Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

SLO netwerk adviseurs R&W 9 juni 2017: gepersonaliseerd leren

Een procesgerichte benadering...naar een schooleigen taal, inhoud en betekenis
by

Onderwijs Maak Je Samen

on 10 December 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of SLO netwerk adviseurs R&W 9 juni 2017: gepersonaliseerd leren

BegeleidersNetwerk Rekenen-Wiskunde
LBBO
22 november 2017

Gepersonaliseerd leren
een procesgerichte benadering:
op weg naar een schooleigen
betekenisgeving, taal en inhoud.

1. Regie.
Wie heeft regie? Hoe?
2. Eigenaarschap.
Wie is eigenaar van het leerproces? Hoe?
3. Motivatie.
Wat motiveert de leerling?
4. Betrokkenheid.
Hoe wordt betrokkenheid gecreëerd?
5. Toetsing en evaluatie.
Waartoe dient toetsing en evaluatie?
6. Curriculum
Hoe is het curriculum ingericht?

Gepersonaliseerd leren
in zes dimensies
Cirkel & Matrices
Betekenisgeving
gepersonaliseerd leren
ToolBox & bronnen
Welke dimensies van gepersonaliseerd leren passen bij de visie en zienswijze van het team?
Zijn er nog andere dimensies?
Ontwerpcirkel & matrices
gepersonaliseerd leren
Bronnen
Vier perspectieven
1. VO-Raad.
2. Andy Hargreaves en
David H. Hargreaves.
3. Barbara Bray en
Kathleen McClaskey.
4. Frank Studulski (SLO).

Drivers
waarom?

Differentiëren
Individualiseren
Personaliseren
......?
Opdracht 1. praktijkvoorbeeld

Video persoonlijke coaching Da Vinci College Leiden
(een bouwsteen voor gepersonaliseerd leren)
- Welke elementen passen naar jouw idee bij Gepersonaliseerd leren? Waarom?
- Welke niet? Waarom?

Resultaat meenemen naar de volgende opdracht

Opdracht 2. Vaak Gestelde Vragen
Kun je verschillen identificeren tussen
Personaliseren, Differentiëren en Individualiseren?
Is het onderscheid van belang voor ons advieswerk? Hoe?

Opdracht 3
Hoe past gepersonaliseerd leren
in het primair onderwijs (vooral: rekenen & wiskunde)?
Aandachtspunten en aanbeveling?
‘Alle onderwijsinnovaties die proberen om
gemeenschappelijk, homogeen en gestandaardiseerd leren te bewerkstellingen, zijn niet alleen nutteloos, maar ook schadelijk voor de toekomst van onze kinderen’.
Yong Zhao (2012)
Sleutelvraag
Is de leerling ‘in control?
is de leraar ‘in control’?
is er sprake van ‘shared control’?

1
6
5
4
3

2
‘Als je vertrouwen hebt, hoef je niet de gehele trap te zien om de eerste stap te zetten’.
Martin Luther King
ICT & technologie
Digitaal leermateriaal
Learning analytics
www.personalizelearning.com
Barbara Bray
Kathleen McClaskey
www.personalizelearning.com
'gepersonaliseerd leren is het afstemmen van didactiek, pedagogiek, curriculum en de leeromgeving, voor leerlingen en door leerlingen, om zo tegemoet te komen aan hun verschillende leerbehoeftes en ambities’.
Andy Hargreaves
Full transcript