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도서 선정 기준

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on 11 April 2014

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Transcript of 도서 선정 기준

도서 선정 기준
1)충실성: 선정 도서의 내용이 저자의 집필의도를 충실히 반영하고 있는가에 대한 평가

2)확장성: 선정 도서의 내용이 교회 사역의 전반적인 부분에 확장될 수 있는가에 대한 평가

3)가독성: 선정 도서의 내용이 얼마나 쉽게 읽히는가에 대한 평가

4)복합성: 선정 도서가 다각적인 측면의 정보를 제공하는 가에 대한 평가

5)진솔성: 선정도서의 글과 언어의 표현이 과장이나 왜곡 없이 진솔한가에 대한 평가

6)대표성: 선정도서가 각 분야를 대표할 만한 도서인가에 대한 평가

교육

잠언/격언집
심리
문학
여행
역사
자기 계발
알아야 산다!
오늘도 변하고 있는 우리 아이들
김종두, 김영원, 유우람, 조영희
여행이란 일상에서 영원히 탈출하는 것이 아니다.좀 더 새로워진 나를 만나는 통로이며 넓어진 시야와 마인드, 그리고 가득 충전된 에너지를 가지고 일상으로 돌아오게 하는 것이다.
- 아네스 안 -
서경덕
류시화
연애
적용 및 한계점
북 맵 만들기

한 권의 책을 중심으로 보충해 줄 수 있는 책은 무엇이 있을지 마인드 맵을 그리는 것이다. 가령 아동심리학 개론에 관한 책에는 주제별로 이론적으로 더 도움이 될 만한 책과 실제 사례를 다룬 책을 참고도서로 정해 마인드 맵을 만들어 두는 것이다. 그렇게 되면 먼저 읽었던 사람의 도움으로 다음 사람들이 쉽게 좋은 정보를 많이 찾아볼 수 있게 될 것 같다. 더 보충하고 싶은 책이 있다면 누구나 마인드 맵을 확장에 그려넣으면 된다. 마인드 맵 프로그램을 설치해 두고 관리자 한명이 요청되는 정보에 맞게 마인드 맵을 배치하는 형태로 가면 좋을 것 같다. 가끔 마인드 맵 정검을 위해 다같이 모여 토의를 하며 의견을 나누는 것도 좋을 것 같다.


Book Concert

매 월 혹은 분기별로 추천도서를 선정하고, 그 저자를 초청하여 책의 전반적인 소개 및 특강, 질의/응답시간을 가져보는 Book Concert 를 마련하는 것도 좋을 것으로 생각된다. 덧붙여, 저자의 초청 이외에도 추천도서의 내용 중 하나의 주제를 선정하여 학년 별 혹은 목장 별 소 그룹 모임으로 서로의 생각과 관점을 공유하고 건강하게 나눌 수 있는 방법을 가져보는 것도 유익할 것으로 생각된다.

늘 사랑, 아이, 부모님이 함께 하는
“우리들의 성경 만들기”

선생님과 아이들, 학부모님들이 ‘책’ 이라는 공통의 주제를 가지고 직접 실천할 수 있는 프로그램을 기획하고 함께하는 기회를 가져보는 것도 좋은 시도일 것으로 생각된다. 예를 들어 전 교역자와 아이들, 부모님이 함께 신/구약 성경을 분담하고, 필사하여 ‘우리들의 성경책’ 을 만들어 보는 것도 아이와 부모님, 교회가 소통할 수 있는 좋은 계기가 될 것으로 생각된다. 책에 소개된 정보의 지식적인 면만을 습득하는 것이 아니라, 그 지식이 실천으로 연결될 때 세상을 움직이고 변화시킬 수 있다는 것을 경험할 수 있도록 도움을 주는 역할을 교회가 감당할 수 있기를 원한다.
독서 클럽의 운영

정보화 시대의 인재를 양성한다는 명목 하에 컴퓨터와 영어에만 신경을 쓰고 있는 현 상황에서, 인문계 교육은 한참 뒷전으로 밀리고 있다. 한 마디로 아이들과 젊은이들이 역사와 철학, 문학을 읽고 있지 않다는 것이다. 그러나 내 나라의 역사를 알고 함께 살아갈 다른 나라들의 역사를 모르는 사람이 어떻게 다음 세대의 리더가 될 수 있겠는가? 이처럼 인문계 교육의 중요성을 인식하고, 소모임 형태의 독서클럽을 결성하여 매주 1회, 역사, 철학, 문학 및 인문서적을 읽고 토론할 수 있는 시간을 가지는 것도 좋을 것으로 생각된다. 이를 통해 폭 넓고 깊이 있는 크리스천리더십을 양성하는 것 또한 아이들을 양육하는 교회의 역할임을 기억해야 한다.
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