Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Öğretim Materyallerinin Değerlendirilmesi

No description
by

Ahmet Sönmez

on 25 December 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Öğretim Materyallerinin Değerlendirilmesi

Öğretim Materyallerinin Değerlendirilmesi
Biz neleri degerlendiriyoruz?
Nasıl degerlendirme yaparız?
Ögretimde;
Hedefleri
Ögretim analizini
Ölçme ve degerlendirme araçlarını
Ögretim Stratejilerini
Ögretim materyallerini
degerlendiririz.
Materyal Degerlendirme
Degerlendirme genel anlamda bir
ölçme sonucunu bir ölçütle
karsılastırarak bir deger yargısına
varmak demektir.
Ürün Degerlendirmesi
Sonuç Degerlendirme
Düzey Belirleyici Degerlendirme
Materyal Degerlendirme
Uzman Degerlendirmesi
Birebir Degerlendirme
Birebir degerlendirmede hedeflenen davranısların
kazanılıp kazanılmadıgına, materyalin aksayan
yönlerini tespit etmeye yönelik bilgi toplanmaya
çalısılır.
Pilot Degerlendirme
Ögretimin etkililigi,
Ögrenme problemlerinin tesbiti,
Ögretim hedeflerine ulasılıp ulasılamadıgı
Ögrenci memnuniyetine yönelik bilgiler toplanır.
Sürecin Degerlendirilmesi
Ürün Degerlendirilmesi
Süreci Degerlendirme
Uygulanan tasarımın ne kadar verimli oldugunu belirlemek.
Aksayan ve Eksik Yönleri belirlemek.
Bunların giderilmesi icin gerekli önlemleri almak.
Icerigi dogruluk, sıralanıs ve güncel olup olmadıgı acılarından degerlendirir.
Konu alanı uzmanları
Ögretim Tasarımcıları
Ögretim içeriginin materyalde dogru yansıtılıp yansıtılmadıgı, dogru sıralanıp sıralanmadıgı,
Ögretim hedeflerinin materlin içerigi ile tutarlı olup olmadıgı,
Ögretim içerigine göre ögretim materyalinin dogru seçilip seçilmedigi,
Ögretim materyallerinin tasarımlarının tasarım ilkelerine uygun olup olmadıgı açılarından degerlendirir.
Ögretmenler
Ögretim materyallerinin dogruluk, kullanım kolaylıgı vb. konularda görüslerinden faydalanılır.
Bilgi toplama kaynakları
– Tanılayıcı testler
– Ögrenci performansı
– Ögrenci düsünceleri
Tasarım modele uygun olarak gelistirilip
uygulandıktan sonra önceden belirlenmis
hedeflere ulasmadaki yeterliligi
degerlendirilir.
Süreç degerlendirmede gelistirilen ögretim
materyalinin uygulamaya geçmeden önce
eksikliklerini belirleyerek düzenleme ve
degisiklik yapılmaktadır.

Ahmet Sönmez
Levent Demirpolat
Murat Yavuz
Full transcript