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EMILIA VERONICA CARRILLO

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by

bombomcito carrillo

on 6 February 2014

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Transcript of EMILIA VERONICA CARRILLO

PRACTICA DOCENTE I
PARADIGMA CUALITATIVO

¿Qué es un Paradigma?

¿Qué es un Paradigma?


.
(Cook y Reichardt cit. por De Barrera, J., 2.000)

Paradigmas en La Investigación

ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

Visión
de mundo

Se fundamenta en una filosofía realista que supone la existencia de hechos sociales como una realidad objetiva independiente de las creencias individuales. El hombre se concibe como objeto-reactor. La verdad se concibe como absoluta y objetiva, por lo que los datos son objetivos

Se fundamenta en la filosofía idealista para la cual la realidad es socialmente construida por medio de definiciones individuales o colectivas de la situación. El hombre se concibe como sujeto y actor. El significado es producto de la interacción social. La verdad es relativa y subjetiva

Objetivo

Se preocupa por explicar las causas de cambios en hechos sociales utilizando como estrategia la medición objetiva y el análisis cuantitativo

Se preocupa por la comprensión del fenómeno social, desde la perspectiva de los actores( Eisner,1981) . Este proceso de interpretación implica un movimiento constante entre las partes y el todo.
Se busca comprender los otros mediante el estudio o interpretación de su lenguaje, gestos, arte, política, leyes, etc. (Santos Filho, 2000). La comprensión se produce en dos niveles: a) del qué ( descriptiva) y b) del por qué (explicativa)

PARADIGMAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA
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