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Unesp/Univesp - Avaliação

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by

Antonio Netto Junior

on 11 December 2013

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Transcript of Unesp/Univesp - Avaliação

Universidade Virtual do Estado de São Paulo
Universidade Estadual Paulista
Curso semipresencial de Pedagogia
Programa Unesp / Univesp
Criação: Resolução Unesp nº 77, de 15 de dezembro de de 2009 (deliberação do Conselho Universitário em sessão de 18 de dezembro de 2008)
Público-alvo: Professores em exercício na Educação Básica, preferencialmente na rede pública de ensino

1ª edição: Início em 05 de fevereiro de 2010
Término em 31 de julho de 2013
Carga horária: 3.480 horas
Disciplinas: 30
Material didático: 26 cadernos de formação (4299 páginas)
Polos: 21 cidades
Turmas: 27
Professores-autores: 22
Orientadores de Turma (OT) 54
Orientadores de Disciplina (OD): 54
Araçatuba
Araraquara
Assis
Bauru
Botucatu
Dracena
Franca
Guaratinguetá
Ilha Solteira
Itapeva
Jaboticabal
Ourinhos
Presidente Prudente
Registro
Rio Claro
Rosana
São José do Rio Preto
São Paulo
São Vicente
Sorocaba
Tupã
Unesp/Univesp forma 1ª turma de Pedagogos
Polos
Professor Edson do Carmo Inforsato
Apresentação de
coordenador pedagógico
Amostras do material didático
Videoaulas
Cadernos de Formação
Número de vagas: 1350
Graduados: 989
Evasão: 361
Estrutura Curricular
Carga horária total 3.480 horas
Bloco 1 - Formação geral 1.050 horas
Bloco 2 - Didática dos conteúdos 1.440 horas
Bloco 3 - Gestão escolar 480 horas
Atividades formativas 2.970 horas
Estágio supervisionado 300 horas
Trabalho de Conclusão de Curso 210 horas
Bloco 1
Eixo articulador - Memória do Professor 90 horas

Bloco 2
Eixo articulador - Inclusão e Educação Especial (120 horas) - Partes I, II, III, IV e V
Funcionamento
- Atividades presenciais 40% | Atividades não-presenciais 60%
- Momentos síncronos e assíncronos ao longo de 06 semestres
- Turmas de 50 alunos (máximo)
- 02 Tutores
- 02 Orientadores de Disciplinas
- 02 Orientadores de Turma (docentes da Unesp)
- Encontros presencias com periodicidade de 02 vezes por semana (segunda e quinta-feira) com acompanhamento de programas desenvolvidos pela TV Digital
- Encontros não-presenciais, uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA TelEduc); TV Digital; Cadernos de Formação; guias de estudo e apoio ao aluno; textos didáticos; DVDs; artigos de periódicos e jornais; bibliografia selecionada; acesso a bibliotecas da Unesp e/ou públicas
- Mediação de tutores e orientador de turma

Curso semipresencial de Pedagogia
- As duas modalidades em momentos não presenciais foram complementadas pelo uso de CD-ROM, vídeos com atividades programadas, palestras, teleconferência e debates.
Avaliação
ODs*
Parte I – Dados pessoais, formação e atuação profissional (N = 45)
Idade: 40 anos ou mais – 26 (57,8%)
Sexo: feminino – 32 (71,1%)
Formação de nível mais elevado: especialização – 15 (33,3%); mestrado – 21 (46,7%); doutorado – 7 (15,6%)
Curso de graduação: Pedagogia – 28 (62,2%)
Local em que exercem a função de professor: graduação – 18 (40%); ensino médio – 14 (31,1%)
Exercem função de coordenação ou gestão escolar: 17 (37,8%)
Atividades profissionais não relacionadas à Educação; 6 (11,1%)
Tempo de atuação na área de educação: 16 anos ou mais – 28 (62,2%)
Jornada de trabalho semanal, além da atuação como OD: até 30 horas – 24 (53,3%)
Local de atuação profissional na área de educação: apenas em instituições públicas – 25 (55,6%); em instituições públicas e privadas – 10 (22,2%)
* Considerar totais respondidos, agrupados e predominantes.
N = 45.
Parte II - Avaliação geral do curso; projeto pedagógico; perfil profissional e características dos egressos

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Perspectivas ou ideias mestras do curso de Pedagogia: 45,9% (5)
Perfil profissional: 41,1% (5)
Perspectivas de atuação profissional: 45,9% (6)
Avaliação geral do curso: 41,3% (5)
Características dos egressos: 40,9% (5)
Preparação para atuar na EI e anos iniciais do EF: 44% (5)
Preparação para atuar na Gestão: 40% (5)
Competências gerais para atuação profissional: 39,6% (5)
PARTE III - Avaliação Geral do Curso: atividades de ensino

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Planejamento de ensino: objetivos, conteúdos e atividades: 47,8% (5)
Planejamento de ensino: aspectos metodológicos: 41,9 (5)
Materiais didáticos: características gerais e utilização: 39,7 (5)
Avaliação: instrumentos e critérios: 37,8 (5)
Parte IV - Avaliação da participação/desempenho dos alunos e estagiários

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Alunos: 46,2% (5)
Estagiários: 50% (6)
Parte V - Avaliação dos recursos materiais, capacitação e outros aspectos

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Infraestrutura: plataforma: 48,3% (6)
Infrestrutura: pessoal de apoio e Equipe Técnica: 66,7% (6)
Professores autores: apoio e autonomia: 45,2% (6)
Infraestrutura: local e recursos materiais: 39,3% (6)
Infraestrutura: bibliografia: 27,8% (6)
Capacitação (Formação): 36,1% (5)
Coordenação: 67,8% (6)
OTs*
* Considerar totais respondidos, agrupados e predominantes.
N = 32.
Parte I - Dados pessoais, formação e atuação profissional

Idade: faixa de 40 a 49 anos (13)
Sexo: feminino (19)
Situação na Unesp: em exercício (26); aposentado (5)
Formação: licenciatura em Pedagogia (8); mestrado (15); doutorado (16)
Função docente na Unesp: Professor Assistente Doutor (24); Adjunto (4); Titular (4)
Curso de graduação em que ministra ou ministrou aulas com maior frequência: Pedagogia (11)
Disciplina da graduação em que tem ou teve atuação mais frequente: Estágio (4); Políticas Educacionais (3); Metodologia (3)
Atuou como professor ou gestor de educação básica: Sim (21)
Tempo de atividade profissional na área de educação, incluindo o ensino superior: mais de 20 anos (20)
Jornada de trabalho semanal, exluindo-se as atividades como OT: mais de 40 horas semanais (14)
Atuação como tutor ou orientador em curso de EaD: Sim (19)
Parte II - Avaliação geral do curso; projeto pedagógico; perfil profissional e características dos egressos

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Perspectivas ou ideias mestras do curso de Pedagogia: 44,8% (5)
Perfil profissional: 38,3% (6)
Perspectivas de atuação profissional: 45,8% (6)
Avaliação geral do curso: 40,6% (6)
Características dos egressos: 46,9% (5)
Preparação para atuar na EI e anos iniciais do EF: 46,3% (5)
Preparação para atuar na Gestão: 40,6% (5)
Competências gerais para atuação profissional: 44,4% (5)
PARTE III - Avaliação Geral do Curso: atividades de ensino

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Planejamento de ensino: objetivos, conteúdos e atividades: 39,6% (5)
Planejamento de ensino: aspectos metodológicos: 39,1 (5)
Materiais didáticos: características gerais e utilização: 38,4 (5)
Avaliação: instrumentos e critérios: 48,1 (5)
Parte IV - Avaliação Geral do Curso: Estágio Supervisionado e TCC

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Estágio supervisionado: 35,2% (6 e 5)
Trabalho de Conclusão de Curso: 26,8% (6)
Parte V - Avaliação da participação/desempenho dos alunos e estagiários

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Alunos: 47,2% (5)
Estagiários: 42,2% (6)
Parte VI – Avaliação dos recursos materiais, capacitação e outros aspectos

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Infraestrutura: plataforma: 39,8 (6)
Infrestrutura: pessoal de apoio e Equipe Técnica: 68,8% (6)
Professores autores: apoio e autonomia: 50% (6)
Infraestrutura: local e recursos materiais: 38,5 (6)
Infraestrutura: bibliografia: 26,6% (6)
Capacitação (Formação): 39,1% (5)
Coordenação: 76,6% (6)
Alunos*
Avaliação dos alunos sobre o trabalho dos ODs, OTs e autoavaliação

* Considerar totais respondidos, agrupados e predominantes.
N = 838
Parte I - Dados pessoais, formação e atuação profissional

Idade: faixa de 40 a 49 anos (247)
Sexo: feminino (632)
Formação escolar de nível mais elevado que possui: Ensino Superior (403)
Curso de Licenciatura anterior: Sim (682)
Atividades em que trabalha: vinculadas à educação (765)
Funções que exerce atualmente na área educacional: Professor (658)
Níveis de ensino em que exerce atividade educacional atualmente: ensino fundamental - anos finais (349)
Tempo de atuação no magistério: de 6 a 10 anos (300)
Horas semanais de trabalho em atividades educacionais: de 31 a 40 horas (360)
Número de escolas públicas em que trabalha atualmente: 1 (481)
Número de escolas particulares em que trabalha atualmente: não trabalha em escola particular (635)
Horas semanais dedicadas ao curso: de 6 a 10 horas (391)
Parte II - Avaliação geral do curso; projeto pedagógico; perfil profissional e características dos egressos

(Escala de 0 a 6, em que 6 é "sim completamente" e 0 é "não totalmente")

Perspectivas ou ideias mestras do curso de Pedagogia: 54,1% (6)
Perfil profissional: 41,7% (6)
Perspectivas de atuação profissional: 53,4% (6)
Avaliação geral do curso: 49,3% (6)
Planejamento de ensino: objetivos, conteúdos e atividades: 37,2% (5)
Planejamento de ensino: aspectos metodológicos: 34,5% (5)
Materiais didáticos: características gerais e utilização: 41,6% (6)
Avaliação: instrumentos e critérios: 31,5% (5)
Estágio supervisionado: 35,2% (6)
Trabalho de Conclusão de Curso: 30,9% (6)
Infraestrutura: 48% (6)
Parte III - Avaliação do trabalho dos ODs, OTs e participação dos alunos

Alunos: 42,2% (6)
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