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TIPOS DE TÉCNICAS DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE

A continuación te presento los distintos tipos de técnicas que puedes utilizar para evaluar a tus estudiantes.
by

Liliana Marcela Piña Puerto

on 19 November 2012

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Transcript of TIPOS DE TÉCNICAS DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE

Es un proceso continuo, dinámico y sistemático, mediante el cual se miden los logros de los estudiantes LA VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE En todo proceso de valoración del aprendizaje se debe tener en cuenta: La intencionalidad El perfil del estudiante El contexto El objeto a evaluar CUANTITATIVA TIPO DE TÉCNICAS DE VALORACIÓN
DEL APRENDIZAJE Las tendencias que debe seguir la evaluación del aprendizaje, son aquellas que la lleve a constituir una verdadera evaluación educativa, entendida como tal, en breves términos, la que entra en línea con la esencia y regularidades de la formación de los estudiantes acordes con las finalidades sociales que signan dicha formación en nuestra sociedad. Números, porcentajes y escalas CUALITATIVA Descripción de logros,
alcances, actitudes y
desempeños. Evaluación propia
del mismo estudiante. AUTOEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN El docente y el
estudiante realizan
la evaluación
de éste en
conjunto. La evaluación que
el grupo le hace al
estudiante. Cuando se emite
un juicio de valor
sobre la conducta
del estudiante. La descripción que
se hace del estudiante;
sus fortalezas y
debilidades. Evaluación inicial,
valorar los
conocimientos
previos del
estudiante. COEVALUACIÓN CRITERIAL NORMATIVA DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA INTEGRAL METAEVALUACIÓN PARCIAL PERSONALIZADA EXTERNA INTERNA MIXTA Analiza y mejora de
forma personalizada
los procesos del
estudiante. Valora únicamente
los resultados
finales del proceso
general. Evalúa la evaluación
o evaluar la forma
cómo se ha evaluado. Valora el proceso
general y la evolución
en su totalidad. Evalúa una parte del
proceso formativo
del estudiante. Valora las características
individuales de cada
estudiante. Es la que hace el
personal de la misma
institución educativa. Es la que hace el
personal que está
fuera de la institución
educativa. Fusiona diferentes
tipos (cuantitativa,
cualitativa, interna
y externa). Dentro de las funciones pretendidas o no, de la evaluación están:
Las funciones sociales que tienen que ver con la certificación del saber, la acreditación, la selección, la promoción. Los títulos que otorgan las instituciones educativas, a partir de resultados de la evaluación, se les atribuye socialmente la cualidad de simbolizar la posesión del saber y la competencia, en función de los valores dominantes en cada sociedad y momento. Una sociedad meritrocrática reclama que sus individuos e instituciones se ordenen por su aproximación a la "excelencia". A mayor cercanía, mayor mérito individual. A mayor cantidad o nivel de los títulos que logra una persona, más vale socialmente. Recursos didácticos
López Frías, B. & Hinojosa Kleen, E. (2000). Evaluación del aprendizaje.
Alternativas y nuevos desarrollos. México: Editorial Trillas. Referido en la página en Internet: http://redescolar.ilce.edu.mx/ redescolar/biblioteca/articulos/htm/tecnicas_evalu.htm, con título: Técnicas alternativas para la evaluación. En: http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/virtuami/file/ext/gestion_evaluacion_actv_ext_tecnicasalternativas.pdf. EN RESUMEN
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