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orientación vocacional para adolescentes que egresan del bachillerato

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by

Paola Jimenez

on 25 November 2010

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Transcript of orientación vocacional para adolescentes que egresan del bachillerato

Orientación Vocacional para los adolescentes que egresan del bachillerato objetivo general:
Formular en los y las estudiantes de quinto año un mejor conocimiento de los factores que afectan su elección vocacional, tomando en cuenta los recursos tecnológicos
objetivos especificos:

Lograr en los y las estudiantes un mejor conocimiento de sus habilidades, fortalezas y debilidades, con base en el test de habilidades, disponible en el sitio web Infoues
Informar al estudiantado sobre las oportunidades disponibles a nivel académico y en el mundo laboral mediante el uso de la web
Establecer una relación entre el autoconocimiento y las oportunidades a las que tenga acceso cada persona y la influencia de esto en su elección vocacional y laboral. Justificación MARCO TEÓRICO “La elección de una profesión y/o trabajo apunta no solo hacia una actividad u opción profesional, sino a una forma de vida, por tanto, la elección forma parte de nuestra identidad, de nuestro yo y que a través de ella, asumimos un rol, un estatus y hasta elegimos una pareja” (Aguirre Baztán, 1996). “La elección de una profesión y/o trabajo apunta no solo hacia una actividad u opción profesional, sino a una forma de vida, por tanto, la elección forma parte de nuestra identidad, de nuestro yo y que a través de ella, asumimos un rol, un estatus y hasta elegimos una pareja” (Aguirre Baztán, 1996). “La orientación vocacional se puede definir como un proceso de ayuda al orientado para que, al conocerse a sí mismo y al mundo del trabajo, se prepare y acceda a la profesión adecuada a sus aptitudes, intereses y rasgos de personalidad, teniendo en cuenta las posibilidades de estudio y de trabajo existentes. Todo ello debe realizarse mediante un equipo orientador interdisciplinario (tutor, profesores, psicólogos, pedagogos)” (Aguirre Baztán, 1996). Objetivos de la Orientación Vocacional El conocimiento del alumno, es decir, a describir sus propias capacidades, su rendimiento, sus motivaciones e intereses, su inteligencia y aptitudes, su personalidad, donde a partir de ello, se le mostrarán las posibilidades reales que le ofrece el mundo académico y profesional, para que descubra su propia vocación, y tome una decisión libre y acorde con sus características y las del entorno.
Dirigirse hacia los padres, ya que éstos deben colaborar y participar en el proceso de orientación, siendo debidamente informados de la realidad educativa y laboral existente para aconsejar y apoyar a sus hijos, siempre y cuando no haya interferencia en la libre elección de los mismos.
Conocimiento del alumno (a)
Dirigirse a los padres y madres de familia.
En la institución debe trabajar por prestar un servicio de Orientación y asesoramiento a los y las estudientes
Dar algún tipo de Intrumento que ayude a los y las estudiantes.


Tecnicas de Orientación vocacional para el o la estudiante Entrevista Tecnica reflejo Entrevista de información tecnología factores sociales que influyen en la eleccion vocacional los agentes de enculturación del adolescente el prestigio social, los estereotipos difrencia de géneros la familia como agente socializador relación escuela trabajo factores individuales que influyen en la elección vocacional problema de la elección vocacional motivaciones individuales inconscientes motivaciones conscientes intereses la tecnología de la información marco metodológico conclusiones Recomendaciones
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