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Untitled Prezi

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by

Yuset Galvez Sepulveda

on 31 May 2013

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Transcript of Untitled Prezi

METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
Escuela Superior de Enfermería Mochis
UNIDAD REGIONAL NORTE FASE CONCEPTUAL ELEGIR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Observación
Trabajos anteriores
Empirismo
Interés del autor
Racionalismo ----> INDUCTIVO - DEDUCTIVO
particular general
general particular DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Es un plan lógico creado por el investigador
para resolver preguntas variadas a las cuestiones
de investigación planteadas en su hipótesis.

Elementos:
El medio ( donde se realiza el estudio).
Selección de objetos
Tipo de estudio
Variables extrañas FASE METODOLÓGICA PROCESO DE INVESTIGACIÓN Yuset del Rosario Gálvez Sepúlveda 1-5 Fase conceptual
Fase metodológica
Fase empírica Profesor (a):
L.E Heredia Morales Mariel FORMULAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CUESTIONES ENUNCIADO INTERROGATIVA - ¿ Qué?
- ¿Como?
-¿Cuando?
-¿Donde? Experimental Descriptivo Correlacional Exploratorio NIVELES DE
INVESTIGACIÓN Trata de investigar
sobre algún fenómeno
personalizado conocido - ¿Qué? Características mas relevantes de un objeto - ¿ Qué?
-¿Cual? Relacionar dos variables del mismo fenómeno
-¿ Existe relación entre los factores?
- ¿ Que factores están vinculados?
-¿ Por que? Manipula las variables para ser verificado -¿ Qué sucedió?
¿ Por qué? RESENCIÓN DE LOS ESCRITOS Tipos de información:
Metodológica
Teórica
Empírica Tipos de fuentes Primarias:
Vienen directamente
del autor .
---> (Libros etc.) Secundarias:
Es un intermedio de las primarias
---> (Bibliografías, Base de datos) Terciarias.
Es interpretado lo del autor
----> ( Diccionario , internet) CLASIFICACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES Sesgo- La condición falsa de los resultados
Manipulación- Es la introducción de una variable independiente, es una situación de investigación y la verificación del efecto de esta variable sobre una o mas variables
Casualidad-Son los fenómenos que tienen causas y producen efectos
Probabilidad- Es un principio científico según el cual no hay certeza absoluta en particular en las relaciones de causa-efecto.
Validez- Se basa en la autenticidad de los hechos demostrados en una investigación. Variable independiente:
Es aquella propiedad, cualidad o característica de una realidad, evento o fenómeno, que tiene la capacidad para influir, incidir o afectar a otras variables. Se llama independiente, porque esta variable no depende de otros factores para estar presente en esa realidad en estudio.
Variable dependiente:
Es aquella característica, propiedad o cualidad de una realidad o evento que estamos investigando. Es el objeto de estudio, sobre la cual se centra la investigación en general. También la variable independiente es manipulada por el investigador, porque el investigador el puede variar los factores para determinar el comportamiento de la variable.
Variable demográfica:
Es cualquier evento circunstancial o cosa que pueda adaptar diferentes valores.
Variable Extraña:
Es cuando existe una variable independiente no relacionada con el propósito del estudio. Operacionalidad
No puede probar una hipótesis si no es operacional , esta condición exige que este formulada claramente sin ambigüedades de modo que apartir de ella se puede efectuar la deducción. MÉTODO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Es un proceso sistematizado que permite al investigador ir a la información que el quiere retomar. Observación
Es un registro visual de lo que ocurre en una situación real, clasificando y consignando los acontecimientos pertenecientes de acuerdo con algún esquema previsto y según el problema que se estudio. Encuesta:
Consiste en recolectar información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos sobre opiniones MARCO DE REFERENCIA El marco de referencias tiene como principal objetivo suministrar información sobre los resultados de estudios anteriores también llamado marco de antecedentes, las teorías de donde se puede deducir el problema de investigación (marco teórico), y las principales definiciones (marco conceptual) en que está basado el problema de investigación. También es conveniente describir aspectos del lugar donde se va a llevar a cabo la investigación a través del marco demográfico, geográfico e histórico, u otros que ayuden a aclarar los antecedentes y el contexto donde se llevará a cabo la investigación. FINES DE INVESTIGACIÓN Y CUESTIONES DE HIPÓTESIS Finalidad de estudio:
Hacia donde quiere llegar el investigador para obtener respuestas y cuestiones Nivel 1 ( explorar y describir)
Si la finalidad es denominar o describir, significa que de entrada existen pocos conocimientos en el campo de estudio
Nivel 2
Los estudios intentan descubrir relaciones y descubrirlas, las cuestiones comienzan por conceptos que son mas familiares al investigador, porque existen ya conocimientos en el campo de estudio.
Nivel 3
Los conocimientos están mas adelantados al estudio, tratara de examinar la fuerza y la dirección de las relaciones
Nivel 4
Los conocimientos establecidos en el campo determinado permiten predecir los resultados del estudio. Cuestión de hipótesis:
Es un enunciado interrogativo escrito
en presente, incluye habitualmente una o dos
variables Categorías de hipótesis:
1) Simple o compleja
2) Direccional o no direccional
3) De asociación o de casualidad
4) Estadística (Nula) o de investigación Entrevista:
Es la comunicación establecida entre el investigador y el sujeto de estudio, al fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el. Cuestionario:
Es el método que utiliza un instrumento o formulario , impreso destinado a obtener respuestas sobre el problema. FASE EMPÍRICA La última fase, la fase empírica es, sin duda, la que nos resulta más atractiva, porque, por fin, podemos materializar
nuestra idea. Como el diseñador de moda que plasma su idea en un figurín y construye unos patrones para confeccionar
su traje, nosotros nos metemos en el campo de investigación, intentando estrujar la realidad con las herramientas que
hemos decidido usar para encontrar un resultado al problema de investigación Recogida de datos:
En esta etapa recogeremos los datos de forma sistemática utilizando las herramientas e hemos diseñado previamente. Análisis de los datos:
Los datos se analizan en función de la finalidad del estudio, según se pretenda explorar o describir fenómenos o verificar relaciones entre variables. Interpretación de los resultados:
Un análisis meramente descriptivo de los datos obtenidos puede resultar poco interesante, tanto para el investigador, como para los interesados en conocer los resultados de un determinado estudio. Poner en relación los datos obtenidos con el contexto en el que tienen lugar y analizarlo a luz de trabajos anteriores enriquece, sin duda, el estudio llevado a cabo. Difusión de los resultados:
Una investigación que no llega al resto de la comunidad de personas y profesionales implicados en el objeto de la misma tiene escasa utilidad, aparte de la satisfacción personal de haberla llevado a cabo. Si pensamos que la investigación mejora la práctica clínica comunicar los resultados de la investigación resulta un deber ineludible para cualquier investigador.
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