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ARTE, CREATIVIDAD Y NEUROCIENCIA

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by

Isabel Monzonís Hinarejos

on 13 June 2014

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Transcript of ARTE, CREATIVIDAD Y NEUROCIENCIA

Instrumentos de evaluación y materiales
Test de Torrance
Objetivo
Nuestro
objetivo general
es ver si existe alguna relación entre creatividad y psicopatolgía
.
BASES CEREBRALES
INTRODUCCIÓN
LATERALIDAD FUNCIONAL
TRASTORNOS AFECTIVOS Y CREATIVIDAD
ARTE, CREATIVIDAD Y NEUROCIENCIA
REGIONES CEREBRALES DE LA CREATIVIDAD
Más espacio
HISTORIA SOBRE EL ESTUDIO DE LA CREATIVIDAD

Introducción
Historia sobre el estudio de la creatividad
Modelos de la creatividad
Bases cerebrales
Lateralidad funcional
Epidemiología
Trastornos afectivos y creatividad
Trastornos psicóticos y creatividad
Arte y terapia
Experimento
Conclusiones y líneas futuras
ÍNDICE
LATERALIDAD FUNCIONAL
LIMITACIONES Y LÍNEAS FUTURAS
Prinzhorn Collection
Un poco de Historia...
FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
LIMITACIONES
El fenómeno de la
creatividad
estaba fuertemente asociado con lo
divino: MUSAS
ANTIGUA GRECIA
La creatividad era, por tanto, un fenómeno ajeno al hombre.
ANTIGUA ROMA
Genio, espíritu guardián
'tener un genio'
'ser un Genio',
Genio Creativo
destino
individualidad distintiva
Un poco de Historia...
Siglo XIX
La ciencia empieza a dirigir su atención hacia la
creatividad
gracias a:

La
teoría de la evolución
de Darwin
El Origen de las Especies (1859)
El Origen del Hombre (
The Descent of Man and Selection in Relation to Sex
, 1871)

La aparición de
métodos estadísticos
Adolphe Quételet:
relación entre edad y creatividad.
Francis Galton:
El genio hereditario (1869).

El establecimiento de la
ciencia clínica
Relación psicopatología - creatividad
PROCESOS
INTELECTUALES
MODELOS CEREBRALES
Red temporo-occipito-parietal con incremento
en la interacción con corteza prefrontal
Chávez, Graff-Guerrero, García-Reyna, Vaugier y Cruz-Fuentes (2004)
Un poco de Historia...
Siglo XX
Antes de la IIGM
EPIDEMIOLOGÍA
EPIDEMIOLOGÍA
Guilford, 1950
Un poco de Historia...
Con el surgimiento de la Ciencia Moderna:
Naturaleza divina de la creatividad
La creatividad puede ser aprendida.
''You must have no dependence on your own
genius
. If you have great talents, industry will improve them; if you have but moderate abilities, industry will supply their deficiency. Nothing is denied to well directed labour; nothing is to obtained without it''.
Sir Joshua Reynolds (1723-1792), British Royal Academy of Art.
Aún así, el fenómeno de la creatividad sigue sin estudiarse.
Giro precentral
Giro postcentral
Giro recto (OFC)
Giro parahipocámpico
Cerebelo anterior
Giro frontal medio
Lóbulo parietal inferior
Vandervert, Schimpf y Liu (2007)
WORKING MEMORY
WORKING MEMORY/CEREBELLUM THEORY OF CREATIVITY
CEREBELLUM
Fornazzari (2008)
Además de la música, como nos hablaron la semana pasada...
Existen otras expresiones artísticas, como la
pintura
, que también se pueden utilizar como protector de las funciones cerebrales
Metodología
Resultados
Grupo control:
Participantes no diagnosticados

Grupo experimental:
Grupo diagnosticado de Trastorno Bipolar Tipo II DSM-IV
Grupo diagnosticado de Esquizofrenia
EN CUANTO AL ARTE...
...Tiene funciones
adaptativas

...Existe una relación entre
arte
,
creatividad
,
cultura
y desarrollo de una
sociedad
CULTURA
SOCIEDAD
CREATIVIDAD
(arte)
V. S. Ramachandran:
Gran influencia de la
CULTURA
V. S. Ramachandran:
P
eak
S
hift
CREATIVIDAD
CONOCIMIENTOS
ESTILO DE
PENSAMIENTO
Recepores D2 con SPECT
PERSONALIDAD
MOTIVACIÓN
AMBIENTE
10 LEYES UNIVERSALES
DEL ARTE:
Peak shift
Isolation
Grouping
Contrast
Perceptual problem solving
Symmetry
Abhorrence of coincidence/generic viewpoint
Repetition, rhythm and ordeliness
Balance
Metaphor
Bipolar II
Bipolar I
Manía
Hipomanía
Depresión
Famosos con trastornos afectivos
Trastorno bipolar
Estudios de creatividad y TB
Medidas biográficas:

28,5% de una muestra de músicos de Jazz presentaba trastornos afectivos (Wills, 2003)

67.5% de poetas húngaros tenían TB (Czeizel, 2001)

26% muestra escritores británicos presentaban episodios de ánimo elevado (Juda, 1989)



¿Y el pensamiento divergente?
Manía vs. hipomanía
Modelo de Sternberg
y Lubart (1993)
CORRELACIÓN POSITIVA
entre el CREA y la activación de las áreas cerebrales(giro frontal medio, cerebelo anterior, lóbulo parietal inferior) en los grupos experimentales vs. controles

Condiciones
:
Sin formación artística
La
memoria de trabajo
podría considerarse como la conciencia cognitiva
"online"
, a través de la cual
adquirimos nuevo conocimiento, mantenemos y manipulamos información y somos capaces de resolver problemas.
Las funciones cognitivas del
cerebelo
consisten en el
modelado de funciones cognitivas repetitivas del córtex
(incluyendo aquellas de memoria de trabajo) en las que, cuando se da feedback al córtex, incrementa la
velocidad, eficiencia y adaptabilidad
.
Educación

y

Creatividad
Modelo de la Estructura del Intelecto
Productos del pensamiento
Operaciones Mentales
Contenidos del pensamiento
¿QUÉ ES LA

CREATIVIDAD
?
Piaget
(1964): "La creatividad constituye la forma final del juego simbólico de los niños, cuando éste es asimilado en su pensamiento."
Freud
(1963): "La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energía creativa es vista como una derivación de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresión creativa resulta de la reducción de la tensión."
Guilford
(1971): "Capacidad o aptitud para generar alternativas a partir de una información dada, poniendo el énfasis en la variedad, cantidad y relevancia de los resultados."
NUESTRA DEFINICIÓN...
EN CUANTO A LA CREATIVIDAD...

Creativity
is the ability to find new solutions to a problem or new modes of expression; thus it brings into existence something new to the individual and to the culture.”

Edwards (1979)
Estudios de creatividad y TB
Preferencia de estímulos:

Barron Welsh Art Scale (BWAS)
: personas con TB y síntomas leves de manía muestran preferencia por las figuras complejas

Correlación negativa BWAS y años de enfermedad
Relacionan la psicopatología con el pensamiento divergente (Ma, 2009)

La mayor relación es con el TB (Runco, 2004)

Torrance Test of Creative Thinking
(Santosa et al., 2007)
Afecto

Pensamiento
divergente

INVESTMENT THEORY
Falta de control sobre la medicación

Años de trascurso de la enfermedad

Dificultad de obtención de la muestra

Parientes diagnosticados (controles)

Rasgos de personalidad
''No great genius has ever existed without a strain of madness''
Aristóteles (384 a.C.–322 a.C.)
Varios estudios sugieren que los síntomas leves tienen más relación con la creatividad que los síntomas graves
No hay efectos del afecto negativo en la creatividad

Los estados emocionales positivos podrían aumentar la creatividad y la flexibilidad cognitiva
Estudio sobre la relación de trastornos mentales y creatividad
Creatividad y trastornos mentales
Familias positivas y creatividad
Relación CI y creatividad
Carácterísticas del estudio
Metodología
N= 1,2 millones de personas
Recogida de muestra
Evaluación de trastornos
Criterios para medir la creatividad
Criterios para medir el CI
Creatividad y trastornos mentales


Trastornos:
Esquizofrenia
T. esquizoafectivo
T. bipolar (TB)
Depresión
T. ansiedad
Teoría de la Transmisión o Transferencia
La
creatividad
es un elemento que pertenece a los aspectos generales del aprendizaje y como tal puede ser adquirido y transferido a otros campos o cometidos.

Abuso de drogas
Autismo
Anorexia nerviosa
C. suicidas
Abuso de alcohol
Resultados
- Capacidad para definir y redefinir problemas
- Pensamiento divergente
- Insight
Legislativo
Ejecutivo
Judicial
Esquizofrenia
:

Los enfermos
se dedican más a profesiones
artísticas visuales
Están
menos representados en profesiones científicas
Padres y hermanos
están representados en todos los empleos creativos
Los hijos
se dedican más a labores
artísticas
, principalmente
visuales
No hay diferencias para
primos y familia lejana
con el grupo control

Instrumentos de evaluación y materiales
Test CREA (Corbalán y cols. 2003)
Trastorno Bipolar:
Los
enfermos
trabajan en

todo
tipo de trabajos creativos

Los
padres,

hermanos
e
hijos
también suelen desempeñar trabajos creativos en general, estándo más representados en
profesiones científicas
que artísticas

El
resto de familiares
no tienden a desempeñar labores más creativas que la población sana
Depresión
Objetivo
Los pacientes con
depresión
y sus
familiares

no parecen dedicarse más a las profesiones creativas
que aquella población normal
El objetivo general de nuestro trabajo es estudiar la relación entre
creatividad
y
psicopatología

En el resto:
''What I’m suggesting is that if those seagulls had an art gallery, they would hang the long stick with the three red stripes on the wall, worship it, pay millions of dollars for it, call it a Picasso, but not understand why''.


The Artful Brain, p. 49
En
hermanos
, hay una relación entre desempeñar un trabajo creativo y tener parientes con
anorexia nerviosa
y cierto grado de
autismo
Mihov, Denzler y Förster (2010)
Hay 2 veces más
escritores
que padecen
TB
o
esquizofrenia
Bases cerebrales
Dietrich y Kanso (2010)
CI, trastornos y creatividad

No hay asociación entre nivel de CI y creatividad

Esquizofrenia o TB
y
familiares

CI más bajo

Esto refuerza la relación de dichos trastornos con la enfermedad

Personas sanas
con profesiones creativas tienen un
CI más alto

Metaanálisis
Sin embargo...

Las
personas sanas
que desempeñan una profesión creativa tienen
menos probabilidad
de padecer todas las
patologías
dichas anteriormente

Kyaga y cols. (2011, 2013)
Bases neurales
TÁLAMO
Dopamina y afecto positivo
Estudio longitudinal
Control de variables (género)
Funciona como un
filtro de la informa-
ción sensorial.
TRASTORNOS PSICÓTICOS Y CREATIVIDAD
MODELOS DE LA CREATIVIDAD
Hipótesis
H1
: Los sujetos con TB obtendrán mayor puntuación en
CREA vs. grupo control

H2
: Los sujetos con esquizofrenia tendrán mayor puntuación en
CREA vs. grupo control

H3
: Los sujetos con TB tendrán más activación en las áreas
cerebrales vs. grupo control

H4
: Los sujetos con esquizofrenia tendrán más activación en
las áreas cerebrales vs. grupo control
LATERALIDAD FUNCIONAL
ARTE Y TERAPIA
Valor evolutivo:

La "Capacidad de Reserva Cognitiva"
Instrumentos de evaluación y materiales
fMRI
Tarea experimental
Test de Torrance
La hipótesis de la selección equilibradora

Nicols y cols. (2009), Horrobin (1998)

La esquizofrenia como consecuencia de la evolución del lenguaje
Crow (2008)

Teoría de la U invertida
Richards (1988)

Menos deducciones lógicas + ventajas artísticas
Oween (2007), Feist (1998)
Subtest
"Usos Inusuales"
5 minutos sin estimulación
Administración de la prueba:
3 bloques
1 estímulos por bloque
5 min. por estímulo
1 min. entre estímulos
Tiempo total 20-25 min.
El
sistema dopaminérgico
está alterado en la esquizofrenia
Guillin (2007)

Los
receptores D2
se han relacionado con los síntomas positivos y negativos.
Weinberger (2001)

Se ve implicados,
el tálamo
,
la corteza prefrontal
y el
estriado
Talvik (2006), Glenthoj (2006)
Enumerar usos poco
habituales de un objeto
Basado en Guilford’s Alternative
Uses Task (1967)
Receptor D2 y creatividad

Pensamiento divergente
Nivel receptores
D2 Tálamo
Menor número de
receptores D2
Seeman (2013)
Personas creativas sanas
Manzano (2010)
En cuanto a la inteligencia
No asociación entre
D2
e
inteligencia
en
pacientes

Moises (2001), Ball (1988)
No asociación entre
D2
e
inteligencia
en
creativos sanos
Manzano (2010)
Inteligencia
Manzano (2010)
Giro frontal medio
Rajah, Languay y Grady (2011)
Right VLPFC
Bilateral DLPFC


Left MFG
Left Frontal Pole
Left Thalamus
Left ACC
Metaanálisis
Córtex Prefrontal:
Mayor activación en hemisferio derecho
El
giro frontal medio
es
donde encontramos
el
DLPFC.


Parte fundamental de la

Working Memory.
Bilateral MFG
: recuperación de memoria episódica y recordar detalles de los contextos. También está implicado en
funciones cognitivas superiores
.
Pese a que siempre se ha
relacionado la creatividad con
el hemisferio derecho...
...Esto no es del todo cierto
Arte terapeútico
López (2004)
A partir de la IIGM se empezaron a ver los beneficios del arte en excombatientes
Arteterapeutas en hospitales infantiles, hospitales psiquiátricos, clínicas de salud mental, etc.

El arte es un lenguaje que permite manifestar lo
que no se puede expresar de otra forma (niños)
Van Gogh
Pollock
Tchaikovsky
Dickens
Virginia Woolf
Coppola
EXPERIMENTO
Alzheimer, enfermedades cerebrovasculares y traumatismos agudos
Educación, bilingüismo, estilos de vida saludables y el trabajo intelectual
Neuropsicología Clínica
Capacidad adquirida por el cerebro humano de desarrollar protección contra fuentes de daño cerebral
Neuroplasticidad
Enriquecimiento vascular
Vías neuronales alternativas
El arte es un potente estimulador de redes neuronales
Relación entre
receptores D2 y
Creatividad
Reuter (2006)
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