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Conferencia TITPS Telefónica

"Integración de tecnología en escuelas públicas a través de la participación social"
by

Leticia Avendaño

on 20 April 2016

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Transcript of Conferencia TITPS Telefónica

¿Qué hago aquí? El objetivo de esta charla es dar a conocer a los participantes las potencialidades que traen consigo las alianzas multisectoriales para fortalecer los proyectos de integración de TIC al ámbito educativo. ¿Quiénes somos? Alianzas Educativas es una organización social, pionera en la creación y coordinación de alianzas multisectoriales a favor de la educación.
- Fundada en 1999 en EEUU
por el Dr. Hector Garza Cantú con el nombre de GEAR UP, conviertiéndose en uno de los programas más exitosos de apoyo a la educación.
- En 2006 se establece en México gracias
a la colaboración del gobierno de NL
y la fundación WK Kellogg.
- Actualmente tiene presencia en 12 estados
de la República Mexicana.
- Sostiene convenios de colaboración con HDT y PEC a nivel federal. Los retos de la Integración de tecnología en escuelas públicas “Suceden cosas increíbles cuando
estamos abiertos a las posibilidades” ¿Quiénes son ustedes? Nuestro
modelo Al equipar aulas de tecnología
en las escuelas públicas: PERO... …el maestro tiene que resolver
en el día a día: ¿¡Cómo es esto posible!? Son incontables los obstáculos para integrar la tecnología a la educación.







¿Son distintos los estudiantes de hoy? TIC integradas en la vida cotidiana Integrándose a las TIC "Generación interactiva"
“Ocio Interactivo un nuevo reto para la educación” Xavier Bringué. Universidad de Navarra, 2008 Características de la
“Generación Interactiva” Velocidad

Conectividad Inteligencia visual desarrollada

Acción-reacción
inmediata Atención diversificada



Fantasia ¿Usted de qué lado está? Lamentarse Ante esta situación sólo hay dos caminos: O hacer algo al respecto Dar mantenimiento a los equipos Verificar la regulación de energía Reponer los componentes que se van desgastando Por si fuera poco tiene que hacerlo solo y con el obstáculo de siempre: sin recursos. Comprar hojas, tinta de impresora, etc. La escuela se ve
más moderna Los estudiantes están motivados por usar los equipos Más herramientas para el trabajo docente Compensar la falta de mobiliario Mantener actualizado el software Primer reto:




La Brecha Digital ¿Cuántos programas para integrar tecnología en la educación conoce usted? Iniciativas públicas en México:
Modelos de tecnología para
la educación Compu redondeo mochila digital Telesecundaria Enciclomedia Hdt Edusat e-México Centro Comunitario de Aprendizaje (CCA) / ITESM Fundación TELMEX /
Gobiernos estatales Secundaria a distancia Clubes digitales ¿Por qué si hay tantos programas
de tecnología en la educación el
rezago continúa? Calidad educativa Cuando un gobierno, empresa, organización civil u otro actor social decide invertir sus recursos en las escuelas públicas, generalmente: Los beneficios son muy específicos Las comunidades están aisladas entre sí Sólo resuelven necesidades inmediatas
sin considerar planes de sostenibilidad Derramar una gota en el mar En un sistema alineado... Alianzas
estratégicas Las alianzas sirven para... Maximizar los esfuerzos y recursos del
gobierno, empresas, organizaciones civiles
y otros actores sociales Involucrar a la comunidad en la
toma de decisiones Generar compromisos sólidos entre
los participantes de la alianza Evitar la duplicación de programas y proyectos Crear un sentimiento de pertenencia
por parte de los involucrados Cinco estrategias que hacen diferente al CAD Comunitario: Involucra a "TODOS" en "TODO" momento Suma buenas prácticas Optimiza recursos Cada actor colabora con lo que mejor sabe hacer Diversifica recursos Financieros Humanos para sumar aliados les
ofrecemos una relación “ganar-ganar” Mi programa se llama CAD Comunitario… ¿Cómo se llama el tuyo? Los educadores tienen un nuevo reto:
No basta con enseñar para saber usar hay que enseñar para el bien usar Sea autodidacta Adopte un tutor Identifique sus fortalezas ¿Y las soluciones? Capacitación Equipamiento Para
reproducir las buenas prácticas de otros. Para desarrollar las competencias docentes necesarias para utilizar las TIC en el aula Para lograr que los alumnos aprendan no solamente a utilizar la tecnología sino que aprendan otras asignaturas utilizando las herramientas tecnológicas La tecnología se vuelve obsoleta muy rápidamente por lo que antes de invertir en cualquier tipo de equipo, software o componente, pida asesoría a un especialista que pueda orientarlo a hacer el mejor uso de sus recursos. Si no conoce a ningún especialista haga un consenso con su equipo de trabajo para compartir experiencias y tomar la mejor decisión. Es común que las aulas de tecnología NO TENGAN un plan de mantenimiento. Mantenimiento Anticipémonos ¿Contamos con las licencias necesarias o usaremos software libre? ¿Nuestro espacio físico nos permite prolongar la vida útil de nuestros equipos? ¿Tenemos identificado a un técnico, universidad o empresa que pueda apoyarnos con el mantenimiento? Usted no está solo Existen muchísimos foros y blogs en internet donde cientos de maestros comparten sus mejores prácticas, dudas e inquietudes. Usted también puede participar Cuarto reto:






Sostenibilidad a largo plazo La inversión es costosa y constantemente hay que actualizar el equipo y sus componentes.
También hay que pensar en los consumibles. La tecnología se vuelve obsoleta rápidamente Esta vez no es así Una “alianza” se refiere a un intercambio de recursos entre dos o más “aliados” con el fin de solucionar una necesidad común. La respuesta está en el involucramiento de la comunidad. La participación social es la estrategia más efectiva para sostener proyectos educativos en el largo plazo. Alianzas Sumar actores que tienen en común Intereses Objetivos Necesidades Beneficios ¿Cómo hacemos de este modelo una herramienta útil para integrar tecnología en nuestras aulas? Veamos algunos ejemplos Las iniciativas son individuales No están alineadas Técnicos En especie Objetivo Inteligente Hacer públicos los objetivos le dará formalidad a su colaboración y motivará a los aliados a tener resultados, pues toda la comunidad estará enterada de lo que “dicen que van a hacer”. Operación exitosa Promueva todas las posibilidades de capacitación, aprendizaje y desarrollo que encontrará en el Aula de Medios. Cree una estrategia de comunicación continua Amplíe su oferta, el aula de medios puede ser utilizada como un centro comunitario para el desarrollo de habilidades digitales. Solicite la constante retroalimentación de su equipo de trabajo y de los usuarios del aula. Piense en el Aula de Medios como un producto y cómo puede
hacerlo atractivo dándole
un valor agregado. Genere evidencia con orden y claridad Difunda sus buenas prácticas,



los blogs y facebook son excelentes recursos. Usted ha conseguido un nuevo aliado Seguimiento en la formación de sus alianzas Formación de Comunidades de Aprendizaje Webinars Ahora tenemos... una nueva propuesta para la gestión en nuestras escuelas. ¡¡Muchas Gracias!! www.facebook.com/alianzaseducativas.org

Sandra Luna Morales

Raúl Padilla Medina

http://www.alianzaseducativas.org Piensa más allá Estrategia de la Participación Social para una Escuela Mejor http://www.cuidatuimagenonline.com ¿Qué me llevo hoy? Maestro Padre de familia Autoridad Educativa Director Supervisor Cuando hablamos de
tecnología en escuelas
públicas ¿en qué pensamos? Además de algunos retos adicionales Nativo Digital
¿Dónde pone el maestro sus temores, inquietudes y dudas cuando se le coloca como experto frente a un grupo de alumnos que posiblemente saben más que él en cuestión de TIC? En un mundo globalizado donde el uso de la tecnología es indispensable... Migrante Digital ¿Conocemos realmente a
nuestros estudiantes? ¿Cómo aprenden los jóvenes del S. XXI? Segundo reto:




La Seguridad Tercer Reto



La Infoxicación América años 50 Nueva España S. XVII Las nuevas tecnologías cambian paradigmas a un ritmo vertiginoso. De esta manera, las formas de procesamiento que eran habituales en generaciones anteriores se alteran. En la Era de la Información... ¿Qué es lo importante? La información ya no es un bien que se pueda poseer o tenga un valor en sí misma. El valor ahora consiste en saber distinguir qué es importante y qué no lo es, así como poder asociar las ideas unas con otras para dar soluciones. ¿Hasta dónde se les puede proteger si ya no sólo debemos cuidarlos en el espacio real sino también en el virtual? Para que asuma el rol de guía o tutor más allá del de dador de información Darse cuenta de que ahora nos convertimos en creadores de contenidos... ¿lo asumimos con responsabilidad? ¿Lo usamos a nuestro favor? ¿Un alumno? ¿Un compañero de trabajo? "Todos somos muy ignorantes.
Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas".
Einstein, A. -¿Cómo aprende un niño a usar TIC?
-Pues por ensayo y error Adopte
un tutor ¿Un alumno?, ¿Un compañero de trabajo? Planeación ¿Conozco las necesidades en mi centro escolar que me permitan determinan los factores prioritarios, los principales obstáculos y los puntos de apoyo de mi proyecto integración de TIC? Se ha hecho un consenso de hacia dónde debemos dirigir los esfuerzos por integrar las TIC en nuestra escuela Diagnóstico Objetivos Acciones ¿Tenemos un horario? ¿Reglamento? ¿Acuerdos sobre el uso mínimo por semana? ¿Y a quién le toca hacer toooodo eso? ¿Quién hace la Alineación Estratégica? "CAD" Vivimos bajo el paradigma
GANAR - PERDER Alianzas para TIC ¿Cómo te imaginas tu aula de medios de aquí a dos años? Capacitación
gratuita online Los estudiantes adquieren las competencias que la sociedad demanda actualmente ¿Qué sigue?
¿En qué invertimos? "En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán muy bien equipados para un mundo que ya no existe"
Eric Hoffer ¿Todos tenemos claro a qué punto queremos llevar el proyecto de tecnología en nuestra escuela? ¿Distribuimos responsabilidades? ¿Tenemos un fondo de sostenibilidad? …los programas individuales y los esfuerzos
de las alianzas están integrados y orientados
hacia el mismo resultado. ¿Y cómo le hago Formato de Seguimiento AFT
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