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Proyecto Educativo " El Mundo Mágico de las Matemáticas".

Proyecto que permite potenciar al alumno en las habilidades matemáticas.
by

Karla Avaria Fuentealba

on 9 October 2012

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Transcript of Proyecto Educativo " El Mundo Mágico de las Matemáticas".

Fortalezas
y
debilidades. PROYECTO EDUCATIVO
EL MUNDO MÁGICO DE LAS MATEMÁTICAS Diagnóstico Fundamentos del proyecto El proyecto está destinado a potenciar
las destrezas y/o habilidades del
niño (a) en el área de matemáticas A través de la implementación lúdica.
Fortalecer la seguridad
en si mismos(as) Logra automotivación
por el aprendizaje. Mejora nivel de rendimiento en el SIMCE. El Método Kumón El Método Bed Time
Math Problem. OBJETIVO GENERAL.
Por medio de la evaluación psicopedagógica aplicada a niños del primer ciclo de enseñanza básica, obtener conocimiento acerca del nivel en que se encuentran los alumnos en relación al área de las matemáticas, para así, poder ejecutar las acciones necesarias y potenciar las habilidades matemáticas que se encuentran más descendidas. Una vez obtenidos los resultados se utilizarán metodologías de trabajo para cada uno de los estudiantes, por medio de ejercicios que logren captar su interés y motivación, todo esto, con el fin de lograr que el estudiante desarrolle un alto nivel de autoconfianza y reconozca en él, la capacidad de aprender de manera autónoma. en un trabajo en conjunto con los padres, con el fin de mejorar a futuro el rendimiento en la prueba SIMCE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Evaluar los niveles de conocimientos de los alumnos en el área de las Matemáticas .
por medio de una evaluación psicopedagógica, con evaluaciones metódicas de los logros y rendimiento esperado. Mejorar los resultados SIMCE.
Trabajar con la colaboración con los padres, de manera que conozcan la
metodología enseñada, y puedan apoyar a sus hijos, estableciendo una rutina de trabajo en el hogar.
Inducir el autoaprendizaje, donde cada alumno, define su ritmo de acuerdo a sus propias habilidades.
Utilizar material didáctico acorde a las capacidades y habilidades de cada niño.
Conocer metodologías de aplicación de las matemáticas en un lenguaje simple y comprensivo en el que periódicamente se vayan integrando acciones más complejas
que permitan el reconocimiento y las funciones de estas.
Desarrollar ejercicios que logren captar su interés y motivación, de forma de
potenciar sus habilidades de modo de que al saberse más capaces aumente su autoestima.
Utilizar metodologías tales como: El método Kumón, Método Bed Time Math Problem (cuenta cuentos con ejercicios matemáticos) y ejercicios PAI.
Reconocer que las matemáticas son aplicadas y aplicables en todo.


Ubicación:
Colegio San Ignacio. Metodologïa de trabajo

Actividad

Trabajo con los padres.





Evaluación psicopedagógica.




Potenciar habilidades de
pensamiento y matemáticas.

Inducir el autoaprendizaje.

Mejorar la autoestima y la
confianza en si mismo.
Mejorar el resultado académico.

Reconocer que las matemáticas
forman parte de todas las cosas.
OBJETIVOS

Entrevista con los padres, de manera de obtener antecedentes sobre el alumno y su núcleo familiar.
Programar una visita participativa dentro del aula, de manera de interiorizarse de método utilizado.
Los padres ayudan a establecer una rutina de trabajo en el hogar.

Tomar conocimiento acerca de las capacidades y habilidades que posee el menor en relación al aprendizaje de las matemáticas.
Medir el avance del desarrollo de las habilidades matemáticas.

Desarrollan ejercicios por medio de variadas metodologías, para lograr captar su interés, tales como método Kumon, Cuenta Cuentos, Ejercicios PAI.

Construyen sus propias metas de trabajo.

Conocen las metodologías de aplicación de las matemáticas en un lenguaje simple y comprensivo en el que periódicamente se vayan integrando acciones más complejas que permitan el reconocimiento y las funciones de estas.

Son sometidos a una prueba inicial, para determinar conocimientos previos y a una prueba al final de semestre para verificar avances
Utilizan variadas formar de expresar las matemáticas, por medio de ritmos, cuentos, experimentos.
CRONOGRAMA.
Programa por día:
1-Introducción a las actividades por medio de ejercicios motivacionales.10 min.
2-Trabajo con material didáctico y resolución de problemas según el nivel de conocimiento del alumno.30 min.
3-Trabajo en relación al cronograma de actividades diarias para desarrollar en el hogar de forma individual y familiar.20 min.
4-Recreo10 min.
5-Cuenta cuentos y aplicación de ejercicios matemáticos en relación al cuento.20 min.
6-Actividad de relajación y despedida10 min.
7-Revisión de material y preparación de la jornada siguiente.20 min.

Beneficiarios Recursos humanos Evaluación de
los resultados esperados. Directos
Alumnos del primer ciclo de
enseñanza básica Indirectos
Directivos y docentes del establecimiento.
Nucleo familiar.
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