitatelj.blogspot.com/
http://posle-urokov.blogspot.com/
Блоги учителя
А как бороться с невыключенными мобильниками на уроке? Видеовопрос из блога учителя
Full transcript