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Yo puedo. Lección 1B

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by

Citlalli Del Carpio

on 3 October 2017

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Transcript of Yo puedo. Lección 1B

Yo puedo. Lección 1B
Tarea final y yo puedo página 26
Tarjeta de progreso
¿Qué te gusta?
¿Qué no te guta?
¿Cómo es tu horario?
Objetivo: Hbblar de horarios
Objetivo:
Entrevistar a tu compañer@.
Tarea Final:
En parejas hacer la página 26 del libro

YO PUEDO
¿Qué puedo hacer?
Interview your partner using the progress card and give her/him a grade between 5-0
5 is the best
0 is the worst.
Una llamada telefónica
Objetivo:
Hacer una llamada.
Tiempo:
3 min por persona.
Herramientas:
Preguntas
What do you ask to find out from your partner:
Place of living this quarter (este trimestre)
Number of credits (número de créditos)
Description of his/her classes
Description of his/her classmates and theacher
Things that interested him/her this quarter
EXTRA CREDIT: His/her Schedule
¿Cuál es tu HORARIO? de______ a_____ tengo
ENTREVISTA Y REPORTA
Revisión de tarea
Actividad a, pág 20
En el correo hay:
Preguntas: ¿?
Verbos bien conjugados
Empiezo interesante
Buena conclusión

¿A qué te dedicas?
Pág. 23-Guión de trabajo.
Yo soy....... Yo estudio.....
¿A qué se dedica tu papá?
¿A qué se dedica tu mamá?
¿A qué se dedica tu mejor amig@?
(tu primo (couisin), tu tio (uncle)
Entrevista a 5 de la clase
y reporta
En tu tiempo libre
Hacer el jardín
leer
navegar el Internet
Los lunes
Los martes
Los miércoles
Los jueves
Los viernes
de______ a______
tengo (name class)___
Los lunes de 11:30 a 12:20 tengo clase de español
Correo a Ana página 25
Objetivo: To learn how to write an e-mail.
Paso 1:
LLUVIA DE IDEAS: Try to find out how would you start and finish an e-mail in Spanish.
Paso 2:
report to the class.
Paso 3:
On pagina 25 of Protagonistas,read the email from Anna, an American, to Pablo. Then reply to Anna in an email describing your Spanish class, instructor, and classmates in detail. remember to describe using adjectives. Follo Ana's e-mail.
Remember to add this information to your composition. Paso 2. Escritura breve.
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