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REDINCOL

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by

Jeimmi Carvajal

on 12 November 2016

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Transcript of REDINCOL

Educación en Colombia
"Colombia ha dado grandes avances en cuanto a cobertura, sin embargo requiere de grandes esfuerzos para dar el mismo progreso respecto a la calidad educativa; y es allí donde el maestro se convierte en una figura relevante.
"
Educación y desarrollo regional en Colombia
Banco de la República de Colombia

"Colombia es de los que gasta menos recursos en gasto socialen América Latina. Mientras Argentina gasta USD 1.600/año/persona, Colombia gasta USD 500/año/persona."
Gabriel Misas
Universidad Nacional de Colombia

"(En calidad) Un punto clave es la formación de los docentes... El reto es buscar salidas para que los maestros hagan posgrados"
Fabio Jurado
Universidad Nacional de Colombia




Contexto
II Seminario Latinoamericano de Maestros - Red Distrital de Docentes Investigadores -RDDI-. Acompañamiento a la RDDI.
El trabajar de la mano con los maestros y realizar un estado de la cuestión, nos permitió comprender tres situaciones que afectan el mejoramiento de la calidad educativa a partir de su rol en el sistema educativo:

1. Baja calidad en su formación inicial y falta de trazabilidad en su formación posgradual.

2. Baja motivación a razón de desnivel salarial y escaso reconocimiento social ante la labor docente.

3. No hay suficientes espacios de práctica y producción de conocimiento para sus comunidades.

Experiencias para la Comprensión
Sesión de acompañamiento formativo IED Francisco Javier Matiz
Innovar
Taller de Construcción de Agendas Investigativas
Identificación de Necesidad
Maestros de educación básica y media impulsan proyectos de investigación e innovación en sus colegios pero carecen de tiempos, espacios, recursos y apoyo institucional y social para escalar el impacto de sus iniciativas.
REDINCOL
Centro de Pensamiento Colaborativo Para La Educación
Centro de Pensamiento Colaborativo para la Educación
SIEP: Sistema de Investigación Educativa y Pedagógica
Investigar
Conversatorio: Retos para la investigación hecho por maestros
A través del Acompañamiento Formativo como estrategia de acompañamiento
in situ
para el fortalecimiento de la capacidad investigadora e innovadora de maestros en ejercicio. El Acompañamiento Formativo incluye:

Sesiones presenciales de formación
Producción de productos académicos
Participación en eventos académicos
Participación en proyectos de investigación e innovación a través de alianzas nacionales e internacionales
Sesiones virtuales de formación
Acceso a las plataformas virtuales de REDINCOL.
Sesión de acompañamiento formativo- IED Francisco Javier Matiz
Mediante la
Gestión de Redes Colaborativas
propiciamos en las y los maestros:
Relaciones laborales y de proyectos basadas en la confianza
Reconocimiento a su labor investigativa e innovadora
Potenciar ampliar sus redes mediante alianzas inter-institucionales
Consolidación de los PIAF - Planes Institucionales Anuales de Formación-
Colaborar
El acompañamiento Formativo, el cual se realiza en los colegios de los maestros, incentiva el uso de las TIC:
El reconocimiento y análisis de esta situación, nos llevo a...
Frente a esta necesidad identificada, hemos generado la siguiente propuesta:

"Es necesario modernizar el conocimiento, desarrollar las habilidades para su aplicación, fortalecer la moral y el carácter y aprender a aprender en un mundo con un crecimiento exponencial de la tecnología"
Charles Fadel
Centro para el Rediseño de Currículo
REDINCOL, a través del SIEP, ayuda a los maestros a desarrollar la capacidad existente de
Investigar
e
Innovar
para el desarrollo de sus proyectos y la comprensión de los contextos a través de la
Colaboración.
Con esta intencionalidad movilizamos 3 acciones estratégicas:
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