Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

BDG 2018 Tma7

No description
by

Eva Izsa

on 21 February 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of BDG 2018 Tma7

BDG
T
ma
2018.
március 10-13.

1876
2018
V
á
l
t
o
z
á
s


Témahirdető
: Kun András 11. c
A téma leírása
: megvizsgálnánk, hogyan változtak a hadi cselek valamint a lőfegyverek, főleg a harckocsik a két világháborúban.
A tevékenység
: kutatás képek, elemzések után, a bemutató anyagának válogatása, összeállítása
Bemutató
: vetített előadás – kép, mozgókép, szöveg
A létszám
4-5 fő
Segítő tanárunk
: Böhm Eszter

1. Hadászati fejlődés
a világháborúkban

Témahirdető:
Kohlhéb Dömötör 11. b
A téma:
Franz Kafka az Átváltozás című elbeszélésének előadása
A tevékenység
ek értelemszerűen: szövegátírás (dramatizálás), szereplés és az ezt előkészítő szövegtanulás és próbák, 1 db jelmez elkészítése, hangfelvételek elkészítése/beszerzése, fények használata (a darab közben is)
A bemutató
(értelemszerűen): színi előadás
Létszám:
összesen 12 ember:
• 8 szereplő (ebből 5 fiú és 3 lány)
• 2 szövegátíró
• 1 jelmeztervező/készítő
• 1 hangot és világítást intéző személy
Segítő tanár:
Simon Anna


2. Átváltozás–Franz Kafkától
3. Vál-ove-tozás
Témahirdető:
Kiss Julianna 11. d
A téma leírása:
annak járunk utána,
mennyiben változik a szerelem fogalma kortól, nemtől, személytől függően.
Tevékenység:
videó interjúk tervezése és
készítése óvodás kortól felfelé, kiválasztott alanyokkal.
Bemutató:
értelemszerűen: vetítés
Létszám:
6 fő
Segítő tanár:
Lippai Szilvia

Témahirdető:
Kocsis Guszti 11. b
A téma leírása:
Témámban a hetedik kerület bulinegyeddé válását, jelenlegi problémáit, azok lehetséges megoldását szeretnénk vizsgálni. Szeretnénk megismerni az ott lakók álláspontját, véleményét, élményeit a kialakult helyzettel kapcsolatban. Meghallgatnánk bulizókat és néhány szórakozóhely vezetőjét is, hogy az érme mindkét oldalát megismerjük.
Tevékenység:
A projekt folyamán szeretnénk interjúkat készíteni, fényképezni. A fényképeket szeretnénk kiállítani, az interjúkat levetíteni, és szóban elmondani a tapasztalatainkat.
Bemutató:
kiállítás és talán előadás
Létszám:
8 fő
Segítő tanár:
Kerek Roland
4. Bulinegyed / Nyuginegyed
Témahirdetők:
Kiss Mária és Telek Benjámin 11. b
A téma leírása:
A videojátékok egyre nagyobb szerepet töltenek be az életünkben, és már könnyen okozhatnak függőséget is. Vajon honnan jutottunk el idáig? Mi miatt alakulhatott ki a túl sok játékra való hajlama az embereknek? Hol vannak a ma sok fiatal által ismert játékok gyökerei, és milyen változásokat lehet megfigyelni a fejlődéstörténetükben?
Tevékenységek:
kutatás a múltban, mai trendek összegyűjtése, kérdőív készítése és kiértékelése, prezentáció és kvíz összeállítása
Bemutató:
prezentáció, kvíz
Segítő tanár:
Siegler Gábor
Létszám:
10 fő
5. A Pongtól a Battlefront 2-ig, avagy a videojátékok fejlődése
6. Nagyvárosi nyomor
7. Változás a
Berzsenyi utcáin
7
1. Hadászati fejlődés
a világháborúkban
2. Átváltozás
–Franz Kafkától
3. Vál-ove-tozás
4. Bulinegyed /
Nyuginegyed
5. A Pongtól
a Battlefront 2-ig, avagy a videojátékok fejlődése
A témahirdető:
Papp Dorina 11. d
A téma rövid bemutatása:
a hajléktalanság és a gettók lenne a két fő téma. Hajléktalanokat kérdeznénk meg, hogy mi az ő történetük, hogyan kerültek ilyen helyzetbe, és hogy élték meg ezt a változást. Mit gondolnak a jövőjükről, és ha esetleg szeretnének rajta változtatni, hogyan tudnának. Történetüket adnánk elő kisfilm formájában. Emellett két gettószerű településrészt választottunk ki, a Hős utcait és a kőbányai Dzsumbujt. Ezeknek a helyeknek az eredeti funkcióját keresnénk meg a neten és könyvekben.
Elképzelt, szükséges tevékenységek:
interjú tervezése, készítése, kisfilmforgatás, személyes tapasztalatszerzés; internetes kutatások.
A bemutató elképzelt formája:
kisfilm, power
point bemutató, személyes tapasztalatok
elmesélése
Létszám:
7 fő
Segítő tanár:

6. Nagyvárosi nyomor
A témahirdető neve:
Földvári Ádám (Jani) 11. c
A téma rövid bemutatása:
a Berzsenyi körül
számtalan hajléktalan van, és nem egyet ismerek is közülük. Szeretném megmutatni a berzsenyiseknek, hogy nap mint nap elmegyünk mellettük, és nem is ismerjük élettörténeteiket. Ki és miért furulyázik évek óta az Árpád híd aluljáróban? Ki és miért árul a Szentlélek téren vagy a Lehel téren saját készítésű újságot? Vettél tőle valaha? Tudod egyáltalán mit tartalmaz? Ilyen kérdésekre keressük majd meg a választ, amely remélhetőleg nyomot hagy mindnyájunkban.
Elképzelt, szükséges tevékenységek:

videó készítés, interjú
A bemutató elképzelt formája:
videó
Létszáma:
4 fő
Segítő tanár:
Rajhona Flóra
7. Változás a
Berzsenyi utcáin
8. Vissza a jövőbe:
Az ember
Témahirdető neve:

Juharos Eszter, Hadnagy Patrícia 11. d
A téma rövid bemutatása:
Habár arról még nincs
elképzelésünk, hogy milyen lesz a jövő világa, arról már
lehet halvány sejtésünk, hogy vajon milyen ember fog élni abban a világban.
Projektünkben a következő kérdéseket szeretnénk megválaszolni:
Hogy fog kinézni a jövő embere? Milyen fizikai és mentális attribútumokkal fog rendelkezni? Az egészségügyben potenciálisan bekövetkező újítások milyen fizikai és mentális hatással lesznek rájuk?
Elképzelt, szükséges tevékenységek:
egyetemi biológiaprofesszorok meginterjúvolása, kutató- és
gyűjtőmunka, közvélemény-kutatás: kérdőív és/vagy
utcai interjúk.
A bemutató elképzelt formája:

Prezi, szóbeli bemutatás
Létszáma:
8-10 fő
Segítő tanár neve:

Dr. Penyigei Erzsébet

8. Vissza a jövőbe:
Az ember
A témahirdető neve:

Schweitzer Péter 11. c
A téma rövid bemutatása:
Változások az iskolán belül: tanári kar, épületek, 0tábor, +ami még eszünkbe jut
Elképzelt, szükséges tevékenységek:
Régi évkönyvek átnézése, régi épületek felkeresése, beszélgetések volt és jelenlegi tanárokkal, diákokkal.
A bemutató elképzelt formája:

előadás
Létszáma:
8-12 fő
Segítő tanár neve:

Rákosfalvy Ildikó

9. Az iskola változásai
– a Berzsenyi változásai –
körülmények, adatok, szokások
9. Az iskola változásai
– a Berzsenyi változásai –
körülmények, adatok, szokások
10. Konyhaképtelentől
a mesterszakácsig
10. Konyhaképtelentől
a mesterszakácsig
A témahirdető:
Félix Alexandra 11.d
Megvizsgáljuk és bemutatjuk, hogyan változott a konyha vezetése, hogyan alakul át az alapanyag étellé, s eközben a főzőcskézők konyhatündérré.
Tevékenység:
minden, ami a főzéshez és a bemutatókészítéshez kell.
Bemutató:
kisfilm és interaktív beszámoló
Segítő tanár:
Pénzes Ágnes
Létszám:
5 fő

Témahirdető:
Balla Eszter 11.d
A téma leírása:
megpróbálunk tájékozódni: népszokásokat ismerünk meg, régi leveleket olvasunk, elmélyedünk városi legendákban, és megtudjuk, mire szolgáltak, hogy néztek ki a mulatságok, bálok és más társasági események
Tevékenységek:
interjúzás, olvasás
Bemutató:
vetítés, előadás
Segítő tanár:
Terjéki Ildikó
Létszám:
6-8 fő


12. Az udvarlási
szokások változása a
XIX. századtól napjainkig
12. Az udvarlási
szokások változása a
XIX. századtól napjainkig
Témahirdető:
Sándor Erika tanárnő

A téma leírása:
annak járunk utána, hogy milyen változások érhetők tetten az egyes sportágak technikájában, szabályrendszerében, a felkészülésben, felszerelésben. De foglalkozunk a doppingolás és a doppingellenőrzés változásaival is.
Tevékenységek:
kutatás szakkönyvekben, interjúkban, újságokban és a neten,
esetleg interjúkészítés.
Bemutató:
közös megegyezés
szerint
Létszám:
8 fő
13. A sport változásai,
változások az élsportban
13. A sport változásai, változások az élsportban
A téma leírása:
Kíváncsi vagy arra, hogy éltek, mivel
foglalkoztak az előző évszázad „berzsenyisei”? Szeretnél
belesni az egykori diákok életébe? Ha igen, köztünk a helyed!
A téma keretein belül digitalizáljuk, átolvassuk, feldolgozzuk akár általatok választott szempontok szerint is az irattárban található néhány régi önképzőköri, szakköri naplót.
Munkaforma:
Számítógépes: digitalizálás Élvezkedős: olvasás
Kutatásos: pl. mi lett a sorsa a naplókban szereplő diákoknak, milyen témák, feladatok kerültek elő a foglalkozásokon, milyen volt a „diákszleng” abban az időben, mit tudhatunk meg az akkori tanárokról, és még ami csak eszetekbe jut.
Szervezős:
szerkeszthetünk feladatgyűjteményeket, szervezhetünk szaktárgyi versenyt a régi feladatokból, problémákból, csinálhatunk kiállítást a naplókból, vagy ami csak eszetekbe jut.
Gondolkodós:
meg tudjuk-e oldani az akkori feladatokat?
Bemutató:
ami biztos: a naplók digitalizált változata;
és ami már tőlünk függ: előadás, kiállítás,
verseny, feladatgyűjtemény….
Témahirdető:
Izsa Éva tanárnő
Létszám:
8-10 fő

14. Irattári Időutazás
– a Berzsenyi változásai – fizika
14. Irattári Időutazás
– a Berzsenyi változásai – fizika
Témahirdető:
Szép Barbara tanárnő
A téma leírása:
Hogyan változott a biológiatanítás az elmúlt évtizedekben, milyen eszközök voltak régen, milyenek ma stb.
Tevékenységek:
kutatás és kalandozás a szertárban/könyvtárban, kiállítás, esetleg régi békások felkeresése + ami még eszetekbe jut
Bemutató:
közös ötletelés
alakítja
Létszám:
8 fő



15. "Csontváz a szekrényben"
– a Berzsenyi változásai - biológia
15. "Csontváz a szekrényben"
– a Berzsenyi változásai - biológia
16. Berzsenyi anno
16. Berzsenyi anno
Témahirdető:
dr. Juhászné Székely Judit tanárnő
A téma leírása:
Ha azt mondod, a Berzsenyibe jártál,
szinte rokonoknak érezzük egymást, mert valami közös szellemiség vesz/vett minket körül, akármikor is voltunk itt diákok. Milyen volt a Berzsenyi egykor? Mi minden változott? Mi az, ami a változásokon átívelve mégis összeköt minket?
Tevékenységek:
Egy csapat szerveződhetne arra, hogy évkönyveket, régi sajtót, fotókat böngésszen, interjúkat készítsen korábbi generációkhoz tartozó egykori diákokkal, tanárokkal, s így rajzolja meg az egykori Berzsenyit.
Tagok:
Szükséges olyan, aki dinamikus szervező,
jól ért a technikához, szeret beszélgetni, kíváncsi,
érdekes kérdései vannak, szeret böngészni,
könnyen átlátja a lényeget,
vannak ötletei, lelkesít másokat
Létszám
: kb. 6-10 fő
A téma leírása:
Ha van kedved bolyongani Firenze utcáin, ahol saroktól sarokig érdekesebbnél érdekesebb házakat láthatsz, akkor tarts velem, fedezzük fel együtt ezeket az építményeket és rajtuk keresztül a város művészettörténeti emlékhelyeit!
Tevékenységek:
Az épületek építészeti és kultúrtörténeti jelentőségének megismerése, egy virtuális térkép létrehozása és makettek készítése, ha belefér az időbe !
Témahirdető:
Boskovitzné
Csernyánszky Katalin
Létszám:
6-8 fő
17. Firenzei időutazás
17. Firenzei időutazás
Témahirdető:
Nagy Zsófia 11.d
A téma leírása:
Megvizsgáljuk, kipróbáljuk, utánaolvasunk, hányféle csatornán közvetítjük üzeneteinket egymásnak, s hogy ez változott-e az idők folyamán.
Tevékenység:
kutatás, válogatás, rendszerezés és a bemutató elkészítése
Létszám:
6-8 fő
Segítő tanár:
Zoltán Katalin
11. Mondd, nézz,
mozdulj, érints!
- A kommunikáció változatai és változása
11. Mondd,
nézz, mozdulj, érints!
- A kommunikáció változatai és változása
BDG
Anno
BDG
Ma
Full transcript