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Interaccionismo Simbólico

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on 16 March 2016

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Imaginaros cómo aparecemos ante los demás
Presente en los animales quienes interactúan mediante una conversación de gestos.
símbolos
Interaccionismo Simbólico
Erving Goffman
IDEAS DE GEORGE HERBERT MEAD
Interaccionismo Simbólico
Estudios de Recepción
EL ACTO
GESTOS
Los procesos mentales y la mente
Antecedentes
Horton Cooley
(El self)
Proceso de comunicación

significado
Inteligencia
Conciencia
Significado
Mente
Mediante la
interacción
con el grupo
Para Mead, todo es un proceso relacionado a la interacción del individuo con su grupo social.
Contexto
Blumer
El actor se identifica
a sí mismo: autoimagen
Experiencia
El actor manipula los significados
En ella analizamos (como elementos) la conducta de cada uno de los distintos individuos que lo componen
Procesos mentales
Exponentes
El
Self
UNIDAD MÁS PRIMITIVA DE SU TEORIA
George H. Mead
SE BASA EN EL ESTÍMULO-RESPUESTA
Herbert Blumer
AÑADE LA REFLEXIÓN
Adaptación mutua de
los actos del organismo
Inteligencia
irracional
Inteligencia
racional
Presente en los seres humanos quienes interactúan mediante símbolos significantes y tienen la capacidad de conversar consigo mismos.
Disciplinas
sociología
La vida social como una serie de actuaciones dramáticas en donde las personas actúan para poder mantener una imagen estable del self.
Se centra en la dramaturgia
parte de la idea de que la sociedad antecede al individuo
Psicología
social
Antropología
Arte de manejar las impresiones
Los miembros de la audiencia pueden perturbar su presentación.
Debe desear que la audiencia lo defina tal y como ellos quieren con una reacción voluntaria.
Necesita controlar a la audiencia para evitar efectos destructores de su presentación.
Erving Goffman
Lingüistica
EL GESTO
Subjetivo
Inteligencia
reflexiva
Es la respuesta adaptativa del segundo
organismo, da significación al gesto del
primer organismo, y puede
considerarse como la capacidad
de predecir la conducta probable.
CONDUCTISMO
El individuo debe tomar en cuenta que...
RAICES
HISTÓRICAS
Es una conversación interna con nosotros mismos, la capacidad de dar respuestas organizadas y está presente en los procesos que llevan a la resolución de problemas.
PRAGMATISMO
GESTOS
El mecanismo básico del acto social en particular y del proceso social en general
Pragmatismo
Autocontrol
Manejo de expresiones
Planear emergencias
Escoger miembros leales.
Controlar el acceso a la información privada
Manipulación de las impresiones
La realidad
no existe
Fuera del
mundo real
se crea
a medida que
actuamos
Las personas
recuerdan
definen
Es la capacidad de considerarse a uno mismo como objeto
Conocimiento
útil
simbolos
objetos útiles
para ellas
CONVERSACIÓN DE GESTOS
GESTO
estímulo - respuesta
Ponerse en el lugar del otro y actuar como este lo haría.

INCONSCIENTE
AUTOMÁTICA
Su mecanismo general es
Goffman describe una perspectiva cínica del self, ya que describe un mundo donde las personas persiguen sus propios fines ignorando cínicamente a los demás.
Conductismo
Implica
Controlar nuestras acciones y poder salir de nosotros mismos para poder vernos desde el punto de vista del grupo social
Desarrollo
infantil
Aproximadamente veinte años después Goffman se aleja de sus raíces del interaccionismo simbólico básico.
Goffman promueve los estudios de la estructura e ideología de la vida cotidiana
Las reglas son limitaciones externas de la conducta social, pero estas mismas son recursos de la interacción social.
Llamo "esquemas de interpretación" a las estructuras que gobiernan de una manera no visible las situaciones cotidianas.
SIN SIGNIFICADO
Sin reflexión ,
comprensión intelectual
GESTOS SIGNIFICANTES
Etapa del
juego
El niño aprende a actuar como otros particulares. Adquieren un
self
limitado.
Etapa del
deporte
El niño adopta el papel de todos los involucrados en la interacción, empieza a se capaz de funcionar en un grupo organizado y saber qué hará cada quien dentro del grupo. Se empieza a perfilar la personalidad.
Reflexión y total comprensión de los mismos
Origen
Etapas
Se orienta en el estudio de las pequeñas estructuras de la vida social.
El gesto vocal
claro desarrollo en los gestos significantes
No todos los gestos vocales son SIGNIFICANTES
Otro
generalizado
Es la actitud del conjunto de la comunidad y es esencial para el desarrollo completo del
self.
Se distinguen
dos fases
en el
self

"YO"
"MÍ"
Es la respuesta inmediata de un individuo a otro, es incalculable e imprevisible. No somos totalmente consientes del “yo” sino hasta que se ha realizado el acto.
Es la adopción del otro generalizado y somos conscientes de él.
Principios Básicos
Ambas fases permiten
que los grupos sociales funcionen.
1. Los seres humanos poseen capacidad de pensamiento
Seres humanos
Animales
La sociedad
reflexionan
interactúan
forman
la realidad socia
l
2. La capacidad de pensamiento está influenciada por la interacción social
LENGUAJE
PERMITE QUE UNA PERSONA COMPRENDA Y REACCIONE Y
LA PERSONA QUE LO EMITE SE ESCUCHA A SÍ MISMA
Representa al conjunto organizado de respuestas que adopta el individuo en la etapa del “mí”
Que el individuo
tenga la
capacidad de
la autocrítica y
de controlarse.
Permite
socialización

ESTIMULA TANTO A LA PERSONA QUE LO EMITE COMO A LA QUE LA ESCUCHA
actor

dinámico

adapta la información
a sus necesidades
El pensamiento humano
Instituciones
sociales
tiene una concepción hacia
Aparece
La respuesta común o
los hábitos vitales de la comunidad.
objetos

Son
fisicos

sociales
abstractos
Es necesario controlar a la audiencia para evitar efectos destructores de su presentación.
significado propio
SÍMBOLOS SIGNIFICANTES
GATO
Cuando una persona los emite, estos deben constituir para la otra persona el mismo tipo de respuesta:
MISMO
SIGNIFICADO
Posibilitan la comunicación y la interacción simbólica
al interpretarlos
3. El aprendizaje de los significados y los signos se da por interacción social
Reflexión y comprensión
Posibilitan los procesos mentales
SÍMBOLOS
objetos sociales
cualquier cosa que las personas quieren "representar"
PENSAMIENTO: una conversación implícita o interna del individuo consigo mismo
palabras
artefactos físicos

acciones físicas
lenguaje
Comunican algo
de las personas
4. Los significados y los símbolos permiten a las personas actuar e interactuar
5. Las personas son capaces de modificar o alterar los significados y los símbolos que usan en la acción y la interacción sobre la base de su interpretación de la situación (elección)
interpreta
altera o modifica
crea nuevos
significados y elige
6. Las personas son capaces de introducir estas modificaciones y alteraciones debido a su capacidad para interactuar consigo mismas, lo que les permite examinar los diferentes tipos de acción, y valorar sus ventajas y desventajas relativas para luego elegir uno.

La capacidad de elegir es lo que define
la inteligencia.
capacidad de
pensamiento
elección de la acción
7. Las pautas entretejidas de acción e interacción constituyen los grupos y las sociedades.
interacción
Grupo/ sociedad
Interaccionismo Simbólico
Imaginarnos cómo aparecemos ante los demás.
Imaginarnos qué opinan los demás de nosotros.
Desarrollar un sentimiento de nuestro self como consecuencia de nuestra imaginación de las opiniones que los otros tienen de nosotros.
Erving Goffman
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