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Freud: Desarrollo Psicosexual

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by

Lola Tosca

on 20 June 2013

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Transcript of Freud: Desarrollo Psicosexual

Desarrollo de la personalidad
¿Cómo y por qué surge?
Uno de los legados de Freud es que la experiencia en la niñez influye potencialmente en la personalidad de adulto.

El desarrollo de la personalidad involucra una serie de conflictos entre el individuo quien quiere satisfacer sus impulsos instintivos, y el mundo social, el cual restringe este deseo.


Freud propuso que las membranas mucosas del cuerpo podrían ser la fuente física de los impulsos del ello, las zonas erógenas donde se enfocaba la libido.

Estas zonas son responsables en gran medida de la sensación y puede estar asociadas con el aumento y reducción de la tensión.


Existen cinco fases universales del desarrollo. Freud creyó que la personalidad se formaba esencialmente hacia el final de la tercera fase, a la edad de cinco años aproximadamente.

Para entonces, el individuo ha desarrollado las estrategias básicas para expresar los impulsos, estrategias que constituyen el núcleo de la personalidad.
Las cinco fases psicosexuales
Sigmund Freud

Teoría psicoanalítica

La fase oral.
Desde el nacimiento hasta la edad de un año aproximadamente.

La zona erógena es la boca el placer gira en torno de la alimentación (mamar).

Las necesidades son complacidas sin esfuerzo, se dice que existen dos fases una pasiva y otra sádica.

El bebé se llega a sentir omnipotente.

La fijación en la primera fase psicosexual resulta en el desarrollo de un tipo de personalidad de carácter oral.
La fase anal
Durante el segundo y el tercer año, el placer del niño se experimenta en una parte diferente, el ano.

El deseo del niño (a) por controlar sus movimientos intestinales está en conflicto con la demanda social del entrenamiento para ir al baño.

El placer se deriva a retener heces y expulsar. Fase retentiva y expulsativa.

El carácter anal se distingue por tres características, sentido del orden, parsimonia y obstinación.
La fase fálica
De los tres a los 5 años, el área erógena primordial del cuerpo es la zona genital.

Freud, en esta etapa se refleja su convicción de que el falo es el órgano más importante de desarrollo tanto de los hombres como de las mujeres.
Desarrollo del hombre: el comflicto de Edipo
Desarrollo de la mujer: el conflicto de Electra
Las niñas se desarrollan de manera diferente. Al ver que carecen de un pene, las niñas creen que han sido castradas.


De acuerdo con Freud, las niñas interpretan su clítoris como inferior al pene y desean este último (envidia del pene).



Efectos de la fijación
La fijación en la fase fálica resulta en dificultades en la formación del superyó, en la identidad del rol sexual; y en la sexualidad, incluyendo la inhibición sexual, la promiscuidad sexual y la homosexualidad.

Los problemas con la identificación del rol sexual (aceptar los estándares culturales del comportamiento del hombre y la mujer) pudieran originarse de las dificultades en esta fase.


De acuerdo con Freud, el niño quiere matar a su padre y reemplazarlo como la pareja sexual de su madre.

El chico teme que si su padre supiera lo que desea, le castigaría de la manera más apropiada a este crimen: la castración. La ansiedad de castración, el temor de que su pene sea cortado, es la ansiedad motivadora del niño en esta fase.


La fase de latencia
La niñez es un periodo de relativa calma de los impulsos sexuales, así que el modelo de Freud sobre la tensión libidinal dice poco acerca de esta fase.
La fase genital
La fase genital empieza en la pubertad. En contraste con los objetivos sexuales autoeróticos y de la fantasía del niño fálico, el adulto genital desarrolla la capacidad de experimentar satisfacción sexual con un objeto del sexo opuesto.

El carácter genital es el ideal de Freud de un completo desarrollo. Se desarrolla si las fijaciones han sido evitadas o si han sido resueltas a través del psicoanálisis.

Tal persona no tiene conflictos significativos preedípicos; disfruta una sexualidad satisfactoria; y le interesa la satisfacción de la pareja de amor, evitando el narcisismo egoísta.

La energía psíquica sublimada está disponible para el trabajo, lo que produce gozo.
A través del desarrollo, el individuo encuentra maneras de obtener tanta gratificación hedonista como sea posible, dadas las restricciones de la sociedad.

Estas estrategias adaptativas constituyen la personalidad.
Las diferentes zonas son centrales a diferentes edades debido a los cambios de la maduración: Etapas psicosexuales.

El desarrollo de la personalidad ocurre conforme el yo encuentra nuevas estrategias para enfrentarse con las frustraciones impuestas por la socialización.

Fijación: Un conocimiento que abruma al niño que no sabe qué hacer con un conocimiento que él o ella no puede aun comprender.
En el desarrollo normal, la ansiedad de castración es reprimida. La ansiedad inconsciente de castración puede ser desplazada, experimentada como el temor a una enfermedad.

En una solución sana del conflicto, el niño abandona su fantasía de reemplazar al papá y en su lugar decide volverse como su padre.
Como en los niños, las niñas en la fase fálica fantasean con la unión sexual con el padre. A diferencia de los niños, las niñas deben cambiar su apego erótico de la madre (el primer objeto de amor preedípico para ambos sexos) por el de su padre.


Este cambio de objeto es facilitado por el enejo de la niña hacia su madre por no ser lo suficientemente poderosa para protegerla de la castración.
Freud aseveró que la personalidad se forma principalmente durante estas tres primeras fases psicosexuales, cuando se establecen los mecanismos básicos del yo para lidiar con los impulsos libidinales.

SI ocurre la fijación, la neurosis específica dependerá de la fase en la que se daño el desarrollo. Mientras más temprana fijación , más serio el trastorno resultante.
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