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Conservatório Música Braga

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by

Joana Pinho

on 25 November 2014

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Transcript of Conservatório Música Braga

Conservatório de Música Caloustre Gulbenkian de Braga
"É esta a escola que represento, onde a arte e o conhecimento se fundem e incitam ao sucesso"
(Ana Maria Caldeira)
Regime de Funcionamento
Regime Integrado:
- 1º, 2º, 3º Ciclos
Ensino Secundário
Regime Supletivo da Música
Curso Livre de Dança
Acesso à escola: Provas de aptidão (avaliam as capacidades, conhecimentos e interesse dos alunos)
“A arte é para ser compartilhada” (PE, 2009, p.12)
É uma escola de formação especializada:
- Técnica
- Artística
- Cultural
- Humana


para desenvolver futuros profissionais da área da música.
Cronologia
Apresentação da Escola - cronología
Missão
Oferta educativa
Organigrama
Estrutura: Corpo Docente e Não-Docente
Entrevista

Planos Curriculares
Princípios educativos
"Os alunos são a razão de qualquer escola" (PE, 2009, p.17)
1961
1971
1982
1993
2012
71 / 72
83 / 84
93 / 94
2009
Uma escola piloto

Estrutura organizativa:
Segundo o regime de autonomia e administração e gestão dos estabelecimentos públicos da
educação pré-escolar, básica e secundária.
1.
Órgãos de direção, de administração e gestão;
2.
Estruturas de coordenação e supervisão;
As estruturas de orientação educativa colaboram com o Conselho Pedagógico e Direção para
proporcionarem uma boa qualidade educativa.


“A arte, enquanto fenómeno cultural colocado ao serviço da educação, tem uma relevância indescritível no desenvolvimento de algumas das características vitais para ser cidadão.” (PE, 2009, p.11)
3º Ciclo do Ensino Básico

Áreas Curriculares Disciplinares:
- Língua Portuguesa
- Língua Estrangeiras
• Língua Estrangeira 1
• Língua Estrangeira 2
- Ciências Humanas e Sociais
• História
• Fisico-Química
- Matemática
- Ciências Físicas e Naturais
• Ciências Naturais
• Fisico Química
- Educação Artística
• Educação Visual

- Formação Vocacional
• Formação Musical
• Instrumento Principal
• Instrumento de Teclas
• Introdução às Técnicas de Composição
• Orquestra ou Coro
- Educação Física
- Introdução Tecnologias de Informação e Comunicação
- Educação Moral e Religiosa

Áreas curriculares não disciplinares
• Área de Projeto (Ensemble ou Coro)
• Estudo Acompanhado
• Formação Cívica

1º Ciclo de Ensino Básico

Áreas Curriculares disciplinares:
• Português
• Matemática
• Estudo do Meio

• Expressões
- Artítsticas:
• expressão musical
• instrumento
• coro
• expressão plástica
• expressão dramática
-Fisico motoras
• Expressão físico motora

Áreas curriculares não disciplinares:
• Área de projeto
• Estudo Acompanhado
• Educação para a cidadania

Área curricular de frequência facultativa
• Educação Moral e Religiosa
• Actividades de Enriquecimento

2º Ciclo de Ensino Básico

Áreas Curriculares Disciplinares:
- Linguas e Estudos Sociais
• Lingua Portuguesa
• Língua Estrangeira
• Historia e Geografia de Portugal
- Matemáticas e Ciências
• Matemática
• Ciências da Natureza
- Educação Artística e Tecnológica

- Formação Vocacional:
• Formação Musical
• Instrumento Principal
• Orquestra ou Coro
- Educação Física
- Educação Moral e Religiosa

Areas curriculares não disciplinares
• Area de Projeto (Ensemble ou Coro)
• Estudo Acompanhado
• Formação Cívica
• Actividades de Enriquecimento

Cursos de Música do regime supletivo:

Específico:
Formação Musical
A.T.C.
Acústica
História da Música
Prática ao Teclado
Coro ou Orquestra ou Conjuntos


Vocacional
Curso de Instrumento
Curso de Canto
Curso de Formação Musical
Cursos de Música do regime integrado:

Instrumento Monódico
Instrumento Harmónico
Composição
Canto
Formação Musical
Percussão
Inauguração
7 de Novembro
Inauguração do atual edifício
Regime integrado - numa escola só: o ensino genérico e artístico.
- Manifestações verbais e conceptuais:
Projeto Educativo
Sucesso escolar
Felicidade dos alunos
Tradição (importante professores/intérpretes que estudaram na escola)
- Manifestações visuais e simbólicas:
Arquitectura da escola (forma de piano)
Logotipo
Museu de instrumentos (entrada da escola)
2 auditórios totalmente equipados
1 estúdio de gravação.
- Manifestações comportamentais :
Regulamento interno
Audições / concertos escolares
Cerimónias de entrega de prémios de mérito / Dia do Diploma
Participação em cerimónias exteriores, a convite

Criada como Escola Piloto ao incorporar o Ensino Genérico (pré-primário, primário, ciclo preparatório e liceal) e Ensino Artístico (música, ballet, artes plásticas e fotografia e teatro).
O ME e Universidades , criam esta Escola de Música, com o nome de Calouste Gulbenkian, definindo-a como escola de ensino integrado.
Ano letivo para experiência do ensino integrado.
Decreto-Lei nº 310/83
Conservatório


C+S
Portaria n.º 1196/93
Cria e define o regime de funcionamento do Conservatório
Decreto-Lei nº139/2012
Establece novos princípios orientadores de organização e gestão escolar.
86 / 87
Estrutura do corpo docente e não docente
:

Corpo docente

Corpo não docente

Funcionários administrativos
Funcionários auxiliares de ação educativa
Funcionários da cozinha e refeitório
Gurdas noturnos.
Pais e EE's - papel muito ativo
Autarquia local - total apoio e comunicação
Área de Formação Geral

. Departamentos Curriculares de:
- Monodocência;
- Línguas;
- Ciências Sociais e Humanas;
- Cências Exatas e Naturais;
- Expressões.


Área de Formação Vocacional de Música

. Departamentos Curriculares de:
- Ciências Musicais;
- Canto e Classe de Connjunto;
- Intrumentos de Cordas:
- Intrumentos de Teclas;
- Intrumentos de Sopro e Percussão.
Os planos curriculares do Conservatório são organizados com autonomia em relação aos definidos pela generalidade dos ensinos básico e secundário, e direccionam, progressivamente, a formação para o ensino vocacional específico.
Os planos curriculares do Conservatório foram aprovados
pelos seguintes diplomas legais:
- Ensino básico (1º, 2º e 3º ciclos) – Portaria n 1551/2002
- No ensino secundário estão regulamentados na portaria
1196/93 os seguintes planos curriculares:
- Instrumento Monódico
- Instrumento harmónico
- Composição
- Canto
- Formação Musical
- Percussão
Escola humanizada e humanista;
Escola participativa e democrática;
Escola aberta à realidade;
Escola pluridimensional e cultural;
Escola criadora de dinâmicas.
Oraganigrama
Conselho
Geral
Direção
Serviços
Administrativos
Conselho
Pedagógico
Missão
Índice
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