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smart_edu

smart교육 수업사례 발표
by

ji jungiee

on 7 December 2012

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Transcript of smart_edu

하지 못한 교사의
Smart 교육 입문기 2008년 7월 LG Cyon 스마트 교육이란? 스마트기기를 활용한 교육! 아니야! 4C 21세기가 요구하는 인재의 조건 Communication Creativity Critical thinking Collaboration 스마트 교육은 4C를 갖춘 인재를
양성을 위한 교수학습방법입니다! 4C 함양을 위한 교육은
선생님께서 계속 해오고
계셨습니다. PBL
Project 학습
Action Learning
창의적 교수법
협동학습
.
. 그런데 왜 지금... 지식의 중요도가 변화 기술의 변화 이러한 변화를 이용하여 수업에서 시간 공간 結論 結論 효율적 활용 스마트교육이란? 교육과학기술부 S (Self-directed) : 자기주도적이고
M (Motivated) : 흥미와 동기가 제공되고
A (Adaptive) : 학습자의 수준에 맞는
R (Resource Enriched) : 풍부한 학습자료가 제공되고
T (Technology Embeded) : 최신의 정보기술을 활용 結論 結論 스마트교육이란? 스마트 교육은 21C가 요구하는 학습자의 역량을
강화하기 위한 교수학습 활동을 의미한다.
다만 현시대가 제공하는 정보기술을 활용하여
교육활동의 효율성을 높이는 교육이다. 특성화고 네트워크 구성 실습 1. 교과 : 정보통신
2. 대상 : 정보통신과 2학년 학생
3. 과제명 : 네트워크구성실습
4. 실습시수 : 5시간 1. 욕심부리지 말자!
2. 진짜 수업에서 필요한 부분만! 1차시 : 네트워크 구성요소의 기본이론 설명(강의식)
2차시 : 네트워크 구성 실습(시뮬레이터 사용)
3차시 : 과제해결과정 발표
4,5차시 : 실제장비 구성 1차시 동기유발 네트워크 현장 전문가와의
면담을 통한 동기유발 실시간 영상 통화앱 facetime Skype 2차시 모둠별 실습
(주어진 과제해결) 3차시 각 모둠별로 과제해결 과정
및 명령어 구성방식 정리
(성공, 실패) 한글문서,엑셀,프리젠테이션,그림,설문조사 ipad 미러링을 이용한 발표 실제 네트워크 구성장비의
외형 및 기능 소개 스위치 라우터 이전에는 1. 조별로 불러내어 설명하거나
2. 사진을 찍어 ppt로 설명
3. 실물화상기 이용 지금은 실제장비를 이용한 네트워크 구성 학생들의 실습과정을 촬영하여
feedback 가능 수업에 적용한 스마트도구 1. 스카이프 앱을 활용한 화상통화

2. 구글독스를 활용한 협업문서 작성

3. 아이패드 미러링

가. 학생 발표

나. 장비구성요소 소개

다. 학생 활동 촬영 및 feedback 한국정보통신(주)
강호석 팀장 정상적인 시간

월화수목금토일 상대적인 시간

워어어어얼 화아아아 수우우 모옥 금 퇼 느낀점 1. 스마트 도구의 활용으로 수업이 편해졌다.
2. 아이디어 활용만 잘하면 역동적인 수업이 가능하다.
3. 시간의 효율적 활용이 가능하다.
4. 공간의 효율적 활용이 가능하다. 당부말씀 1. 거부감 느끼지 않기

2. 하나씩 적용해 보기 기술소개 무료화상통화

1. facetime : 아이폰, 아이패드 사용자 끼리만 가능
(상대방의 전화번호, E-mail 주소를 사용)

2. Skype : 아이폰, 안드로이드폰 모두 가능(1:1무료, 1:다수는 유료)
(상대방의 전화번호, E-mail 주소를 사용) Google Docs

www.google.co.kr 에서 회원가입 후 사용 가능 미러링(mirroring)

* 스마트기기의 화면을 TV나 프로젝트에
똑같이 뿌려주는 기능 아이폰, 아이패드 화면 미러링 HDMI HDMI - DVI 갤럭시탭 10.1, 노트북 화면 미러링 apple TV 프로그램 설치 필요없음 nscreen HDMI HDMI - DVI 전용 프로그램 설치 해야함. 4,5차시 용수초등학교 허두랑 선생님 수업사례 ○ 수업설계의 목적
학생들의 의사소통 능력과 협업능력, 창의적 아이디어 향상

○ 수업대상 및 교과 : 초등학교 6학년 사회교과

○ 학습장소 : 교실

○ 활용기기
- 교사 : 아이패드 1대
- 학생 : 스마트기기 16대(모둠별 2대)

○ 활용 앱 및 사이트
- Facetime(ios), 구글번역(ios, 안드로이드)
- 위키피디아(웹), 네이버(웹) 외국인에게 우리문화 소개하기 1. 동기유발 2.스마트폰을 활용한 조사활동 3. 모둠별포스터 작성 4. 발표 및 평가 그리고 공유하기 북쪽하늘 별자리 찾기 ○ 수업대상 및 교과 : 초등학교 5학년 과학교과

○ 학습장소 : 교실

○ 활용기기
- 교사 : 아이패드 1대
- 학생 : 스마트기기 16대(모둠별 2대)

○ 활용 앱 및 사이트
- 구글 Skymap, Starwork(ios) QR코드의 수업활용 1. 보충학습을 위한 정보제공 2. 중요문제의 풀이 동영상 연계 감사합니다. “아이들의 눈에서, 몸짓에서,
나를 향한 기대와 바람을 본다.
나는 오늘도 그 아이들을 만나러 간다.
나는 그들이 불러주는 그 이름... 선생님이다.”

- 페북 포럼 어느 선생님의 글에서 - 아이폰, 아이패드 화면 미러링 전용프로그램 설치(Reflection) smart 3R 읽기 (Reading)
쓰기 (WRiting)
셈하기(ARithmetic)
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