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Convenio de aporte 1446 – 2013 entre Instituto Colombiano de

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Carlos Bermudez

on 18 October 2013

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Convenio de aporte 1446 – 2013 entre Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF y Save the Children International - SCI
Escuelas de Familias democráticas.

Fortalecer el grupo familiar, incluyendo adultos, niños, niñas y adolescentes, que la integran; en la clarificación y democratización de sus roles, en particular los que se refieren a la condición de género y rol de las masculinidades, al papel de los adultos mayores que participan de la vida familiar, el aprendizaje del ejercicio de la ciudadanía al interior y al exterior del núcleo familiar. Las Escuelas Democráticas de Familia incluye actividades de tipo comunitario y con los gobiernos municipales.

ESCUELAS.


1.Las familias poseen conocimientos, saberes y creencias.

El diálogo de saberes de las familias entre sí, y con el educador familiar evidencia el conocimiento que la familia tiene de cómo educar a sus hijos e hijas.


2. Las metodologías interpelan el conocimiento de la familias sobre sí mismas y sobre su relación con el entorno, promoviendo la generación de nuevas dinámicas.

El conocimiento que se construye a partir de la interpelación se legitima, lo legitima esta interacción, a su vez que fortalece las potencialidades de las familias luego de tomar conciencia del valor de sus propios saberes y de los nuevos que se generaron a partir de la interacción.

3. Sostener un criterio a lo largo de todos los momentos metodológicos
CONVIVIR SIN LASTIMAR
FAMILIAS DEMOCRÁTICAS
1. La familia como ámbito primordial de socialización humanística y democrática y, por ello mismo, espacio privilegiado para promover el desarrollo humano de sus miembros

El papel socializador de la familia se realiza teniendo en cuenta la construcción subjetiva de cada uno de sus integrantes, como sujetos autónomos dentro de la dinámica familiar.

2. Se promueve la garantía de los derechos de todos sus miembros.

Se les reconoce como sujetos. Se reconoce a los niños como parte del sistema familiar y como Interlocutores válidos, que ejercen su derecho a la participación de acuerdo a su desarrollo.

3. Para entender la socialización democrática se plantea la necesidad de acercarse a la familia, en la que es posible ejercer autoridad con: Afecto, comunicación, diálogo, participación, disciplina, normas.
Promoviendo en las familias y en cada uno de sus miembros orientación de la convivencia por el buen trato.
Acción sin daño.
Autonomía

Autorregulación
Manejo adecuado de la agresividad
Desarrollo integral y desarrollo de competencias sociales en los NNA
ESCUELAS DE FAMILIAS DEMOCRÁTICAS
La influencia de doble vía entre familia y sociedad.
El afecto como motor de la vida familiar.
La familia y cada uno de sus miembros como sujeto colectivo y particular de derechos.
La familia como el espacio de socialización y construcción de individualidades y de seres sociales.
La familia como escenario de relaciones diversas entre sus miembros.
La familia como ámbito de autoridad y de poder, lo que no quiere decir de autoritarismo y totalitarismo.
La familia como escenario de participación de todos y cada uno de sus miembros.

Promover, activar y fortalecer iniciativas que potencien vínculos afectivos de la familia y la participación familiar como factor de gestión, participación y desarrollo comunitario, empleando metodologías que incidan en la promoción de conductas sociales positivas, en niños y niñas, la equidad de las relaciones en la familia y la relación solidaria y democrática entre sus miembros, profundizando en la aceptación de diferencias etarias y de género y en la corresponsabilidad de cada uno de los integrantes del grupo familiar.
Intervención pedagógica para disminuir la violencia intrafamiliar y fortalecer relaciones democráticas y equitativas al interior de familias, de los niños y niñas de 6 a 17 años que hacen parte de la población atendida por Más Familias en Acción
Fortalecer la familia como espacio natural de aprendizaje
Al identificar a la familia como espacio que favorece el reconocimiento y la participación se espera:
Promover relaciones de participación y solidaridad.
Promover en padres, madres, cuidadores y NNA el rechazo pacífico a las formas violentas de convivencia y participación al interior de las familias y en la sociedad.
Disminuir tolerancia, aceptación y emulación de los GAI
Fortalecer los vínculos de las familias focalizadas con las redes en su entorno comunitario


Al identificar a la familia como un espacio que cuida y protege se espera :

Mitigar el deterioro del medio familiar.

Promover relaciones de afecto, protección y cuidado.


1. Que favorece el reconocimiento y la participación

2. Que cuida y protege

Muchas Gracias y espero su colaboración para desarrollar este proyecto con excelentes resultados para todos, en especial para los niños, las niñas, los adolescentes y las familias del municipio.
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