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planejamento 2013

Planejamento_2013
by

Isabel Lopes

on 11 April 2013

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Transcript of planejamento 2013

...o desdobramento de intencionalidade Planejamento Realidade Finalidade Conhecimento Planejamento Princípios Fundamentais conhecimento é construído pela
ação do sujeito sobre o objeto A metodologia utilizada
em sala de aula é uma síntese, um reflexo de toda concepção do ensino aprendizagem
e de Educação Metodologia Expositiva Dialogada o diálogo mobiliza a problematização Mediação Pessoa/Humano Sociedade
Cultura Educação Escolar Ensinar
Aprender Realidade
Mediação
Finalidade Metodologia

conteúdo

tempo/espaço

recursos

Avaliação constrói a partir de conhecimentos anteriores é necessario: capacidade de operar mentalmente
e ter disponiobilidade de representação a construção do conhecimento e mediada pala:
linguagem, na comunicação e na interação com o outro respeita o processo de sincrese, análise e síntese aprendizagem depende da elaboração
e aprimoração das síncreses A ditalização das informações pelo professor estabelece as relações por parte dos alunos Estimulo às sínteses provisórias do conhecimento que vai sendo construído Metodologia Dialógica Estudo de Realidade Organização do Conhecimento Aplicação do Conhecimento Projetos Mapear as necessidades projetar objetivos gerais e específicos definir metodologia,
recursos e estrategias e avaliação Desenvolvimento do planejado culminância Metodologia Dialética de construção do conhecimento em sala de aula Mobilização Construção Elaboração da expressao da síntese do conhecimento Operacionalização em sala de aula Habilidades específicas a serem desenvolvidas: Escola: Professor(a) Componente Curricular:
Principais conceitos envolvidos: Ano/série/ T Período previsto para a execução: 1º Momento 2º Momento 3º Momento Mobilização do conhecimento Provocar Construção do conhecimento explicações, leitura de textos Elaboração e expressão da síntese do conhecimento respostas dos questionamentos Levantamento de hipóteses/antecipação de conhecimentos prévios resolução de atividades de diferentes níveis para ampliar reconstruir o conhecimento Produção de material Realidade, avaliando e selecionando a partir dos dados: Levantamento de hipóteses/antecipação de conhecimentos prévios:
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