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Modelo Acadêmico KLS 2.0

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by

Mariana Rosa Cruz

on 27 January 2016

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Transcript of Modelo Acadêmico KLS 2.0

Modelo Acadêmico KLS 2.0
Aula 1
Sugestões:

Explicar o novo modelo acadêmico;
Estabelecer o contrato didático;
Apresentar o Plano de Ensino;
Aplicar uma Avaliação Diagnóstica;
Desenvolver uma Dinâmica.
Aula 2
Sugestões:

1º P: Retomar as atividades realizadas na pré-aula, remarcando os conceitos importantes no quadro (ex.: matriz conceitual);

2º P: Apresentar a situação-problema ou estudo de caso. Trabalhar em grupos ou duplas, uma ou várias situações-problema para solucioná-la(o).

3ºP: Trazer outras situações-problema ou situações da realidade profissional. O aluno deve visualizar a mesma solução para outras situações criadas.
Aula 3
...
Pré-aula 2
Sugestões:

Artigo para leitura;
Material de apoio (cópias do livro adotado, power point, etc.);
Questionário;
Vídeo;
Etc.
Pós-aula 1
Sugestões:

Correção da Avaliação Diagnóstica;
Biblioteca;
Etc.
"Não trazer respostas prontas, trazer diversas fórmulas/maneiras, para o aluno buscar alternativas. A educação tem que ser plural".

"Desafio do KLS 2.0: Ensinar a muitos como se não fossem um só."

"Ensino Híbrido (“Blended Learning”): – É necessário repensar o papel do professor, em busca do ensino individualizado. O aluno é protagonista de seu aprendizado. Há cinco principais mudanças:



Pós-aula 2
Sugestões:

Atividades de aprofundamento;
Resumo;
Leitura complementar
Etc.
Pré-aula 3
Sugestões:

Artigo para leitura;
Material de apoio (cópias do livro adotado, power point, etc.);
Questionário;
Vídeo;
Etc.
a) O professor passa de orador para facilitador;
b) Passa de estruturas de grupos fixos para estratégias mais dinâmicas de agrupamento;
c) Deixar de explicar todos os conceitos para intervir apenas no momento certo, conforme a necessidade;
d) Deixar de ensinar apenas conteúdos para ensinar conteúdos + habilidades + posturas;
e) Deixar de ser generalista para ser especialista nos temas que mais gosta/é mais forte.
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