Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

¿Cómo analizar datos cualitativos?

No description
by

David Gil

on 15 April 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ¿Cómo analizar datos cualitativos?

Miles y Huberman, 1994 - Observaciones, entrevistas, menos intrusivas (documentos, registros o diarios), cuestionarios, encuestas, películas y vídeos.
En las técnicas de análisis cualitativo se logra distinguir entre la tradición lingüística, que trata al texto como un objeto de análisis en sí mismo, y la tradición sociológica, que trata al texto como una ventana a la experiencia humana.
DAR SENTIDO
Investigaciones generan hojas escritas. palabras vs números. 1 hora campo 200-300 páginas. 1 hora entrevista 10.000 palabras.
Fases (importante y relevante)
Tiempo, años dedicación (ordenar y analizar) "2 - 5 X procesar y ordenar que tiempo para recolectar"

Recolección de datos proceso selectivo
Marco Conceptual y las preguntas de investigación - defensa para la sobrecarga de la información.
Emocionante
= Descubrimiento de temas y conceptos.

Análisis debe ser sistemático, seguir una secuencia y un orden (Álvarez-Gayou, 2005)
FASES
Obtener
Capturar, transcribir y ordenar
Codificar
Integrar
Obtener
Notas de campo
Documentos
Los autores enfatizan en el análisis de texto libre a través de códigos.
Entrevistas
Observación
Grupos de discusión
Capturar, transcribir y ordenar
Entrevistas y grupos de discusión
Observaciones
EL RETO :
Simplificar la complejidad
"La codificación es el corazón y el alma del análisis de textos enteros"
(Ryan y Bernard, 2003, p. 274).

CLASIFICAR
-Analizar
-Determinar
-Reconocer
-Transformar

TAREAS
Documentos
-Muestreo
-Identificación de temas
-Construir libros o sistemas de códigos
-Marcar textos
-Construir modelos conceptuales
(Relaciones entre códigos)
PASOS A SEGUIR
"
Los principios del proceso analítico son los mismos, tanto si se hace manualmente como con la ayuda de un programa de ordenador
" (Patton, 2002).
Notas de Campo
Transcripción
Formato
Legible
Codificar
Proceso para agrupar la información por categorías - concentran las ideas, conceptos o temas, pasos o fases dentro de un proceso.
Códigos son etiquetas que asignan unidades de significado la información descriptiva
Códigos
Los códigos están pegados a trozos de texto: palabras, frases o párrafos completos. Toman la forma de una etiqueta categorial directa o más compleja (metáfora)
Los códigos permiten recuperar los trozos de texto. Agrupar y desplegar los trozos permite elaborar conclusiones.
Integrar
Relacionar la categorías con los fundamentos teóricos de la investigación
La codificación fragmenta las transcripciones en categorías separadas. La Codificación obliga a ver detalles y determinar el aporte al análisis.
Relación genera una explicación integrada.
Proceso de 2 fases de los datos que buscan
comparación y vínculos.
LOS CÓDIGOS
Tipos de Códigos
Descriptivos (ej: tipo de iluminación: natural o artificial)
Creación de Códigos
Definición de Códigos
Tiempo Requerido
Depende con cuantos códigos se empiece y la claridad del marco conceptual y las preguntas de investigación.
Interpretativos (ej: motivación: pública o privada)
Inferenciales (ej: lucha de poder)
Aspectos
En niveles, van de lo descriptivo a lo inferencial.
Aparecen repentinamente, creados al inicio (descriptivos) o después (inferenciales).
Sencillos, sintetizan gran cantidad de material y permiten el análisis de datos.
Miles y Huberman (1994) tres métodos de codificación más útiles:
Recomendaciones
Creación de lista de códigos previa.
Técnicas de codificación inductivas.
Creación de esquemas de código general.
Ayudan a pensar sobre categorías de los códigos
- Transcribir todo el material a ser analizado.
- Tener rotuladores de color, hojas grandes de cartulina, tijeras, lápiz, adhesivo, borrador, rotulador negro, bolígrafo, lápices, notas Post-it.
- Primera lectura de los datos para desarrollar un primer sistema de códigos o clasificación.
- El listado de estos tópicos o etiquetas se transforma en el índice de las transcripciones.
- Subrayar partes de texto.
- Lecturas repetidas para apropiar el texto.
- Codificación formal de una manera sistemática.
- Imprimir los textos.
- Correspondencias ( Cartulinas u hijas de papel)
- Diferentes maneras en que diferentes personas ven los
mismos datos. De igual manera, es útil que una vez elaborado el sistema de códigos, las transcripciones sean codificadas por cada investigador de forma independiente y luego comparar los resultados.
-Las modificaciones en el sistema de códigos implican la re-lectura y re-codificación de todo el material.
- Fase descriptiva del análisis sienta las bases para la fase interpretativa.
Es importante que la definición operacional sea clara, para permitir el uso fácil y consistente por un investigador o varios a través del tiempo.
Nombres de los Códigos
Nombre relacionado al concepto que describe. Ej. MOT motivación - permitir codificador retomar el concepto original rápidamente.
No utilizar números.
Ej. Investigador experimentado generar el listado de códigos iniciales con 9 categorías y 91 sub-categorías = día, elaboración de definiciones = 1 día, revisión, modificaciones y detalles = 2 días.
La codificación cansa y se siente más largo que lo que realmente es.
Álvarez-Gayou (2005) y Miles y Huberman (1994)

En lo posible, realizar la recogida de datos con un compañero que retroalimente de forma constructiva.
Los investigadores que se inician en la investigación cualitativa no deben empezar con grandes grupos ni con muchas preguntas de investigación. Deben limitar el estudio a temas clave (no diversificar demasiado). Además, deberían buscar asesoría y ejemplos. La asesoría de un investigador experimentado resulta invaluable, así como tener la oportunidad de observar a algún investigador realizando entrevistas, observaciones o grupos de discusión.
En las primeras ocasiones hay que procurar la simplicidad, limitar el estudio a un concepto clave.
Las preguntas deben ser claras y relacionarse cuidadosamente entre sí, y se deben delimitar los objetivos del estudio.
Nunca olvidar la pregunta del estudio: es la brújula que guía permanentemente.
No utilizar marcos referenciales que no se conozcan bien.
No guardar las grabaciones ni las notas de campo en un cajón durante semanas antes de transcribirlas. La transcripción del material debe hacerse cuanto antes.
No programar entrevistas ni grupos de discusión con mucha cercanía entre sí. Se debe dejar tiempo para transcribir antes de entrevistar a una nueva persona o un nuevo grupo.
Es importante codificar cada sesión de recogida de datos antes de pasar a la siguiente.
La grabación de nuestro propio desempeño en las entrevistas o grupos de discusión, permitirá revisar cuidadosamente nuestra labor y mejorarla.
Full transcript