Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Bijeenkomst jonge kind 3, Mgr. Bekkerschool

20 juni 2018
by

Onderwijs Maak Je Samen

on 20 June 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Bijeenkomst jonge kind 3, Mgr. Bekkerschool

O
pbrengst
G
ericht
W
erken
'Kleuter zijn is een ontwikkelingsfase, geen leeftijdsaanduiding'
THEMAPLANNING
JAARPLANNING
GROEPSOVERZICHT
is basisaanbod
GROEPSPLAN
Wat zie ik? Wat observeer ik?
een beredeneerd aanbod voor het jonge kind
evalueren
Terugblik en evaluatie
https://www.leraar24.nl/kleuters-spelen-in-hoeken/
Verdieping Jonge Kind
Waar gaan we mee aan de slag?
observeren en peilen in betekenisvolle speel/leersituaties
leerlingvolg-
systeem

woensdag 20 juni 2018
is differentiatie
wat observeren we...?
opmerken
bewustworden
verkennen
onderzoeken
eigen maken
begrijpen
toepassen
leercyclus
Wat heb je aan gegevens?
PROGRAMMA
13.00 – 13.30 uur Waar staan we? Hoe verloopt de huidige ontwikkeling in de praktijk?
Terugblik op de doelen van het ontwikkelbord en de uit-gangspunten spelend leren op de Mgr. Bekkerschool.

13.30 - 15.00 uur Observeren en peilen in betekenisvolle speel/leersituaties
- stimulerend signaleren
- praatjes peilen
- rol van de leerkracht
- kansen creëren in de dagelijkse praktijk

15.00 – 15.30 uur Terugblik & Vooruitblik
Hoe kijken we terug op de ontwikkeling in de onderbouw? Wat willen we vasthouden, versterken, verzwakken, verdwijnen?

Praatjes Peilen
Vertel over je foto's
en verbind aan uitgangspunten
Kansen grijpen
“Kun je nu ook een auto maken die niet alleen kan rijden, maar die ook kan vliegen?”
“Wat heb je daar voor nodig?”
“Kun je met zo’n auto ook gewoon op straat rijden?”

“Zo, dat wordt een mooie auto.”
“Hoeveel mensen kunnen er in de auto?”


Kansen grijpen: lego-auto

“Je toren valt iedere keer om, omdat hij te wankel is. Kun je hem niet stabieler maken, zodat hij niet meer omvalt? Hoe zou je dat kunnen doen?”
“Is een toren van 6 blokken altijd hoger dan een toren van 5 blokken?”

“Dat is een hoge toren zeg!”
“Ga je hem nog hoger maken?”
“Welke toren is het hoogst?”

“Welke dieren horen bij elkaar? Kun jij de dieren sorteren, "Kun jij de dieren die bij elkaar horen bij elkaar zetten?”
“Kun je ze ook op een andere manier sorteren?”

“Zo, dat zijn veel dieren. En dat is de …?”
“Hoe noem je die ook weer?”
“Wat doen de dieren?”

Kansen grijpen: dieren

Kansen grijpen: toren bouwen

OpbrengstGericht Werken vanuit spel
een kind speelt niet om zich te ontwikkelen, maar het ontwikkelt door te spelen.
een beredeneerd aanbod door
handelingsgericht te observeren


vaardigheden
werken aan
Full transcript